按照学校安排于3月3——31日举行高效课堂教学研讨活动,本次研讨会的主阵地是课堂,先后集中听校级教学能手课4节次,分教研组听汇报课共计15节次,推门听常态课20余节次。召开课题组研讨会、教研组诊断分析会共计4次,跟踪查阅作业4次,通过观课、研讨交流、诊断分析,优势互补,查阅作业设置,取长补短,达到了教师释放自己的情怀,收获学生的激情,得到同学们的尊重,促使课堂教学水平共同提高。
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