“135”模式高效课堂

学校在“过一种幸福完整的教育生活”理念的引领下，以学生为主体、以教师为引导，以具体的学习任务为主线、以师生共同发展为目标，探寻教师少讲、学生多学的方法和途径，力求减轻师生课堂负担，打造高效课堂，让优秀学生出色发展，中等学生超常发展，学困生自信发展，构建了“135”课堂模式，即一个核心（学案导学）；三个步骤（自学梳理——展示探究——巩固提升）；五个环节（自主学习——互动交流——点拨解疑——检测纠错——小结评价）。