【转发】华池县县直小学及中心小学第八轮综合 督导评估实施方案

A1

条件和环境

150分

B1办学条件60分

C1.办学经费20分

C2.条件设施40分

B2校园文化60分

C3.绿化美化20分

C4.育人环境20分

C5.人文环境20分

B3校外环境30分

C6.周边环境15分

C7.社区关系15分

A2

学校管理

300分

B4目标规划30分

C8.规划及措施30分

B5管理体制与制度建设60分

C9.管理体制20分

C10.管理制度与办学行为40分

B6班子建设40分

C11.领导班子40分

B7教师队伍建设130分

C12.教师配备20分

C13.教师结构20分

C14.教师待遇15分

C15.师德建设35分

C16.专业能力40分

B8后勤管理20分

C17.后勤服务20分

B9安全管理20分

C18.组织机构10分

C19.安全工作10分

A3

教育教学

350分

B10德育工作80分

C20.德育管理40分

C21.德育途径40分

B11教学工作240分

C22.课程管理40分

C23.教学常规50分

C24.课堂教学60分

C25.体艺卫工作40分

C26.教学研究30分

C27.语言文字20分

B12评价体系30分

C28.综合评价10分

C29.教学评价10分

C30.教研评价10分

A4

学生发展

200分

B13学科学业水平120分

C31.测试成绩50分

C32.作业质量20分

C33.思想品德20分

C34.基本技能30分

B14基础性发展80分

C35.身心健康20分

C36.美育水平20分

C37.综合实践20分

C38.爱好特长20分

一级  指标

二级  指标

三级    指标

参 考 标 准

分值

评估得分

自评

督评

A1

条件和环境
150分

B1
办学条件
60分

C1
办学

经费

（1）收费有具体规定，有监督记录；学区、学校涉收项目，亮证收费，收支两条线管理符合规定，无代收费、乱收费现象，发展资金使用科学。（4分）

（2）救助、奖励资金及其他专项资金管理账务清楚，使用规范。能统筹安排拨付义保经费，学区无截留、挪用等现象。（4分）

（3）学校义保经费管理、使用、审批程序规范，大额资金支出学区学校办公会、校务会讨论通过。（4分）

（4）学生营养餐费用分校管理，账务清楚，使用规范，无结余。（4分）

（5）学生寄宿生生活困难补助费管理账务清楚，发放及时，无造假和截留挪用等现象。（4分）

20

C2

条件

设施

 (1)生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准。校园用地面积:柔远小学、南梁希望小学、城关小学、实验小学不低于11.40平方米，各中心小学非全寄宿制的生均不低于20平方米；校舍建筑面积:普通小学生均不低于5.66平方米，寄宿制小学生均不低于12.25平方米、不含学生食堂宿舍面积。（15分）

（2）图书室、阅览室、仪器室、实验室、音体美器材室、档案室、计算机教室等各功能室管理规范，运行顺畅，利用率高；信息技术教育、卫生保障等设施达标。（20分）

（3）学生营养餐供应储藏室、操作间、餐厅等内配设施达标，安全规范。（5分）

40

B2
校园文化
60分

C3

美化

绿化

（1）有计划地种植花草树木，做到绿化、美化。（10分）
（2）校园校舍布局合理，干净整洁。（10分）

20

C4      育人

环境

（1）重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念；（10分）
（2）教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间展示学生、教师作品及教育成果。（10分）

20

C5      人文

环境

（1）师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽、积极向上。（10分）
⑵有良好的领导作风、教风、学风。（10分）

20

B3
校外环境
30分

C6
周边

环境

（1）校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造良好的教育环境；学校周边整洁干净，卫生状况良好。（3分）

（2）校园外100米内无“黄、赌、毒”现象，有较好的文化环境氛围。（3分）

（3）学校周围治安环境良好，师生安全有保障。（5分）

（4）学校周围生态环境良好，无有毒气体、无噪声，师生饮用水无污染。（4分）

15

C7
社区

关系

（1）学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育教学活动，能定期召开家长会，教师有计划地家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系广泛。（10分）
（2）学校能积极争取社区的支持和帮助。（5分）

15

A2

学校

管理

300分

B4

目标规划
30分

C8
规划

措施

（1）有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划。（15分）
（2）学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。（15分）

30

B5管理体制与
制度建设60分

C9
管理

体制

实行规范完善的校长负责制。（20分）

20

C10

管理

制度

与

办学

行为

（1）制定和落实了岗位职责（包括校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责）。（10分）
（2）制定和落实了各项管理制度（教育教学质量监测制度、学籍管理制度及控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、档案管理制度、教职工考核奖惩制度、安全工作制度等）。（20分）
（3）班额和学生作业量等符合国家有关规定，减负工作到位。（10分）

40

B6

班子

建设

40分

C11
领导

班子

（1）领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理。（20分）
（2）班子成员分工明确，团结协作，作风民主、廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。（20分）

40

B7
教师队伍建设
130分

C12
教师

配备

（1）严格按照国家教师准入制度和编制标准配备教职工，教师专业设置合理。（10分）
（2）对全体教职工实行聘任制。（10分）

20

C13

教师

结构

（1）按要求配齐各学科教师，学科结构合理。（6分）
（2）教师学历、职称、年龄结构合理。（6分）

（3）学校有提高教师业务能力的培训目标和计划，效果好。（8分）

20

C14
教师

待遇

（1）教师人身安全和人格尊严不受侵犯。（5分）
（2）教师的绩效工资和各项政策性补贴按时足额发放。（5分）

（3）教师的工作、学习、生活条件不断得到改善。（5分）

15

C15

师德

建设

（1）有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动。（10分）

（2）严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师。（10分）

（3）教师具有健康的心理素养，善于调节、控制自己的情绪，正确处理各种矛盾。与人为善，和谐相处。（10分）

（4）教师有良好的公民道德，堪为社会、家长、学生的榜样。（5分）

35

A2

学校

管理

300分

B7

教师

队伍

建设

130分

C16
专业

能力

（1）熟练掌握或精通一门以上学科专业，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。（5分）
（2）能独立认真的写出富有特点、实用性强的教案，教学方法灵活自然、教学手段多样。（10分）
（3）针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，课堂教学效果好。（10分）
（4）面向全体，不放弃一个学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。（5分）
（5）能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效的综合实践活动。（5分）
（6）认真学习、理解、正确把握各年段课标要求。以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。（5分）

40

B8
后勤管理20分

C17
后勤

服务

（1）学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，保证教育教学的正常需要，困难问题得到及时解决。(4分）
（2）严格执行财务制度，经费使用合理，按规定收费，实行收费公示制度，无乱收费现象。（4分）
（3）图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细帐目，分类编目，保管完善，维修及时。（4分）
（4）教学设备使用方便、高效，建立了使用登记制度。（4分）

（5）学生营养餐专人负责，管理规范，食品采购、存放、供应、留样严格执行制度，台账清楚，灶房、餐厅卫生整洁，炊事员健康达标，持证上岗。（4分）

20

B9

安全

管理

20分

C18

组织

机构

成立学校安全领导小组，实行校长负责制。（10分）

10

C19
安全

工作

（1）有健全的学校安全工作制度，建立了安全工作应急预案；一日安全管理流程落实到位，能经常性、多形式对学生进行安全知识教育。（5分）
（2）学校无重大安全责任事故。（5分）

10

A3

教育

教学350分

B10

德育工作80分

C20
德育

管理

（1）校长亲自抓德育，分管领导具体负责，管理机构健全，教职工全员参与。（10分）
（2）德育工作有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效。（15分）
（3）重视班主任的配备，加强班主任工作。（10分）
（4）建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。（5分）

40

C21
德育

途径

（1）少先队工作组织机构健全，工作有计划，活动有阵地，教育有成效；（5分）
（2）建立了德育教育基地，分年级开展了适合学生年龄特点的、丰富多彩的经常性的实践体验教育活动，富有实效。（5分）
（3）注重学生良好行为习惯养成教育。（10分）
（4）注重把德育渗透到各科教学当中，形成全员育人的氛围。（10分）
（5）德育活动重点突出，主题鲜明，贴近学生生活实际。（10分）

40

B11

教学工作240分

C22
课程

管理

（1）开齐开足国家课程。（20分）

（2）有创设地方课程、校本课程以及综合实践活动课程的实施措施和管理方案。（10分）

（3）重视校内外课程资源的开发与利用。（10分）

40

C23
教学

常规

（1）根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。（30分）
（2）对教师有明确的听、评课、教研、进修等业务学习的要求，有听评课笔记和研修记录。（20分）

50

C24

课堂

教学

教学态度端正，教学内容正确无误，教学时间分配合理，教学方法灵活多样，能引导学生积极、主动、合作、探究的学习。（详见《课堂教学观察表》）。（60分）

60

A3

教育

教学

350分

B11

教学

工作

240分

C25

体艺

卫工

作

（1）认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》，有落实条例的规划和措施。（10分）

（2）坚持“两课”、“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。（10分）

（3）保证学生每天一个小时的体育活动，学生大课间及课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。（10分）

（4）重视学生身心健康教育，定期进行健康检查，开展心理健康咨询活动，建立学生健康档案。（10分）

40

C26
教学

研究

（1）注重教研组建设，骨干队伍稳定，教师参与面广。（5分）

（2）针对学科特点，开展教学研究，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。（5分）

（3）各科教师有切合实际的教研课题，并有实施过程的记载。注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。（5分）

（4）积极开展课题研究，有实效。（5分）

（5）积极开展切合实际的校本教研活动，注重总结推广。（5分）

（6）教研有成果，教师有论文发表或教研主管部门的评价认可。（5分）

30

C27
语言

文字

（1）将推广普通话列入学校工作计划，有明确的目标和要求。（10分）

（2）师生坚持讲普通话，写规范字。（10分）

20

B12

评价

体系

30分

C28
综合

评价

（1）学校各项工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，有效的促进学校整体发展。（5分）

（2）评价档案科学、规范、齐全。（如教师、学生评价资料、学生成长袋、教师成长袋等。（5分）

10

C29
教学

评价

（1）教师教育教学能力的考查评价有形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系，效果好。（3分）

（2）注重教学过程的全面评价，评价体系健全。有合理、公正、公平的评价方法要求，实施过程有效。（3分）

（3）注重对学生评价方法的多样、多元，有利于促进学生的全面发展。（4分）

10

C30
教研

评价

学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。（10分）

10

A4

学生

发展

200分

B13

学科学业

水平

70分

C31

测试

成绩

（1）学生各学科测试成绩达到课程标准要求。（20分）

（2）学业成绩稳步提高。（10分）

（3）学困生比例不断降低。（10分）

（4）学生各学科基础知识扎实。（10分）

50

C32

作业

质量

（1）全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。（10分）

（2）绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。（10分）

20

B14

学生

基础

性发

展

130分

C33

思想

品德

（1）热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具有初步的是非辨别能力。（10分）

（2）能自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌。（10分）

20

C34

基本

技能

（1）学习兴趣浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力。（10分）

（2）具有运用所学知识解决生活、学习、实践中具体问题的能力。（10分）

（3）语言表达清晰、流畅；初步形成正确评价自我和他人的能力。（10分）

30

C35

身心

健康

（1）有良好的体育锻炼习惯，有健康的体质。（5分）

（2）有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。（5分）

（3）积极热情，学会合作交流，富有同情心，乐于助人。（5分）

（4）初步具有承受挫折的能力和战胜困难的毅力。（5分）

20

C36

美育

水平

（1）有健康的审美情趣和初步鉴别美丑的能力。（10分）

（2）积极参加艺术活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。（10分）

20

C37

综合

实践

（1）养成科学的行为习惯和生活习惯，培养对周围世界的好奇心和求知欲，树立资源和环境保护意识。（5分）

（2）有良好的劳动习惯，能参加校内外公益劳动。（5分）

（3）积极参加综合实践活动。（5分）

（4）具有初步的自觉创新意识和参与实践活动的能力。（5分）

20

C38

爱好

特长

（1）有健康的兴趣爱好，能积极参加学校组织的兴趣小组和社区组织和各项活动。（10分）

（2）高年级学生有初步特长，参加当地各类竞赛取得一定成绩。（10分）

20