怎样去上好一堂课

                                                   怎样去上好一堂课

今天有幸在抖音上认识了一位活的精彩的物理老师－夏振东。一打开手机。扑面而来的是一堂仙气飘飘的物理课（干冰升华），一走进课堂他一本正经的告诉孩子们：“今天我将带来一节仙术课”然后自己伴着一阵欢声笑语从仙气飘飘的讲台下脱颖而出。原本对理科没有一丝好感的我,竟然也在其中津津乐道起来。看到夏老师在课堂中轻松，语言精练，整个课堂都是生机勃勃，让人迫不及待……

随之我就想到了本学期读的《课堂核心素养》这本书，精彩的课，精彩的书让我开始对自己的课堂进行深思。到底怎样才能上好一节课。一节整整的课，在我看来，没有繁琐的语言、没有多余的动作、更没有一点错误……

人与人之间是有差距的，要承认差距的存在，所谓宿命，就是知道差距后而不去改变。作为一名青少教师，努力工作、认真工作，刻苦钻研正是我要去做的，每节课后，我应该不断去反思这节课是否成功。所谓一节课成功的标准；就是这堂课是否面向全体学生、是否教学目标明确、是否一节课“五脏俱全”等等等等。每次看过一节精彩的课堂，其中的构思和细节总是耐人寻味，我想，台上十分钟，台下十年功。而一节课只有四十分钟，对于我而言，我有几十年的四十分钟，对于孩子们，他们的四十分钟少之又少。所以一堂课又不仅仅是平时的苦练、又是个人不断的反思、更是个人更强的专业知识、再加上个人独特的风格（即由内到外对学生产生的吸引力）。平时一些不经意的细节与心得则更是锦上添花。

话说到这里，不由得想起臧克家的《闻一多先生的说和做》，其实最短的距离是从手到嘴，最长的距离是从说到做。