正视问题 寻找差距 助推学校发展

正视问题  寻找差距  助推学校发展

——列宁学校第六轮督导评估整改方案

华池县第六轮初中督导评估工作组对我校三年来的工作进行了全面详细地督查分析，给予了充分的肯定和评价。工作组认为：我校能积极挖掘本土资源优势，探寻红色渊源，传承南梁精神，铸造红色教育品牌，能全面贯彻党的教育方针、政策，办学方向端正，目标明确，思路清晰；学校管理民主，领导班子团结务实，开拓进取；教师爱岗敬业，责任心强，队伍的主流是很好的。整体工作全面推进，运行畅通，办学规模逐步壮大，办学条件明显改善，教育教学质量逐年稳步提升。这对我校全体师生员工是个极大的鼓舞，对我校持续发展、和谐发展是个极大的推动。

在受到肯定和鼓舞的同时，我们更看重自身工作中存在的问题：1、学校作息时间欠科学，影响师生身心健康。

2、个别青年教师工作积极性不高，缺乏进取心。师生精神面貌欠佳，师生亲和力不强，个别班子成员工作缺乏主观能动性。

3、特色学校建设尚处于探索阶段，有清晰的思路，但组织形式单一，没有形成生动鲜明的个性。

4、学校内配设施相对滞后，实验仪器药品短缺，实验开出率低，图书借阅率低，凤灵音乐教室尚未启用。教师办公、住宿用房短缺，学生无餐厅，大灶饭菜质量和卫生管理还存在一定问题。

督评组也给我校提出了衷恳的建议：1、学校一定要遵循教育规律，严格把握中学学生在校学习时间和中小学生年龄差异，科学调整学生作息时间。

2、学校要尽快扎实开展“青蓝”帮扶工程，继续加强师德师能建设，调动青年教师的工作积极性，培养他们的事业心和进取心，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。

3、学校要结合自身实际，集思广益，在学校特色发展、个性发展上进一步明确思路，准确定位，坚持不懈地开展创建活动，逐步形成自己的办学特色，力争在红色教育品牌学校打造上见成效。

4、学校要进一步扩宽办学思路，多方筹资，加强学校内配设施建设，努力改善师生工作生活学习条件，引导教师静心育人，潜心教学。

5、学校要继续坚持多方筹资，逐步添置一定数量的音体美教学器材和实验仪器药品，确保教学不受影响，要尽快开放学校图书室，提高图书借阅率，拓宽学生视野，培养学生良好的学习习惯和动手实践的能力。

可以说，这些问题和发展建议高屋建瓴，言简意赅，字字中的。引起了我校全体师生员工的高度重视，针对问题进行整改责无旁贷，对照建议思考，只争朝夕。为此，督导结束后，我们立即召开专门校委会认真解读，深入反思；达成以下共识：

一是我校一定要把“问题” 差异当做教育的资源，磨练意志的砺石，逼促发展的动力。将问题归类梳理成线，切入到点，认真分析诊断、坚持理性思考，进而寻找解决问题的策略、方法、措施。

二是从学校自身发展的历史来寻求学校的办学特色，反思学校传统、建设学校文化。由静到动，把静态的文化实体变成动态的文化活动；由表及里，把校史课程化，寻觅校友足迹，有针对性的成立学生社团；内化学校文化，形成鲜明个性，彰显特色。

三是班子成员把握宏观，观察微观，直面难关，实施拷问学校文化传承，教师专业成长，校本课程开发和课堂教学等核心问题，创造性的开展工作，强力打造“条块管理”体制，建立校本培训，校本教研、校本考评、外派学访和自我研修“五位一体”的校本研修模式，开展以“聚焦课堂”为核心的课程评价体系，已成立备课组为基点，整体推进“六课”活动，出名课、推名师，提高教师业务水平。

四是管理中突出学校管理抓班子，教学管理抓年级，教师管理抓课堂，学生管理抓细节。坚持班子发挥“沟通、服务、引领”作用，教师团队抓好“常规、细节、过程”，强化学生“知道、做到、做好”，力争实现管理“规范、精细、科学”。逐步形成班子集中尽力抓教学，建文化；教师集中研究教学，关注学生；学生集中精力学功课，发展特长。

五是广泛征求意见，反复讨论，集思广益，制定学校五年发展规划，力争是我校在五年内发展成一所文化高品位、教师高素质、教学高质量的学校。