高效课堂谱华章 贯彻纲要提质量

高效课堂谱华章    贯彻纲要提质量

——列宁学校2011-2012学年度教研工作总结

本期我校的教研工作以科学发展观为指导，以“扎实的常规管理、高效的课堂教学、丰富的校本课程”为主导，以“主题式校本教研”为主题，以打造高效课堂为突破口，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位，努力提高教学教研水平，促进教师专业成长，推进学校内涵发展。现将本期主要工作总结如下：

一、主要工作

（一）加强理论学习，明确工作目标本期我们多次召了开专题教研会议，组织教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，使广大教师树立了科学的质量观，明确了把促进人的全面发展，适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，使教师领悟教育思想，更新教育观念，树立现代教育观。确定了本期的教研工作整体目标为：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到四个结合。一个中心：以教师专业水平不断提高为中心；两个转变：教育观念与教学行为的转变；三个提高：教师课堂教学能力的提高、教研水平的提高、科研能力的提高；四个结合：教学理论与教学实践相结合，案例与反思相结合，教研与科研相结合，点上突破与面上推进相结合。

（二）坚持常规教研，管理规范科学实施优化管理策略，牢固树立教学规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作。每周星期四第一节晚自习为教研组活动时间，主要是审批教案，填写《教研活动登记册》，登记批阅次数，备课课时，并对教研活动进行考勤登记，材料收缴登记，工作失误登记。在本期组织教研组长、年级组长对全校作业、教案、听课记录、业务进修笔记进行多次检查并分类打分。坚持开展“每周一课”制度，教研组制定了详实的工作计划，能提前组织教师选好班、选好课、备好课、打印好教案、写好说课稿，并写出了评课小结，上报教务处存档。在第七周组织了青年教师基本功大赛，组织全体教师观摩了我校高效课堂教学能手录像课，评课，说课，积极开展了优质课、示范课、指导课的研究活动。有三名教师参加了华池县青年教师优质课大赛并获奖。每位教师听课在20节以上，学校领导听课在30节以上，并作为考核和绩效工资依据之一。组织了两次月考及有关竞赛活动，坚持教学质量抽测、通报、考核制度。组织学生参加了青少年书信大赛，有多名学生获奖，罗海瑞老师获县级青少年书信大赛优秀辅导教师奖，王玉宝老师获甘肃省青少年书信大赛优秀辅导教师奖

（三）加强“主题式校本教研”，提高教学水平本学期，我校教研工作的重点是打造高效课堂。按照《高校课堂实施方案》、《高校课堂阶段性计划》分步实施，稳定推进。制订了《高校课堂评价实施方案》、《“高校课堂”教学评价表》。建立了“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心，以“集体备课、说课评课、主题教研”等活动为基本形式的教研制度。“主题式校本教研”的基本框架为：一个课题，即一个来自高效课堂实践的教学研究课题。一系列课，即一系列能反映高效课堂的研究思想，解决其中的问题的教学探讨课。一组活动，即一组围绕高效课堂的，有教研组和包级领导共同参与的教学研讨活动。在“主题式校本教研”活动中，课题是主线，课堂是主阵地，教师是主体。本期开展的“主题式校本教研”有“高效课堂教学研讨”、“高效课堂阶段研讨”、“高效课堂教学能手评选”、“高效课堂总结研讨”。开展“教学随笔、教学反思、教学案例、试题设计”四项评比并在全县有四人次获奖，王玉宝的有关高效课堂教学论文将发表在2011年《庆阳教育》第6期上。王玉宝的论文《红色诗词贯日月》获市级二等奖。编辑了教师“教学随笔”、“教学反思”、“教学案例”专辑。启动了“青蓝工程”，完善了相关资料。举办了“讲红色故事，做红色少年”演讲赛。

（四）加强教师队伍建设，提高专业素养提高教育教学质量，推进课程改革，教师是关键。教师队伍建设是教育教学管理中的核心问题。为此，学校建立了《教师专业成长档案》，使教师全面的了解自己的发展过程与发展状况，增强教师自我反思，主动发展意识和能力，完善教师发展性评价体系，并采用组织学习培训、主题展示、交流研讨、参观考察等途径，促使教师专业发展。特别是10月19日，学校领导和骨干教师北京市望京实验学校考察学习，通过参观校园、观摩课堂教学，我们看到了课堂教学焕发出生命活力，促进了师生共同发展，也促进了学校的发展。回校之后，学校领导和骨干教师教师写出了深刻的学访材料，及时召开了研讨会，大家畅所欲言，不乏真知灼见，说见闻，谈感受，话启发，讲收获，议打算，拓宽了教师视野，了解了课堂改革的新动态，课堂教学发生了很大变化。

二、存在问题

（一）重教轻研现象比较严重，在科研课题的开展上还有许多工作要做。

（二）教研组没有发挥引领示范作用，“每周一课”坚持的不够。

（三）教研层次低，教研质量不高，年轻教师没有教研热情，不能积极投入教研教改，教研成果少。

（四）常规抓的不严不细，教案审批不及时，作业检查次数少。

三．今后打算：

（一）加强科研课题研究，重点围绕“高校课堂”展开以下研讨：高校课堂设计思路、设计策略、目标设定、学习方式、教学结构、情景创设、教材呈现方式、师生互动方式、教学语言、媒体引用、教学模式、教学评价等，收集案例，认真分析，反思调整，进行试模，成模研究。加强市级立项课题“农村中小学生学困生成因及转化策略的实践研究”，争取2012年通过市级验收。校本教材《红色诗词贯日月》 力争通过市级、省级鉴定。

（二）加强教研组建设。教研组是教学教研最基本的组织单位，只有加强了教研建设，走特色路，创出一流团队，学校的教学教研工作才能更上一个新台阶。

（三）实施“青蓝”工程，加强青年教师培训工作，培养出一大批“学习优、作风优、素质优”青年教师，为努力开创学校教育工作新局面提供优质的人才保证。

（四）狠抓常规，提高质量 加强常规管理，是落实教育教学计划的根本保证，因此，我们要认真落实《列宁学校教学常规实施细则》，坚持“每周一课”制度，狠抓常规落实、夯实教学基础，提高教学质量。总之，通过努力，我校实施“高校课堂”已初见成效，初中部英语、数学已成为我校的品牌学科，中期、期终考试在全县名列前茅。