马晓霞——小学英语教学心得体会（原创）

学习武汉常青实验小学英语教学心得体会

                                 列宁学校  马晓霞

今天我们有幸观看了武汉常青实验小学一位老师的英语教学课堂实录，感受颇多，本堂课所讲的内容是小学四年级英语：Clothes教学流程分为以下几个步骤：

（一）组织教学即热身环节：师生共同说唱歌谣，调动了学生学习的积极性，营造了良好的学习氛围。

（二）新知识呈现:  在教学服饰类的新单词时，教师运用了大量的图片，并通过学生自己泛读、领读的方式呈现新单词,同时很自然的过渡到本课时的重点句型上：“I am wearing    She is wearing  ”  。

（三）巩固练习（1）“小猫换衣”游戏，符合小学生活泼好动的特点，同时又很好的操练句型；（2）“模仿秀”游戏，进一步巩固句型。

（四）评价与检测：教师通过课前下发给学生的导学案、多媒体资料来完成测试。从易到难，层层递进，并拓展延伸了本课时的内容。

本堂课气氛融洽，师生关系和谐 ，课堂形式灵活多样   逻辑紧密，环环相扣，呈现出许多特点：

（一）充分体现了小学英语教学的趣味性：教师利用歌谣、图片、多媒体资料、游戏、表演等方式增加了课堂的趣味性，使英语知识形象化、直观化、生活化，从而每个学生都能积极参与到课堂中来。

（二）实现了学生的主体地位：学生才是真正的主人，教师是学生学习的引导者、合作者与参与者，从一开始的新知识呈现到后来的巩固练习、评价检测都是学生自己在讲、在练、在做，教师能放手给学生，同时有时刻在关注着学生，使整堂课活而不乱，教师教得轻松，学生学得愉快。

（三）课堂形式灵活多样：能将听、说、读、写、做、演有机结合起来，训练了学生的发散性思维。

（四）教学资源丰富，学生各方面的能力较高：本节课教师利用了丰富的教学图片，多媒体资料来辅助教学，学生的表演能力较强，在“模仿秀”活动中表现的尤为突出。

 总之，本节课值得我们借鉴，学习的地方很多，然而教学是一门艺术，不是一朝一夕就能做好的，需要我们不断地学习，不断地实践，勇于发现自己的缺点和不足，及时调整自己的教学方法与策略，严格按照我校提出的“三五五”教学模式来授课，努力提高课堂效率。