抓住第一次，做一个及时的班主任

                                                                                                           抓住第一次，做一个及时的班主任

十四五岁的少年总是发着光的，十四岁的天空就好比维也纳的四月，是春雨洗礼后的惊艳，是初阳与迟暮的不断更替，更是在青春的沙漏里反复再反复。

这样的时光更是一些特别的存在,不仅仅是他们，我很荣幸地成为他们精彩一刻的见证者。见证了他们第一次自己折被子、第一次包书皮、甚至是第一次输掉拔河比赛……，四季又转了一轮。我重新接了一个崭新的班集体。是新的希望，更是一堆新的小麻烦。与此同时，通过了一年的班主任经历，我渐渐的学会了及时发现问题、解决问题。

开学第三周，因为学校组织的一次大清洁班长、还有几个组里的成员因为清洁途中发生的一些口角哭得泣不成声。在和同事的几句谈笑之后我很快的走进班级询问这令我不解的情况。通过了解是班长各组长制定计划不详细，所有人未能做到各司其职的缘故。因为这很小的事情却折射出了班级管理中很大的问题。在走向班级的短短几分钟，脑海里一片空白，不知如何应对这说来来有些许搞笑，却让身为班主任的我不得不亲自处理的棘手事。一走进教室，我以询问的口吻将眼睛哭得红肿，满是委屈的三位同学叫了起来，他们仍然带着哭腔边说边流眼泪。看得出他们着实委屈。但我任然没有安慰他们。快刀斩乱麻的问清楚，以斥责的口吻指出全班每一个人的错误。相应的补充了一些班级管理的方法和要求。随后我以分析的方式让他们也明白了也有一些错误，并告诉他们，作为青少年应对问题要沟通要交流吧，不应该用眼泪解决问题，而是微笑。

一次小小的班级插曲，让我对班级管理感受良多，比如一开始早饭陪餐的“光盘行动”要求，开学第一课的卫生、纪律，学习的常规落实，晚上查寝的一句“鞋子、毛巾、水壶排成队”……从根部抓起，希望在他们风声鹤唳的这个年纪。我能尽我绵薄之力，让他们的少年时光明媚似阳光，不至于在慌乱躁动中仓皇落幕。