九年级英语复习策略

九年级的英语教学是中考前英语教学中最重要的一环，其方法很多，且各有各的特点，如果采用得当，时间把握得好，且落实到位，将会事半功倍，如果不当，那将会事倍功半、劳而无益。初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。三个多月后同学们就要参加中考，学生的状态应该是这样的、：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心;变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高;学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。

一、落实好三种类型的课堂。

1、七、八、九年级基础知识的落实：1）加大集体备课力度，确定每个模块的重点、难点。2）利用早读、自习及课后时间落实单词、范文背诵。

2、辅导课的开展：1）通过考试及平时的观察选定辅导对象，分层进行辅导。2）集体讨论确定辅导内容、研究辅导课授课形式。3）认真编选好每次辅导题目，上好每一节辅导课。

3、复习课型的落实：1）通过小测、月考、模拟考、统考查漏补缺，上好每一次的试卷讲评课。2）中考前进行三轮复习：第一轮：语法课（落实基础知识和语法知识）。第二轮：专项课（总结各题型的解题技巧）。第三轮：综合课（查漏补缺、系统梳理知识）。复习要梳理知识。在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。如，对初中所要求掌握的八个时态，可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。

二、 教育学生应试答题技巧。

1、答题时注意把握时间、学会先搁置或放弃某些难度大的题。

2、全卷不要出现空白，作文题目也不例外。

3、答完题后一定要细心检查。

三、做好学生的思想工作和考前心理辅导。 

1、平时注意留心学生的思想状况，及时进行跟踪、谈心。

2、考前要对全体学生进行鼓励、鼓劲，切忌给学生过度的压力。但也要对下层学生做好思想工作，要求他们端正应试态度。

第二阶段进行全面复习，准备迎接中考。这段时间通过分析最近四年的中考试题特点，依据英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们九年级英语备课组制定的中考备考思路是：抓基础重能力、培优补困，提升成绩.