教育叙事：阅读和写作——为成长插上飞翔的双翼

 “假如没有遇见你，我将会是在哪里？日子过得怎么样？人生是否会珍惜……”每当夜深人静之时，回想起自己十五年的教师生涯，回想起一路走来艰难的专业成长旅程，我都会想起风靡于上个世纪80年代的著名歌星邓丽君，想起她那首耳熟能详的歌曲《我只在乎你》。

 是啊！假如没有遇见你——陪伴我成长的教育日记，假如没有遇见你——砥砺我思想的校讯通博客，假如没有遇见你——丰盈我生命的新教育实验，假如没有遇见你——那个不甘平庸、渴望在教师专业发展上走得更远的梦想，假如没有遇见你——让我站在大师肩膀上的一本本教育经典，假如没有遇见你——新教育种子教师计划和该计划的一个个“战友”们……如果没有遇见这一切，或者少遇见其中一环，我很难想象自己现在的专业发展状况。

 也许我会像许多同行一样日复一日地重复着单调的工作得过且过，也许我早已经被教师职业倦怠折腾的疲惫不堪，也许我会终日在每天的叹息中蹉跎度日，也许我会一辈子都在这个狭小的圈子里犹豫徘徊，也许我会终日与一帮牌友们打扑克，搓麻将，而拒绝任何形式的阅读学习，也许我生命的花朵会在每日的烦躁和不安中渐渐凋零……

教育日记的不期而遇

  2005年4月，随着焦作市重大课题“培优扶弱”实验开题报告会在市体育馆召开，随着魏书生、李金池、王生等几位专家的报告，一场老师和家长每天给自己的学生（孩子）写教育日记的浪潮席卷了整个焦作的教育系统，我也有幸加入其中，从此以后，每天给学生写教育日记成了我雷打不动的任务。

 在焦作市教科所原所长周秀龙的鼓励和支持下，一篇篇教育日记成了我和孩子们沟通交流的又一个重要渠道，无论是平时上课还是节假日休息，无论骄阳似火还是滴水成冰，无论是巨大的进步还是失败的打击，我都会每天在教育日记本上为孩子们写上只言片语。

 截止到现在，我已经为自己教过的一届届学生撰写教育日记3200余篇，累计达70余万字，一篇篇教育日记成了我和孩子们最为珍贵的精神财富，与此同时，我自身的写作能力也在一篇篇的教育日记中得到锻炼，2006年3月，我撰写的论文《“培优扶弱”实验对象群体化初探》在市教育局主管的《焦作教育研究》上发表，成为我参加工作以来发表的第一篇文章。2012年2月，我撰写的论文《用教育日记撑起爱的晴空》在由团中央、教育部联合主办的刊物《少年儿童研究》上发表，成为我在国家级杂志上发表的第一篇文章。

 由于对教育日记的持之以恒，我自身也获得了许多额外的奖赏。2010年3月15日，我代表武陡县到焦作市教育局参加“教育日记最具影响力教师”评选演讲比赛，以全市第三名的成绩被评为六位“焦作市教育日记最具影响力教师” 之一，并成为焦作市教育日记宣讲团成员。我为宝玉贵、裴璞两位同学撰写的教育日记也在全市“新教育实验——教育日记评选中”两次获得一等奖……

 和教育日记的不期而遇，使我在一本本报刊杂志上频频发表文章的同时，也在教师的专业发展的道路上逐渐成长，由一名农村学校的普通教师，成为在全市教育科研界小有名气的老师。教育日记的专业写作，成了我个人专业成长的突破口。

校讯通博客的美丽邂逅

 2010年7月，在焦作市教育局新教育研究室张硕果主任的建议下，我在河南省校讯通网站上注册了名为“梅园清香”的博客，正式开始了自己的写博生活。

从此以后，我开始把自己的教育故事和教学随笔由传统的纸质笔记本转入电脑，上传进自己的校讯通博客；从此以后，每周更新一次自己的博客成为我的习惯；从此以后，我在网络上有了自己的精神家园。

注册博客之后的三个月，我就收到了第一份额外的奖赏：2010年12月29日，校讯通第六届书香班级评选活动结果揭晓，我意外获得教师专业发展奖——启明星奖。我还认识了一位优秀的博友——网名“绝代芳华”、来自修武县第二实验中学的薛志芳校长，这份意外的惊喜和薛校长的激励点拨使我写博的动力更足了，2011年2月，我被校训通网站评为校讯通博客第208期教师博腕儿；并在校讯通随后举办的第七、八、九届书香班级评选中连续获得启明星奖，所撰写的博文《让生命盈满书香》入选河南文艺出版社出版的《阅读的力量》一书。

2011年2月26日，在我的引导下，裴璞同学成为我班第一个在校讯通上注册博客的学生。在随后的日子里，一共有30余位同学都在校训通上注册了博客，开始了自己的写博生活。从校讯通第八届书香班级评选活动起，我也引导孩子们通过写博，参加校讯通的书香班级评选活动。在此后的日子里，我们远航班在校讯通第八、九、十届书香班级评选活动中，连续三次获得“书香班级优秀奖”，成为全省150多个获奖班级中唯一一个来自农村基层学校的班级，孩子们也获得了校讯通公司价值900元的童书奖励，而我作为辅导老师也得到了一本本教育经典书籍，特别是苏霍姆林斯基的著作让我受益匪浅。

2013年5月，省校讯通网站主办的《家长会》杂志在“特别关注”栏目《阅读是他们共同的名片——聚焦焦作的班级阅读》中，运用了一页的篇幅，以《从活动出发，成长路上不停歇》为题目，对我们远航班在寒假中举行“博客之星评选”和开学之后举行“博客之星颁奖典礼”的活动进行了文字介绍，还配发了我们在教室举行“博客之星”颁奖典礼的照片。一个农村学校的班级，一个个平凡的农村孩子，因为写作、因为博客，因为阅读，他们的精神更加丰富，他们的灵魂走得更远。

和校讯通博客的美丽邂逅，让我在教师专业成长的道路上走出了焦作，开始和来自全省各地“尺码相同”的博友们沟通交流，也让班里的孩子们养成了每天读书、写博的良好习惯，师生之间在网络上，拥有了一个共同的精神家园。

新教育实验的引领助力

2008年12月，在焦作市人民会堂举办的“冬天里的童话——相约焦作、对话新教育”研讨会上，我第一次感受到了新教育的特殊魅力，观看着焦作新教育核心团队榜样教师的故事言说，聆听着新教育研究中心干国祥、马玲、魏智渊三位老师深入浅出的讲座，我漂泊已久的灵魂仿佛一下子找到了最终的归宿。

从此，我在教育在线论坛——这个全国新教育人的精神家园上进行了注册，并建立了主题帖，认识了来自全国各地的优秀网友。

从此以后，只要有时间、有机会，我都会积极参加焦作实验区的新教育活动。新教育焦作开放周、“晨诵、午读、暮省”儿童课程焦作培训会、焦作新教育讲师团武陡行活动、焦作新教育种子教师培训会……一次次的活动推动，在焦作市新教育研究室张硕果主任的鼓励支持下，我结合农村学校的实际，开始了“缔造完美教室”和“研发卓越课程”的初步尝试。

我为自己的班级起了班名，让一个孩子设计了班徽，确定了班歌歌、班诗和班级愿景，相继举办了“世界读书日——书香班级颁奖暨远航班读书节启动仪式”“云中谁寄锦书来——与远方学生手拉手”“我读书、我表达、我快乐——班级读书小达人评选”“远航班寒假写博启动仪式”“远航班首届读书论坛”“远航班书香班级颁奖典礼”等丰富多彩的班级活动，开发出了师生共写教育日记、生日赠诗、整本书共读、“我最喜爱的课外书——好书推荐”等班级课程。

与此同时，在新教育读书会的推荐下，我先后阅读了《第56号教室的奇迹》《新教育》等专业书籍，让我的教育教学更加有底蕴。

2013年1月，我成为了“全国新教育萤火虫种子教师”，又开始了在种子教师大家庭中的成长历程。我像一个刚刚入学的小学生一样，认真地完成每一次的作业和每月一事的叙事，其中四月、五月的月份叙事被评为优秀。我参加了2013年7月在浙江萧山举行的新教育年会，被评为全国新教育实验优秀实验个人；2013年8月17日，我成功升级为“全国新教育种子教师”春季种子教师。好事接踵而来。紧接着，我还收到了“全国儿童阅读公益组织——心平公益基金会和燃灯者计划”为我们班级捐赠的价值2000余元的图书和书架，为班级学生的阅读提供了丰富的资源……

每当夜深人静的时候，回顾自己十五年的教师生涯，我常常这样想：假如没有遇见你，在我教师生涯中起决定作用的教育日记、校讯通博客和新教育实验，以及和我一起发芽、一起成长的亲爱的种子们，我的灵魂将会漂泊在哪里？

我常常想：一个农村基层的普通老师的生命，到底能够走多远？

也许不取决于他所处的环境是否舒适，而取决于他心中是否有专业成长的强烈愿望，也许不取决于他周围的同事是否优秀，而取决于他是否遇到一个承载当下生命的项目，取决于他能否融合到这个项目所组成的共同体中，并与这个共同体的一个个“战友”，相濡以沫，抱团取暖，彼此激励，一路前行……

文章来源：童喜喜主编的《这一群有种的教师》