【“美丽园丁”项目（二期）——入校指导】 专家团队入校“把脉问诊” 赋能“优质学校+”质量提升 ——“美丽园丁”项目（二期）华池县列宁学校入校指导活动圆满举行

为深入推进“美丽园丁”项目（二期）落地见效，助力华池县列宁学校“优质学校+”质量创优提升工程走深走实，6月24日至25日，北京师范大学教育培训中心专家团队一行赴华池县列宁学校，开展了为期两天的全方位入校诊断指导活动。北京师范大学培训中心教学支持部副部长陈小芬，项目实施负责人邢进红、袁峰，特邀专家、原中国核动力研究院子弟学校、成都市武侯高级中学、四川大学附属中学书记、校长，成都市武侯区教育科学发展研究院党总支书记、院长周文良到校指导。

实地查看：摸清办学“家底”

6月24日，专家团队深入校园，实地走访了校史馆、各功能室、标准化教室、学生宿舍及师生食堂等重点场所，通过现场查看、翻阅台账、询问交流等方式，详细了解学校校园文化建设、特色课程实施、后勤服务保障及各功能室运行情况，全面掌握了学校办学基础与发展现状，为后续精准“开方”奠定了坚实基础。

分层座谈：深挖发展“症结”

调研期间，专家团队分别组织召开了校级领导干部、中层管理人员、教研组长及名师工作室负责人三类专题座谈会。

在校级领导座谈会上，学校校长蒋仕奇、专职副书记杜妍、副校长阎育升等围绕学校发展规划、红色文化育人、五育融合实践、办学瓶颈突破、管理制度优化及名师队伍建设等方面作专题汇报。周院长及专家团队成员针对汇报内容进行现场质询与互动，共同剖析学校发展顶层设计中的关键问题。

在中层干部座谈会上，教务处、政教处、总务处及各年级组负责人聚焦日常管理、德育实效、教学常规落实、学生行为习惯养成、后勤保障协同及部门联动机制等议题，与专家展开深度研讨。

在教研组及名师工作室座谈会上，各学科教研组长与名师工作室主持人就校本教研常态化、学科团队建设、教研活动提质增效、课题研究落地、青年教师梯队培养、特色学科品牌打造，以及名师工作室的定位规划、活动策划、成果凝练与辐射引领等问题，与专家进行了务实交流。专家团队逐一答疑解惑，提供了极具操作性的专业建议。

深入课堂：聚焦教学“一线”

6月25日上午，周文良深入小学和初中教学一线，先后观摩了宋建玲老师执教的三年级科学课和赵荣老师执教的八年级语文课。课后，周文良从新课标落实、核心素养培育、教学设计逻辑、师生互动效果等维度，对两节课进行了专业、细致的点评，既肯定了教学亮点，又针对课堂生成、评价方式优化等提出了具体改进策略。

随后，专家团与李博、徐磊等12位老、中、青教师代表围坐一堂，开展了一场暖心的“成长对话”。教师们围绕个人专业成长路径、校本教研参与体验、名师工作室研修需求及职业发展的困惑畅所欲言，专家团队耐心倾听，并结合自身经验逐一给予针对性指导，现场气氛热烈融洽。

精准反馈：指明提升“路径”

6月25日下午，活动迎来关键环节——整体诊断总结反馈会。周院长代表作综合反馈，系统梳理了学校在党建引领、红色文化传承、五育并举等方面的办学优势，客观指出了当前在顶层设计、课程体系建设、课堂教学改革、教师专业发展、校本教研深度及名师工作室效能等方面存在的核心问题，并从学校发展规划修订、文化品牌重塑、课程体系优化、课堂样态变革、教师梯队建设、教研机制创新等七个维度，提出了翔实具体的改进建议，明确了“优质学校+”质量提升工程的阶段性任务书与路线图。

反馈会后，周院长作了题为《课程改革方向与课堂教学变革》的专题讲座。他结合国家最新教育政策导向，从“几点对教育的感悟与思考”“新课程改革的重点方向”“数据驱动的精准教学”“面临未来的教育挑战与机遇”四个维度，深入浅出地解读了新课标精神，诠释了核心素养导向下的课堂变革路径，并通过大量生动案例，为学校教育教学改革提供了前沿的理论支撑与实践范本。学校全体教师认真聆听，受益匪浅。

蒋仕奇在总结讲话中对北师大专家团队高屋建瓴的指导表示衷心感谢。他强调，此次入校指导是一次难得的“体检”与“充电”，要求全体教师认真梳理、消化吸收专家意见，切实做到“转识成智、化思为行”，将先进的教育理念转化为实实在在的教学行为，以“心动”促“行动”，不断提升专业素养，共同推动学校教育教学质量迈上新台阶。

本次入校指导活动，通过“看、听、问、诊、馈、培”六位一体的精准帮扶，为学校高质量发展理清了思路、找准了坐标。华池县列宁学校将以此次活动为契机，借力“美丽园丁”项目东风，持续深化教育教学改革，奋力书写老区教育高质量发展的新篇章。