《羚羊飞渡》导学案

材料补充

斑羚介绍

     姓       名：斑羚

　　别       名：“青羊”  、“山羊”

　  家 庭 地 址：世界上总共有84种羚羊，非洲是其中72种羚羊的家。中国羚羊分布在东北、华北、西南、华南等地

　　职       位：国家二级保护动物

　　体       型：体形大小如山羊，但无胡须。体长110～130厘米、肩高70厘米左右，体重40—50 千克。雌雄均具黑色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。

　　最喜欢的食物：以各种青草和灌木的嫩枝叶、 果实等为食。

　　性        格：内向，敏感。

　　爱        好：生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动。

　　特        长：极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。

作者信息

沈石溪，原名：沈一鸣。《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖，台湾儿童文学学会、《民生报》、《国语日报》、《儿童日报》、《幼师少年月刊》联合主办“好书大家读”活动推荐书目。

学习建议

一．读

1．你知道下列词语中有哪些字音字形不正确吗？（方法提醒：不会的可以查找工具书）

　　斑羚（líng）  狩猎（ shǒu ）  蹿跳  （cuàn） 逞能  cheng） 娴熟（ xián）      

    苍穹（qióng ）哀咩  （ mie）  悲怆（chàng） 对峙   （ shì ） 斑澜（lán)

　　略胜一筹（chóu）         眼花缭乱（liáo）

2.你能填充下列词义吗？

　　进退维谷——　　

       迥然不同——

       略胜一筹——

3.整体感知

《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。

①     读了之后，你有什么感受？

②快速默读课文，文章讲了一个什么故事？用简洁的语言概括文章所讲述的故事。

例如： 斑羚们以飞渡的形式求得种群的生存与延续。

教师示例：

万丈伤心崖，斑羚进退难。雨霁见彩虹，绝处心共连。

老幼凌空跃，舍半得生还。触目惊心魄，流芳万世传。

4.文体特点

《斑羚飞渡》的文体是          ，即赋予动物以人的情感。

二．析

同学们，还记得赵忠祥老师解说的“动物世界”“人与自然”吧，悲天悯人的声音传达出自然界生灵的生死存亡。 而“斑羚飞渡”也似乎是一首震慑魂灵的、悲壮的生命之歌；这场惊天地泣鬼神的斑羚飞渡中，一定有让你感动的地方吧。

建议：请把你在阅读的过程中，圈画的好词佳句美段读给你的搭档，与小组内的同学一起交流。

本文分为四个部分：身陷绝境（1、2段），峰回路转（3——8段），斑羚飞渡（9——15段），走向彩虹（16、17段）。  

　　例如：段3“老斑羚像颗流星似的笔直坠落下去……”

——表现了斑羚对生的渴望，“像颗流星”写出了斑羚的死是如此美丽动人，强烈表现了他们对生存的渴望和对生命的热爱，震撼打动我们的心。

　　段4、6、8，对于镰刀头羊的描写，文章从哪些方面来描写镰刀头羊的表现？结合有关语句谈谈你对镰刀头羊的印象。（提示：声音、神态、行动）

　　------

建议：请大家从文中任意至少选择一个片断，进行赏析，并谈出自己的理解，感悟斑羚在危难中所表现出的从容、镇定、舍己为人的精神。

三.悟

　　飞渡是不简单的，需要勇气、决心、技巧和智慧，稍有差错就会无法成功，甚至导致整个种群的灭绝。而斑羚做到了，凭着他们的勇气和智慧，以牺牲一半来获得另一半的生存，这是多么感人啊！　　　　

　　思考一：人类的猎枪可以消灭它的肉体，却不能屈服它的精神。在斑羚的生活中，可能没有比持枪的猎人更让它们恐惧了，所以镰刀头羊也曾“悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。”但它却用自己的生命为持枪者上了最悲壮的一课。面对如此勇敢、团结的斑羚种群，面对如此勇于牺牲，从容赴死地老斑羚们，面对临危不惧、身先士卒的镰刀头羊，你有何感想？    

　　思考二：在这个广袤的星球上，人类绝不是唯一的生命形式，也不是唯一具有情感的生灵，面对生与死的抉择，一群生性温顺的斑羚向我们演绎的是一曲动物世界的生命绝唱,我们在沈石溪的《斑羚飞渡》中触摸了那扣人心弦的惨烈与悲壮。

　　动物们表现出的大公无私、勇于牺牲奉献，先人后己的精神或者说本能不是比我们人类显得更纯粹，不带任何杂质吗？（请看母紫燕勇于自我牺牲的故事）勇气和牺牲在动物们的心里是本能、是天性，是天经地义的事，作为“高级动物”的我们人类是否感到自愧不如？我们应该如何给自己定位呢？

动物是人类的朋友，千百万年来，它们与我们共生存，相依赖，创造着生命的奇迹。他们有时是人的伴侣，但更多的时候是人的猎物，食物，和玩物。在提倡 “和谐”的年代里——和谐社会 ，和谐家庭……那么，人和动物之间呢？             

　　结论一：人类只是大自然的一份子，我们不能也无权破坏自然界。

人类在某些方面（如大公无私、勇于自我牺牲、团结一致、先人后己等）还不如动物，应该向动物们学习，怀着一颗敬畏的心与它们和谐相处。作为有较高智慧的人类，我们应善待动物，善待生命。

善待动物，就是善待我们自己，动物也有生存的权利，不容被剥夺。

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建议：请同学们结合以上问题和结论，写下自己的探究结果，和班里的同学一起分享。

四．获

创作思路启发

例如——

用简笔画画出飞渡的场面，并配上解说词；

结合社会现实，谈动物与人的关系；

如果你是狩猎队员，你想说些什么？

为镰刀头羊谱写一曲生命的赞歌，可以写成小诗的形式；

设计一个场景，试着运用细节描写写社会观察。

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建议：在预习笔记上选取一种自己喜欢的方式，写下自己的收获。

学生创作：（暂略）

推荐背诵

　 伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。

　 斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面的那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。

也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。

　  一老一少走到了伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。

老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇航飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。

　紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩架起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。

　　它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

　　我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

　  只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

　　它走了上去，消失在一片灿烂中。

拓展阅读

材料一．人类自诩为万物之灵，要普渡众生，人类自诩为世界的主宰,要改造自然，但是在这个故事里,人类扮演了什么角色呢?

从20世纪七八时年代，我国就正式颁布了野生动物保护法，但是时至今日，偷猎野生动物，吃伴侣动物的事情频频见于网络，电视等新闻媒体。

假如你是故事中一只获得新生的小斑羚，你会对人类说些什么？以下列句子为开头,给人类写几句话。　

供参考的题目：生命的对话

供参考的开头：号称万物之灵的人啊——

材料二．1998年夏天，洪水泛滥在中华大地。在洪峰中，一对夫妻抓住了一棵树。这真是一棵救命的树啊，两人紧紧地抓住。但是，洪水越来越猛，树渐渐地弯了下去，两人的性命悬于一线。这时，妻子平静地看了丈夫一眼，说：“你多保重，孩子们还等着你啊。”还没等当校长的丈夫董方保明白过来，妻子已经从容地放开了紧紧抓住树干的手，眨眼之间，消失在湍急的洪流中。面对危险，妻子毅然选择牺牲自己的生命，留下丈夫的生命，演奏了一曲人间的真情绝唱。

1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆的舞台失火，有关部门的领导和孩子们及他们的老师在一个大礼堂里开会，不幸发生火灾，结果烧死的是孩子和深爱孩子的老师。各级领导捷足先登全部脱险。……在紧要关头，有人大叫一声：“大家都坐下，不要动！让领导同志先走”，而这些领导同志还真的先走了……这场震惊中外的克拉玛依大火，带走了288名中小学生和37名老师，而领导无一人受伤。

材料三．这只头羊用自己的生命为持枪者上了最悲壮的一课。显示出高傲不屈服的本色。人类的猎枪可以消灭它的肉体，却不能使它的精神屈从。这样一只头羊，一只英雄的头羊，怎能不引起我们崇高的敬意？我们该怎样表达对英雄的敬意？人类的猎杀给斑羚带来了灾难，对此你有什么建议？

材料四．品读文章后，再阅读下面两段资料，你有什么发现呢？请找出选文与资料的不同内容。

　　⑴藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（《中学生知识画报》）

⑵近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。

 材料五．《动物世界》拍摄者金?沃尔哈特说过“所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。”沈石溪曾说过：“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。” 同学们，精彩的有哲理的语言振聋发聩，叫人警醒，最后，让我们写一句话来表达自己的感悟。

例如： 动物也是生命，宜相守，勿相残；关注自然，关爱生命------

材料六. 毕淑敏《母狼的智慧》

         仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。

 　　 一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

 　　 我说：不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。

 　　 我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦……老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。

  　　狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。

有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。     

这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。

 我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。

 我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。

 那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。

 熟睡的狼崽鼻子喷出的热气，在夜空中凝成弯曲的白线，渐渐升高……

 狼多么聪明！人把狼训练的蠢起来，就变成了狗。单个儿的狗绝对斗不过单个儿的狼，这就是我想告诉你的。老猎人望着篝火的灰烬说。

后来，我果然在资料上看到，狗的脑容量小于狼。通过训练，让某一种动物变蠢，以供役使，真是一大发明啊。

 材料七. 这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。

后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。

 出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。

作者：『徐立峰』  来源：『杜郎口中学』