兴趣是最好的老师,是一种特殊的意识倾向,是激发学习动机的重要动力。所以,在教学中,教师必须采取恰当的方法来培养学生的学习兴趣。
一、发挥师生的情感作用,促进学生学习兴趣的进一步提高。
“爱”是学习的动力!教师在教育过程中,多关心孩子,提出合理的目标和要求,对他们寄予希望,就可以达到理想的效果。当然应该对教育对象一视同仁,在给优生“锦上添花”时,一定要注意为中间生和差生“雪中送炭”使其向优生转化。所以,教师对全体学生的高期望必须要被学生认同或接受,成为大家的共识,才能真正起到促进学习的作用。教师只有充分信任学生与尊重学生个性,才有利于建立良好的师生关系。有了良好的师生关系,课堂上教师的主导性与学生的主体性才能充分发挥,学生才能信心百倍地学习,在学习中也才能富于探索和创新,教学的效率才能明显提高。
二、多鼓励少批评,激发学生学习的兴趣。
鼓励可以提高学生的学习兴趣,在教学过程中,我对学生多表扬鼓励,少批评,以提高学生的学习兴趣为主。多鼓励学生,让学生树立学习的信心。对于学生学习中的进步都要及时的给予表扬鼓励,使学生产生一种“我能学会,我能学好”的心理。另外,也可以抓住学生在其他方面的闪光点,因势利导,引导学生把这些方面的优点也用到学习上。在表扬和鼓励的同时,给学生提出一个更高的要求,让学生通过努力达到要求后,在心理上产生获得成功的愉快,从而提高学生的学习兴趣。
三、优化课堂结构,激发学习兴趣。
激情,是课堂成功的重要因素。课堂上创设与课文内容相关的教学情境,从而感染和激发学生的情感,引起师生间的情感共鸣。教师通过各种教学手段和教学艺术的运用,充分的引发学生的学习兴趣,使其达到孜孜不倦,乐在其中的境界。有效的激趣方法,有游戏激趣、竞赛激趣、故事激趣、表演激趣、幽默激趣、音乐激趣、体验激趣、渲染激趣等。
学生学习兴趣才是促进学生学习的最有力、最稳定的动力,兴趣是最好的老师,教师需要采取一系列配套的激励措施,充分培养学生学习的热情,才能激发学生学习的兴趣,提高课堂学习效率。