【柴建平】我们要重视学校的美育

我们要重视学校的美育

    “德智体美”全面发展与个性协调发展，是我国非常明确的教育方针。但是迄今为止，我们的学校只顾抓了教学，看重了文化课成绩，美育被忽视，认为美育可有可无，因而德育教育枯燥无力，效果难尽人意。其实，美育和德育分不开的，忽视美育，也就忽视了德育。

    德育和美育都是关于人性的教育，相成相生，不可分割。德育是塑造人的美德美行；美育也塑造人的美德美行，此外，美育还培养人健康的审美趣味、美的欣赏力、美的表现力、美的创造力等，其对人心和人性的塑造更立体，方法更生动、更形象、更丰富。认真做好学校美育，也就辅助了德育，有力支持了“以德树人”的教育目标。试想，我们开展的南梁腰鼓、篆刻书法、生化实验、节目编演、核心价值观等各类活动，无一不存在美育，也无一不激发同学们向往美好的高尚情感。

    因此，本期，学校将把美育提得将更响亮些，使广大师生探索庞大而身边无处不有的美育，努力发现美、感觉美、创造美。即把美育当作校本课程开发，研发培养学生审美素质能力的“美育综合课程”，在中小学以音乐、美术、足球、腰鼓等为主要载体的“艺术美育课程”，以学校文化、校风校纪、校园管理为载体的“美育内涵课程”等等。

重庆精一民族小学在探索中构建起了民族审美教育的“美美课堂”，无不给人深度启迪。他们的“美美课堂”指标是“三声”、“三话”和“三交”。即课堂上要常有掌声、笑声和辩论声，学生在课堂上讲自己的话、讲真实的话、讲有创见的话，课堂是师生充分交流的平台、交锋的平台、交融的平台。这样，“各美其美”、“美人之美”、“美美与共”，从而形成美的共识，获得美的享受，达到美的境界。

    我相信，列校的明天也一定会更加美好！