2013--2014学年度第二学期教务处工作要点

2013--2014学年度第二学期教务处工作要点

基本思路：

   本期教务处工作突出一个中心（教学质量），实施两大工程（“1237教师培养工程”和“新教育实验工程”），深化三项改革（“135”模式高效课堂改革、师生考核评价制度改革、艺术教育改革），把牢四个抓手（控辍保学、读书活动、实验教学、校本教研），实现五个提高（提高教师队伍素质，提高教研层次，提高教学质量，提高学生综合素质，提高新教育实验水平）。

 工作措施：

     一、抓实常规，确保质量

　　坚持质量中心地位不动摇，强化全面、全员、全程抓质量的意识，全面提高教学质量。

1.以毕业班教学为窗口，统筹协调中小学发展，统筹协调毕业年级和非毕业年级的发展，统筹文化课教学和常识课教学的发展。创新艺术教育形式，确保每生一项特长得到训练。要求课课有学案，周周有反思。实行艺术教育课程教学与综合实践课的有机结合，开足开齐课程。

    2.坚持 “推门听课”制度和“每周一课”制度，实行走动听课、随机点课策略，掌握常态，确保听评课的效果。学校领导每期听课指导不少于30节次；教师听课每期不少于20节次，并纳入考核。加强包级领导、年级组长和科任教师“三位一体”的管理评价体系，以月考为载体，实行每月一次学情分析会。抓好自习辅导、课余时间跟班管理工作，完善教学质量评价制度。

3.严格教学秩序，不准擅自调课，坚决杜绝迟到、早退、旷课现象，实行候课制度。加强课堂教学常规管理，严禁无导学案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出、接打手机，严禁体罚和变相体罚现象发生。

4.实施“135”模式学案备课，强势推进课堂结构和备课方式的改革。开展多层次的“高效课堂”学习交流研讨活动，增强教师根据学科特点设计教学的能力，提高课堂教学的有效性。努力形成“135”高效课堂教学特色，收集导学案电子稿，完成校本资源库建立。

5.开展毕业班教学研讨和指导工作，以《课程标准》为纲，狠抓基础，多角度、全方位进行诊断、指导。加强考试信息的采集，为备考提供可借鉴的信息支持，确保质量稳步提高。

6.发挥教研组的职能作用，积极配合县局做好各类竞赛选手的选拔指导工作，使我校在各级各类竞赛中榜上有名。组织好读书征文比赛，实施开放课堂，进行教师岗位“大练兵”活动。继续举行优质堂录像课评选等活动，不断探索完善高效课堂改革方案，力求有所突破。

7、配合政教处落实综合实践课程教学，督促科任教师及时记载学生表现，评价反馈学习情况，落实好学生素质评价制度改革。

    二、实施奠基工程，固本强基

   　1、实施“1237”教师培养工程。坚持“以全体教师为源头、以青年教师为重头、以骨干教师为龙头”的培养思路，落实“1237”名师培养工程。坚持走出去，请进来，不断加强校际交流，积极创造机会组织教师外出培训学习、互动交流，吸纳先进经验；一实行骨干引领制。举行骨干教师引领课研究课例，教师教学基本功、录像课等竞赛活动，全方位引领，和谐共进。二推行青年教师共同发展制。积极组织教师参加国培计划、网络研修等培训，鼓励教师发表论文，促进教学风格形成，力促青年教师成才成名。落实了《青年教师培养方案》，实行师徒结对、校本培训、政策扶持、集体备课、跟班听课、教学交流、师徒研修等途径循环跟进，让青年教师在实践中感受，在困难中提高、在挫折中益智，在合作中发展，缩短青年教师的适应期，早日跨进骨干行列。实施 “强基固本”工程。建设校本培训体系，实行周例会教师论坛制度，组织青年教师学习《课程标准》，举行了教学能手评选、教学技能比赛等活动，坚持“十个一”自训活动，，以此来提高教师的综合素质，促进教师专业发展。利用每周一课、公开课、示范课、推门听课、教学能手视频课、青年教师汇报课等形式加强课堂教学交流与研讨，并编辑出刊《课改实验》、校报《星火》、校刊《景文》，选登优秀作品，并上传校园网站，搭建交流分享的平台，通过多种形式的活动，使教师能找到可以借鉴的经验，寻求有待改进的方法，达到相互提高的目的。

2、实施新教育实验工程。以教师的专业发展为起点、以“十大行动”为抓手，竭力寻求新教育与学校课程改革的契合点，在全校师生中积极宣传新教育实验思想、组织全体教师认真学习新育理论基础，了解新教育的理念。强化培训，评价引领。一要充分发挥培训在新教育实验中的基础作用。通过采取通识培训、跟进培训、特色展示、典型引领等方式，多层次、多样化的培训，切实转变教师的教育观念，深刻把握新教育实验的核心理念、逻辑框架、主要内容及操作实践，按照新教育的理念组织学校管理和开展教育教学活动，努力提高培训的系统性。二要注重发挥本土学术力量。通过开展专题式培训、推介式培训、竞赛式培训、研讨式培训等各类本土培训，努力提高培训的实效性。三要强化督查考核，创新评价方式，加强考核评价。积极倡导和鼓励实验教师在工作中充分发挥主观能动性，创造性的开展实验研究，创出特色。

三、不断深化改革，增强教学实效。

1、持续推进“135”模式高效课堂改革。坚持实施学案导学，取消语文、思品、科学、史、地、生物课外作业，实行数学、英语活页作业，基础课作业当堂解决的做法；保障学生课堂上思考练习的权利，偿还学生课后自主发展的时间。贯彻落实国家减负规定，努力实现减负增效的双赢。

2、实行师生考核评价制度改革。根据教学改革的不断深化，修订完善师生考核评价制度，降低考试成绩比重，把作业、导学案考核主动权还给大家，以展评方式考核，创设互相学习借鉴、取长补短的平台。

3、实行艺术教育改革。一努力保障艺术教育课的教学时间和专业教师，积极为学生创设艺术实践的机会，定期策划、组织大型活动，大家展示平台。二把艺术教育与完美教室缔造、综合实践活动课充分结合，确保每生一项特长得到训练。三是充分发挥现有器材的功效，坚持宁可用坏也不能闲置的原则，确保物尽其用。

四、把牢活动抓手，以活动促教研

1、校本教研：听评议课活动、电教实用技术培训、新教育理论读书沙龙、校本课程教学研讨等活动，做好新教育培训、交流、展示、论坛、竞赛等活动，实现校本研修由“单一性、封闭性”向“多样性、开放性”转变。大力开展与红色教育、课程改革相关的实用性课题研究，真正让课题扎根于课堂，服务于师生，破解品牌打造、课程改革的实践难题。

2、读书活动：扎实开展读书活动，以引导师生与书本为友，与大师对话，丰厚人生底蕴，提升文化素养。组织好寒假读书征文评选、读书标兵评选等活动。一把古诗文经典诵读纳入语文教学考核；二实行图书室图书整体流动制度，充分发挥图书作用，宁可用破，不许闲置，严格落实三个时间段的读书时间，严格考核语文教师跟班指导。三实行专门的读书笔记要求一周一篇读书笔记，把周记改为读书笔记，专门撰写读书心得和体会、收获、感悟等。四把读书活动与完美教室缔造结合起来。

3、实验教学：一要求专门的实验导学案。二充分发挥实验仪器、药品的功能，表册运转两周交余主任处批阅一次，纳入考核。三举行理生化教师实验课比赛活动，以活动促常规。

4、控辍保学：全面贯彻落实《义务教育法》，坚持“政策不变、机构不散、力度不减”的“两基”工作思路，把巩固提高“两基”成果水平作为重中之重，探索完善控辍保学新机制。

     总之，本期教务处将在学校的统一领导下，整体规划，合理安排，使日常工作有序开展，阶段性工作和临时性工作及时落实，全面优化师生教学行为、丰富校园文化生活、促进教师专业成长、提升教育教学质量。