华池县列宁学校关于做好寒假作业设置的通知

全体老师：

     今年，教育部、省市县教育部门对减负提出了明确要求，我校又在实施课程改革，打造高效课堂。因此，教务处要求今年的寒假作业既要落实好“好书伴我过寒假”阅读活动，又要注重寒假作业“减负提质”。为此，教务处对寒假作业布置提出以下要求，望贯彻落实。

    一、在“瘦身”中，寻求个性化

假期，是学生日思夜想的时间；作业，是学生苦恼烦闷的任务。面对无法回避的“作业”，需要教师们动用智慧，创新形式，让作业具有趣味性，能留住学生的玩乐心，让作业具有挑战性，能挽住学生好胜心，让作业既体现学科魅力，又与生活相关，挽住学生的行动心，使其自然完成学习任务。 

寒假作业不能只用免费“寒假作业”，而要精选“寒假作业”中的习题，不允许布置课本字词、短语、习题等机械重复作业，建议分层设置，在数量上一定要瘦身。

     二、在“本真”中 ，寻求突破性

　　毕业班面临升学，对寒假作业的设置也应该有不同的构想。保证复习的同时，要注重基础积累、知识拓展、能力提升。

字词、短语、公理、公式是学习的基础，书写是学生基本能力，既可以激发学生学习兴趣，又能训练基本能力。各班主任一定要建议学生自购一本字帖来练习书写、积累字词。

三、在“阅读”中，寻求人文素养

    阅读是丰盈人生底蕴的主要手段，为了保证学生阅读名著的时间，帮助学生养成爱读书、善思考、勤动笔的好习惯。教务处要求，语文教师一要落实好“好书伴我过寒假”活动书籍推荐和《古诗文读本》背诵任务的精选，以避免盲目性和流失性。二指导学生观看红色影视剧、百家讲坛、汉字听写大会、天才我知道等励志性、知识性节目，吸引学生领略经典名著的不朽魅力。三布置名著影视剧、综艺节目、春节晚会等专题节目的点评任务。四要有摘录积累，句、段、篇点评，赏析，或读后感悟读书笔记，数量随学情而定。

另外，建议布置新年短信作业，让学生积累自己喜欢的短信，并创作短信发给老师和学生。还可以布置关于“对联”的作业：积累自己过年期间看到的对联，并自己创作应景的对联。

四、在“实践”中，寻求能力提升

　　作业是一种表现形式，不能固化在纸张上，实践反而更能让学生加深对知识的升华和内化。

     南梁，最大的资源莫过于红色资源。我校开设了四种红色系列校本课程。所以，学校的寒假作业也应与校本课程结合，挖掘地域优势，推出“红色之旅”主题实践活动，让孩子们在新建的南梁街道和南梁革命纪念馆进行一次耳濡目染的革命传统教育。这样的作业会比做题更有意思，孩子除了参观外，还能真正接触到比书本上更有价值的知识。

南梁文化，涉及历史等诸方面，在亲密接触中，培养学生热爱家乡的情怀，并结合语文学科特点布置相应的写作任务，锻炼孩子的能力。

五、在“体验”中，寻求感恩节俭

寒假期间要求学生除自己的事情自理外，每人要做几件敬老爱老的“亲情作业”。如，送父母一句温馨的祝福、赠送父母一张亲手制作的亲情卡、给父母洗一次脚、替父母洗一次衣服、帮父母做一天家务、替父母打扫一天卫生、为邻居做一件好事、与父母说说知心话等，根据学生年龄特点有选择性的布置亲情体验式作业，营造亲情氛围，让学生体会父母的养育之恩、老师的教育之恩、社会的关爱之恩，学会感恩，珍惜亲情，珍爱生命，改掉娇气。搭建家长与孩子之间的沟通渠道，弥补学校教育的缺失。

另外，教育孩子积极倡导节俭，反对浪费，过春节不允许向父母要压岁钱，做到不浪费粮食，不乱花钱，文明接物，礼貌待人。

                             教务处

                           2015年元月8日