列宁学校机关作风整顿自查剖析材料

正视现实   健全体制   自查自纠   转变作风

——列宁学校机关作风整顿自查剖析材料

为了贯彻《中共华池县委、华池县人民政府关于开展机关作风整顿活动的实施意见》（县委发〔2010〕73号）和《华池县教育系统机关作风整顿活动实施方案》文件精神，落实我校机关作风整顿工作方案，结合创先争优活动，以县局提出的“搞好三个结合，实现五个目标，解决八个问题”为出发点，结合学校实际，深入开展工作作风自查自纠、评议整改活动。现将自查自纠工作汇报如下：

一、指导思想。

我校机关作风整顿工作总体要求是：冷静反思，自我剖析，从源头出发找准切入点，明确责任。坚持一个指导，贯彻四个精神，突出一条主线，即坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观思想为指导，全面贯彻党的十七届五中全会、省委十一届十次全委扩大会议、市委二届十二次全委扩大会议和县政府、教育系统相关文件精神，突出谁分管谁负责，管工作必须管作风这条主线。紧紧围绕职工精神面貌有新变化，政治业务素质有新提高，各项工作有新突破，大力营造积极向上、爱岗敬业、规范有序、创先争优的教育与学习工作氛围。

二、主要工作。

1. 健全机构，宣传动员。

为了落实工作责任，加强工作力度，学校成立了自查评议领导小组。 

组长：张守银            副组长：李林彬

组员：庞东邦   高 发    刘智文   李  博   余国栋

举报电话：0934—5371030

   在评议领导小组的统一领导下，坚持“标本兼治，查改并举” 的方针，召开动员大会，使广大教师从思想上高度重视；紧紧围绕转变工作作风这个中心，明确分工；从“四风”建设入手，采用明察暗访、民意调查、专题研讨、召开民主评议会等形式广泛征求意见。

    2. 开展师德师风专项教育活动。

首先，从制度入手，规范教师道德行为，强化师德师风和遵纪守法两个方面考核，通过校例会开展警示教育，严格落实了教师违法违纪报告制、学生违法违纪责任追究制以及师德标兵评选制。我校利用一周时间在教师中开展了我是如何以良好的道德品质来教育影响学生的座谈交流会，通过交流畅谈，换位思考，提高了认识，并用以指导促进自身工作。

其次，从制度建立和范围确定出发自查，本次自查内容包括学校的办学思想、“四风”建设、内部管理、班子建设、队伍建设、教师职业道德、学校经费开支、政（财）务公开、校园文化建设等。要求教师本着“有则改之，无则加勉”的态度自我剖析，写出剖析材料，通过召开民主生活会议集体评议，讨论整改措施，就地解决，决不留后遗症。同时，采取教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等形式，广泛征求社会各界意见和建议，共征集意见108条，建议35条，学校采纳可行性建议6条，撰写自查剖析材料53份，从源头上解决了工作作风问题。

三、存在问题

1、学校作息时间欠科学。

2、个别青年教师工作积极性不高，缺乏进取心。师生精神面貌欠佳，亲和力不强，工作缺乏主观能动性。

3、特色学校建设尚处于探索阶段，组织形式单一，没有形成鲜明的个性。

4、学校内配设施相对滞后，实验仪器药品短缺，实验开出率低，图书借阅率低，凤灵音乐教室尚未启用。教师办公、住宿用房短缺，学生无餐厅，大灶饭菜质量和卫生管理还存在一定问题。

5、青年教师培养力度不够，青蓝帮扶工程工作不力。高效课堂改革成效不显著。

6、教师学科不配套，人员短缺，尤其美术无专业教师，制约着教学工作的开展。

总之，通过各种有效的方法，以查找问题，剖析原因，研究整改措施，帮助纠正四个途径进行整顿，使我校“四风”进一步得到了好转。                              

                                        2010.12.7