北京师范大学实验小学专家团队诊断帮扶华池县列宁学校活动方案

     为了贯彻落实“中国好老师”行动计划和《北京师范大学实验小学对口帮扶华池县列宁小学》合作协议，充分发挥北京师范大学实验小学办学优势，引领华池县列宁学校可持续发展，经双方协议，特邀请北师大实验小学专家团队第四次来校诊断、示范引领，深度推进阅读活动课堂教学改革，全面更新教师教学理念，提升课堂教学艺术水平。为保证活动圆满成功，特制定本方案。

一、活动目的

以调研、诊断、课堂教学示范、通识培训活动为载体，解决教师在教学中出现的突出问题，强化基于教学现场、走进真实课堂的示范、引领，通过专家名师现场做课，践行课堂教学艺术及现代化的教育理念，助力教师提升课堂教学技能，创新课堂教学，推进列宁学校教师专业发展和能力提高，促进学校优质发展。

二、活动时间

5月22日--24日（第十三周星期二、三、四）

22日下午14:50在庆阳机场接机（中国联航KN5605航班）

22日下午18:00在南梁接待中心安排食宿（韩恒富负责）

23日全天、24日上午在列宁学校进行送教诊断活动，24日下午送专家团队赴西安研学旅行  

三、活动议程

5月23日（星期三）

7:10--7:40   早餐（列宁学校教师餐厅）

7:40--8:10   欢迎仪式（议程：1.主持人介绍专家团队成员；2.北师大实验小学徐欣书记代表北师大实验小学给列宁学校捐赠图书；3.列宁学校校长柴建平致辞；3.北师大实验小学党支部副书记徐欣讲话）

8:20--9:00   北师大实验小学陈向伟老师三年级语文示范课--《装满昆虫的口袋》

9:10—09:50  北师大实验小学丁昕老师三年级语文示范课--综合性学习《汉字哪里来》

09:50—10:30  观看小学部阳光体育大课间活动

10:30—11:10  北师大实验小学张晓艳老师二年级语文示范课--《风》

11:20—12:00 举行专家老师教学解读座谈会

12:00—14:10  午餐、午休

14:20—16:40  专家老师讲座

1.北师大实验小学党支部副书记徐欣讲座《实验小学课外活动及阅读活动介绍》

2.北师大实验小学陈向伟老师讲座《从一粒种子到一片森林的思考--深入课内阅读，走向课外阅读》

3.北师大实验小学丁昕老师讲座《小学语文教学关注字源识字的思考》

4.北师大实验小学张晓燕老师讲座《小学低年级的绘本阅读指导策略》

16:50—17:30  观看列宁学校和课本课程

17:30晚餐、休息

5月24日 上午（星期四）

7:40--8:10  参观指导列宁学校班级读书活动

8:20—09:00  分组观摩列宁学校低中高年级三节语文课

1.观摩列宁学校王珂老师五一班语文课《“凤辣子”初见林黛玉》

2.观摩列宁学校张英英老师一二班语文课《荷叶圆圆》

3.观摩列宁学校李小静三二班语文课--古诗两首第一首《乞巧》

09:10--09:50 分组诊断指导三节语文课

09:50--10:30 观看列宁学校初中部大课间

10:30--11:30  分五个场地举行学生讲坛（三四五六七年级学生参加）

1.葛家韬同学小讲座--趣谈《百家姓》（三一班教室，三年级学生参加）

2.魏梓曦同学和马彰彤同学小讲座--《一行一步一花新 异彩纷呈话西游》（四一班教室，四年级学生参加）

3.黎欣悦同学和孙卓然同学小讲座--《风靡全球的哈利波特》（五一班教室，五年级学生参加）

4.李英石同学小讲座--《世界的1449》（六一班教室，六年级学生参加）

5.王孚嘉同学小讲座--《生活中的博物经济学》（多媒体报告厅，七年级学生参加）

11:40--12:00欢送仪式

（议程：1.为专家团队颁发支教证书；2.列宁学校校长柴建平致辞3.北师大实验小学党支部副书记徐欣讲话；4.华池县教育局领导讲话）

12:00--13:30  午餐

13:30--15:30 参观南梁革命纪念馆，送专家团队赴西安研学旅行

四、专家老师介绍

徐欣老师，毕业于北京师范大学教育学院教育学专业，英国利物浦大学访问学者，现任北京师范大学实验小学党支部副书记，负责学校党建、课外活动、教师培训等工作，担任北京市教育学会科研课题及海淀区十三五课题负责人，多篇文章在《人民教育》、《基础教育课程》、《中国教师报》、《教师月刊》等刊物发表，曾获北京市基础教育科学研究优秀论文一等奖等奖项，多次赴祖国西部贵州、甘肃、青海、云南、新疆等地支教，曾赴美国、新加坡参加培训和交流。

陈向伟老师，北京师范大学实验小学语文教师，兼班主任和年级语文学科组长工作，高级教师，北京市语文学科骨干教师，海淀区语文学科带头人。在教学中关注学生的发展，认真钻研课内与课外的阅读相结合的教学模式，在课堂上培养学生的阅读兴趣，拓展学生语文学习的空间。多次参与市、区级研究课、录像课并在市、区级评课中获一等奖。科研方面积极探索，参加过多项国家级和市级课题，承担过区课题负责人任务，撰写的教学论文多次在全国、市、区级评选中获奖。在海淀区名师工作站和市卓越工作室中不断学习，积极承担做课任务，参与并组织过教学研讨。

丁昕老师，教育学硕士，毕业于北京师范大学教育学院，现担任北京师范大学实验小学未来科技城学校语文教师、语文教研组长、校课程管理干部。主要进行语文、阅读教学以及语文综合实践课程方面的研究。语文教学在校、区开展的各类展评活动中获得优异成绩。曾参与多项市区级课题研究工作，并承担海淀区教育学会十三五课题研究等。撰写多篇教学论文，获得北京市、海淀区、昌平区各级各类奖项。在昌平区传统文化展示、教学评比展示中多次获得一等奖。在语文教学中坚持学习与阅读、实践相结合，创设阅读环境，倡导课外阅读，提升学生的语文素养。

张晓艳老师，硕士研究生，毕业于北京大学中文系，现担任北京师范大学实验小学语文教师，京师沃学教研院专家顾问。主要进行语文、阅读教学研究，研究侧重于低段阅读教学指导与分级阅读。教学方面，多次荣获课堂教学展评课特等奖、教学设计特等奖、课堂优秀作业一等奖等；科研方面，多篇论文曾获北京市小学语文教师、北京市“京研杯”、创造教育研究会学术论文，北京市“智慧教师”特等奖和一等奖，多篇文章发表在《阅读》、《教学研究》等刊物，承担北京市教育学会创造教育研究会、北京市海淀区阅读重点课题。

四、参训人员

列宁学校全体教职工，邀请县教研室相关人员及临近学校相关科目教师。

五、活动形式

采取“课堂诊断、课堂示范、通识培训”三种形式进行示范引领。

1、诊断示范：列宁学校全面展示班本课程并提供小学

低中高年级语文阅读课例各一节，由专家团队现场进行诊断，寻找活动及课堂教学中存在的问题和需要改进的地方，现场给予指导。

2、课堂示范：由专家团队根据诊断课例存在的问题，选择契合主题的课例提供小学语文阅读教学示范课四节，从说课、上课、备课等多角度示范、引领。

3、通识培训：通过观察列宁学校课堂教学、兴趣小组活动、阅读活动、校园文化氛围营造等，由专家团队进行分析、诊断，指明改进方向并给予有针对性的培训指导。

六、相关要求

1、列宁学校积极与北师大实验小学衔接，做好活动组织实施，制定好培训方案，准确定位培训目标，精心准备示范课和诊断课，要确保诊断精确，研磨到位，成效明显。

2、总务处韩恒富同志要安排好食宿，确定专人接送（三辆车负责接送专家所有参与活动人员要注意往返途中和培训期间的安全。

3、各乡校参训学员要服从列宁学校活动安排，珍惜培训机会，认真做好学习笔记，踊跃参加研讨交流。