观《记承天寺夜游》有感
2022年09月29日 18:01:19 来源:网校空间 访问量：399次
9月22日星期四，听课评课，记录自己的点滴感悟，权作是自我勉励，也算是对后来者的一种鞭策，今天我有幸听了刘蓉老师的示范课《记承天寺夜游》，整节课的教学以教学目标为统领，引导学生通过读、思、说，写，完成了课堂教学，现有几点想法总结如下。
首先，课前由学生分角色朗诵《月光下的中国》，取其相似点“借月抒怀”创设情境，由人们赏月时的不同心境及与月有关的诗句引入课文，激发了学生的阅读兴趣。
其次，教学目标明确，教学重难点突出，环节齐全，推进流畅。本文是一篇小品文，仅有85个字，单从文章本身出发很难来理解作者的思想，所以知人论世是理解这篇文章主旨的一个重要环节，苏轼胸怀“治国平天下”的豪情壮志却屡遭贬谪，政治抱负未能充分施展，面对“闲人”的生活境遇，在欣赏明月的过程中必然有情感的抒发，所以本堂课介绍作者的生平和写作背景极大的发散了学生的思维，使学生对苏轼当时的境遇有了一个充分的了解。
接着教师给学生提示重点字的读音，播放录音范读，划分节奏，在读准字音，读出节奏的基础上分角色朗读，全班齐读，通过反复诵读，让学生把握文章大意，初步理解作者情感，充分发挥了文言文中“以读促思”的作用；分小组合作结合课下注释疏通文意环节给足了学生的思考时间，尊重了学生的主体地位，通过要素概括文意，降低了理解难度，教给了学生一种概括内容的方法；研习课文时以赏景、析情为主线，按照夜游之始、夜游而赏、夜游情满的行文线索引导学生学习课文；特别是为强化学生理解，教师抓住关键词语“欣然”“亦”来赏析，理解作者情感，课堂小结时对全文内容进行了梳理，思路清晰，重难点突出，板书新颖；拓展延伸环节寄语苏东坡，让学生在思考之余明白了人生不如意十之八九，如何面对挫折；最后在结课时推荐学生阅读林语堂的《苏东坡传》等等，课堂上突出师生互动，在互动交流中去学、去悟。
在我看来，稍有不足的是课文的诵读环节，如若是教师范读的话，不仅可以起到示范引领作用，而且效果会更佳，还可以指名读，通过读来加深对文章的理解和记忆，总的来说，从刘老师教学过程的把控上来看，整个课堂流程还是比较合理的。驾轻就熟，从容不迫，游刃有余，能够很好地把握教材，运用教学资源，驾驭课堂组织教学。思路清晰，板块明确，重点突出，而且刘老师在教学机智、课堂评价、教学仪态等方面有很多值得称道的点，这也是值得我学习的地方，我将以此为契机，以刘老师为榜样，努力打磨课堂，提升教育教学水平！
编辑：张巧丽
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