华池县列宁学校“一三五”模式高效课堂实施方案（修改讨论稿）

华池县列宁学校“一三五”模式高效课堂实施方案

（修改讨论稿）

一、指导思想

     以《基础教育课程改革纲要（试行）》和国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010——2020年）（公开征求意见稿）为指导思想，全面贯彻党的教育方针，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，坚持改革创新，以“一切为学生的终身发展”为办学宗旨，全面推行“自主、合作、探究”的学习方式，推进课堂改革，提升教育质量，把学校建设成为县内一流、市内有名的义务教育课程改革样本校。

二、模式框架：

     命名为“135”模式，即一个核心：学案导学；三个步骤：自学梳理——展示探究——巩固提升；五个环节：自主学习——互动交流——点拨解疑——检测纠错——小结评价。

 三、各学科参照的模式

1、数学教学凸显“三测一拓展”，即课前测、课中测、课后测和拓展提升。

2、英语学科开发“导学稿”集听说读写训练为一体。

3、语文教学采用“导—读—悟—练”四段式教学。

4、理化生学科构建“问题再现—自觉解答—交流展示—归纳拓展—反馈检测”五环节教学模式。

5、政史地学科形成“自主学习—合作交流—检测反馈”三环节教学模式。

四、实施体系

   教务处——教研组(年级组)——科任教师

五、结果呈现

   1、体现一个中心：以学生学会为中心。

   2、课堂彰显三种精神：自主精神、合作精神、探究精神。

   3、使用三种学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。