列宁学校“每月一事”主题教育活动实施方案

    根据新教育实验要求，为进一步提高德育工作的实效性和针对性，深化“良好日常行为习惯”的养成教育，结合我校实际，决定在全校各班级中开展“每月一事”主题教育活动，倡导各班创造性的、生动活泼的开展好此项工作。

    一、活动内容

   紧密围绕新教育实验的每月一事为内容，同时和“时令”同步进行的原则，内容设计为：

  1月，让我们学会吃饭（节约的主题）

  2月，让我们不闯红灯（规则的主题）

  3月，让我们一起去种树（公益的主题）

  4月，让我们踏青去（自然的主题）

  5月，让我们学会扫地（劳动的主题） 

  6月，让我们学唱一首歌（艺术的主题）

  7月，让我们玩球去（健身的主题）

  8月，让我们笑着和别人打招呼（交往的主题）

  9月，让我们每天阅读十分钟（求知的主题） 

  10月，让我们给爸爸妈妈写一封信（感恩的主题）

  11月，让我们做一回演讲者（自信的主题）

  12月，让我们每天记录自己的生活（反思的主题）

  二、指导思想

   全面加强学生良好日常行为习惯的养成教育，从大处着眼，小处入手，让中小学生在日常小事中学会做人，在做人中学会求知，过一种幸福完整的教育生活，形成良好的道德情操，最终形成积极进取、奋发有为的人生观。

    三、操作步骤

   “ 每月一事”主题教育活动，分月分项实施，每项主题教育活动分四个阶段进行。

    第一阶段  宣传发动

    各班级可通过主题班会、班会、出板报、撰写广播稿等形式，积极引导、启发学生全员参与。每月根据各年级学生的年龄特点宣读适合本年级学生的主题倡议书，让“每月一事”真正深入每一个师生的心里。

    第二阶段  主题阅读

    各班级根据每月的教育活动主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，紧紧围绕午读内容组织学生专题阅读，对学生加强教育。让每一位学生在主题阅读中逐步感受活动主题的意义，让学生在日常小事中学会做人。

    第三阶段  实践活动

    如果能够在实践活动中感受本月主题的，教师必须在保证学生安全前提下带领学生走出学校，进入社会，旨在激发学生的兴趣，培养学生的才艺，进行一系列的亲身体验活动，如：植树、踏青等。对于不能在实践活动感受的，教师可以借助多媒体，潜移默化的对学生进行道德传统教育、社会公德教育，使每位学生在实践的过程中受到启迪。

    第四阶段  汇报总结

    各班可以通过多种形式，如：板报、写日记、演讲等展示活动成果。在整个活动中，所有开展的每个环节都要有文字性的资料，并能及时上传至校园网，通过系列活动的开展，真正让每一位学生都能学到一生中有用的东西。（每月分别将一事四个阶段性的文字资料于月底前交政教处，以备检查、验收、评比。）

                          2014年4月1日