【柴建平】一堂让学生流泪了的课

一堂让学生流泪了的课

--听王玉宝老师作文指导课有感

    9月17日，天阴蒙蒙的，但进到八（1）班教师听了王玉宝老师的《信念：生命的旗帜》作文指导课，让人不由得信心倍赠，激情涌动，更加坚定了对学习的信念，对事业的信念，对生命的信念。

王玉宝老师的课堂教学让我感悟颇多，也使我领悟到如何上好一堂课的必备要素：

    一、认真的态度是上好课的前提

    先就不说王老师课前准备有多么认真、扎实、充分，就那副大方的教态、积极的精神、昂扬的激情，学生不认真学不由他了，不积极学不由他了，不高兴学也不由他了。与其说是王老师有积极的教态，我更觉得他做到的是有教学的积极心态。微笑的表情、煽情的语言、得体的动作、热情的眼神无一不激励学生去探究、去努力，因而课堂很成功。如果把本堂课当作一个教学案例，它值得我们探讨借鉴的地方很多；如果把它当作一面镜子，需要我们时时用它照照自己；如果我们把它当作经验法宝，就应该随手拈来为我所用。一句话，不积极，想上好课是一句空话。

    二、厚重的素质是上好课的基石

    先不说王老师漂亮的粉笔字有多么让人羡慕，就王老师那丰富的知识才学，令人敬畏之情油然而生。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我想，这里的不学无术指的就是专业知识、文化知识浅薄吧。因为只有具有丰富的教育教学专业知识，才能成为教学的能工巧匠。如果自己的知识积淀捉襟见肘，注定自己的课堂教学苍白无力。所以，多读书，勤积累，丰厚功底，增加教学实力，是教师的必需行为。简言之，知识匮乏，想上好课也是一句空话。

    三、勤于思考是上好课的保证

    俗话说的好“谋事在人”“不怕做不到，就不想不到”说明思考非常重要。王老师的课堂说明他一直在思考教学，谋划着怎样把一堂堂课上好。从老师、学生搜集准备的例文，可以看出他思考着如何让学生理解“信念”“生命”的内涵；由学生展示的名言警句可以看出他思考着如何引导学生勤于积累；从难到易、从高到低、从大到小的教学流程，可以看出他思考着如何激发学生的写作欲望；从他让学生时时而听、时而说、时而读、时而写，可以看出他思考着如何训练学生的语文综合能力；从他范文下水的别具匠心之设计，可以看出他想着如何教给学生习作此文的方法……正是由于他对教学的这种执着思考，让一堂堂语文课精彩着、收获着、提升着。

    当然，不是说本节课一点瑕疵都没有，这里给两点建议，以求共勉。

    1、讲究语言艺术。如果王老师的语言再生动一点，语速再缓慢一点，则更会使本堂课锦上添花。

    2、力求回归完美。这堂课很感人，学生流了眼泪，说明学生的情感体验非常深刻。但如果最后能让学生体会到愉悦、兴奋，则对生命的信念会更加坚定。

    总之，我们且思且行，让我们的课堂精彩纷呈、别样鲜活！