语文课堂里的读

品味阅读,就要培养学生的美的感知力。在语文阅读教学中首先要培养的，就是学生感知美的能力。学生的感觉是学生感官对文本的个别属性的反应，是一切阅读活动的心理基础。学生在语文阅读时，必须充分调动听、视、触、嗅、味多种感官去品味文本创设的意境，才能体会感知到美之存在。

因此，在语文阅读教学中要充分培养学生的感知力，学会运用多种感官去品味文本塑造的美之存在。阅读文本时应进入到文本创设的意境氛围之中，充分感受意境中美之存在，不断丰富学生自身的审美感知素养。不断提高学生自身的审美感知能力。在丰富积累自己内在的情感经验的同时丰富积累自己的审美素养。随着学生的宙美感知力的不断提高，才能引导学生在语文阅读中去丰富自己的审美经验积累，从而不断提高自己的审美，不断激发自己的审美情感，又进一步进入新的审美阅读之中去丰富积累美的认知。从而使学生的语文阅读进入到一个感受美、接受美育的良性循环过程中。

阅读教学是语文教学的核心。也是语文课堂必不可少的的重要教学环节。