直面问题 立行立改 ——华池县列宁学校第九轮初中督导评估整改方案

直面问题   立行立改  

——华池县列宁学校第九轮初中督导评估整改方案

华池县第九轮初中督导评估工作组一行8人，利用两天半时间，深入学校通过听汇报，看环境，查设施，阅资料，观瞻活动，检查作业，调阅教案，召开会议，交流问卷，随堂听课，较为全面客观地掌握了我校近三年来的整体工作情况。从“投入加大，环境得到优化，前景美好；整章建制，管理过程精细，效能提升；补培并重，队伍建设给力，结构优化；夯实常规，课改稳步深化，质量提高；以生为本，活动载体丰富，立品启智；文化引领，办学底蕴浑厚，特色凸显。”六个方面充分肯定了取得的成绩，这对全体师生是个极大的鼓舞，对学校持续发展、和谐发展是个极大的鞭策和推动。在受到肯定和鼓舞的同时，我们更看重的是工作中存在的问题和督导组对学校发展提出的衷恳建议。

一、问题与不足      

1.学校改扩建工程建设推进缓慢，现有校舍局促，活动场地受限，教师住宿紧张，教室、师生餐厅等教学辅助用房不足，多室合一；实验教学无法正常开展；电子白板等电化教育设备老化、取暖设备落后；厕所远且蹲位不足。

2.学校青年教师多，教龄不足三年的多达20人，专业不对口的近10人，部分教师基本功不够扎实，书写水平较低，驾驭课堂能力不足，教师培养任务艰巨。

3.固定资产账簿运转欠规范，文档资料管理需进一步规范化系统化。会议记录记载普遍潦草简单，甚至不全；学校的文书档案、教师的工作计划排版不规范，字体不统一，部分计划和总结书写不够规范；使用电子产品开展教学时长超过教学总时长的30%，第一排学生距离黑板不足两米，多数学生的书写姿势不够规范，教师要求不到位，九年级学生集中学习时间过长，近视率高达50.4%。

4.教学常规管理欠严细；个别教案进度计划按单元填写，比较笼统；个别教师书写欠整齐；个别作业阅欠规范。  

二、建议与要求

1.加大国家、省、市、县文件政策宣讲传达力度，提高教师思想政治意识，强化教师贯彻执行“八项规定”精神、省委“双十条规定”、市委“实施细则”的自觉性，树立法律敬畏意识，不碰触红线，不突破底线，确保师德不失范。

2.严细过程管理。建立完善固定资产账簿；加强教师书写要求，通过“三笔字”比赛等活动，促使青年教师快速成长；加强教案备写，作业批阅，进一步夯实常规。规范学校的文书档案、教师的工作计划排版，统一字体，发挥省级语言文字规范化示范校的示范效应；坚持多措并举，降低学生近视率，提高健康指数。

3.加快学校改扩建工程，更换学生课桌椅、更新现代化教学设备，进一步改善办学条件。

    三、整改措施

这些问题客观真实，建议高屋建瓴，对学校的发展具有极强的指导意义，对照建议思考，只争朝夕，梳理整改，责无旁贷。为此，督导结束后，我们及时召开校委会、职工会、家长委员会，认真解读反馈报告，全体教师撰写反思材料自找差距，锁定任务，达成以下共识：

一是要把“问题” 差异当做办学的资源，磨练意志的砺石，逼促发展的动力。把问题归类梳理成线，切入到点，认真分析、理性思考，寻求解决问题的策略、方法和措施。强化教师师德修养意识，加强化作业书写批阅质量，突出分层和双向减负，促进质量提升。

二是重新审视学校发展历史和改革现状，科学定位，谋求发展，做强红色教育“1410”工程，提升德育层次，打造红色教育品牌；把青年教师作为资源，借力北师大实验小学、青岛爱基金和支教岛团队的资源优势，落实“1237”教师培养工程，强化教师基本功训练，加强教师“三笔字”训练过关，优化师资，寻觅课改真谛，打造高效课堂。

三是合理定位，科学推行改革，突出学校管理突出人文，抓五四制模式实践与探索；教学管理突出精细化，抓质量提升；学生管理突出育人，抓行为习惯培养。实现班子全心全意抓管理，搞服务；教师集中精力搞教学，提质量；学生勤学苦练学本领，强素质。

四是加快新校钱建设工程施工进程，尽快解决校舍问题；更换破旧的学生课桌椅，更新现代化教学设备，确保教学活动正常开展。

徘徊在改革迷茫中的列校人，渴望“指点迷津”，督导组的中肯评价和指导性意见，真可谓是“雪中送炭”，学校将以本次督导为契机，开拓创新，躬行实为，向着“全县一流、全市示范、全省知名、全国有名的示范性农村寄宿制学校”的办学目标努力奋进。

 2019年11月20日