华池县列宁学校“关心下一代”工作汇报

华池县列宁学校“关心下一代”工作汇报

青少年是祖国的希望和未来，关心下一代就是关心祖国的前途和命运，培育“四有”新人，全面推进社会和谐，是时代赋予我们的神圣使命。因此，我校关心下一代工作在各级关工委的关心和指导下，做了大量的工作，取得了一定成绩，得到了社会认可。现将我校关心下一代工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

列宁学校前身系中国共产党西北早期革命领导人刘志丹、习仲勋等于1934年在陕甘边区创立的第一所红色学校——转咀子列宁小学。战争年代几经搬迁，1965年又迁回旧址南梁乡荔园堡村， 2009年改扩建为占地18086平方米的九年一贯制寄宿学校。现有16个教学班、 646名学生、54名教职工。功能室齐全，图书、音体美活动器材、理生化实验器材达到国家三类标准；有教学楼、宿舍楼、科技楼各一幢，建起了“留守儿童之家”、“乡村学校少年宫”；硬化、绿化面积达90%。

列宁学校在战火硝烟中诞生，在阳光雨露下成长，倍受社会各界关注、关怀，尤其是2000年原苏维埃政府主席习仲勋夫人齐心来校看望师生并捐资、以第一任教员名字命名、习仲勋亲笔题名兴建“景文楼”；原海军中将康成元将军捐资修建“将军苑”；2009年6月7日习近平主席来校调研，9月7日又专门写信勉励学校师生；2013年3月全国红军小学理事会专程来校授旗授牌。至今亲临我校调研、关心学校发展的各级领导近千人次，广东民建、全国红办、青基会等捐助钱物累计230多万元，受助学生达700余人次。师生获国家、省、市、县级奖励300余人次，学校先后被评为全国首批中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国第二届未成年人思想道德建设工作先进单位、甘肃省教育系统先进集体、甘肃省“两基”先进集体、庆阳市特色示范校等。被中央电视台、甘肃电视台、甘肃经济报、法制报、市、县电视台等媒体报道多次。

二、关心下一代工作措施

一是关注学生健康，强化组织领导，创建安全和谐的育人环境。为加强对关心下一代工作的领导，我们成立了以校长为主任，副校长为副主任，班子成员、骨干教师、家长代表、“五老”代表为委员的关心下一代工作领导小组。建章立制，制订活动计划，确立活动内容，合理安排常规活动，保证了各项计划和措施的落实。

学校始终把关注学生健康放在首位，积极主动创建安全和谐育人环境，坚持安全教育与心理健康教育进课堂。学校按照《列宁学校安全管理一日工作流程》，层层落实安全工作目标责任，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。要求各室管理员每月对教学设施进行一次安全排查，发现问题，及时呈报解决。如：更换校园部分裸露的明线，重新加固修缮所有的楼道栏杆，在宿舍楼的醒目位置张贴安全标语，在教学楼、科技楼楼道增贴“安全出口”标示，安装应急灯，在校门口增设警示牌、减速带，宿舍取暖严禁使用有缝炉筒和煤炭，配合县交警大队、南梁乡镇府，对校门口学生搭乘“三无”车辆进行综合治理；配合南梁派出所对管制刀具和校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长（王德成）来校作报告，进行防震减灾逃生自救演练，坚持路队护送制，食品采购索证索票、进出库登记、消毒留样等，杜绝一切安全隐患。

二是关注学生成长，依托“乡村少年宫”、“留守儿童之家”，开展丰富多彩的教育实践活动。学校是学生成长的天地，我们依托各级组织创办的育人阵地，形成了“课程渗透——环境熏陶——活动体验——塑造人格——形成品质”的长效培养机制，利用“亲情电话”、“爱心结对”对留守儿童进行心理疏导，积极塑造心理健康、性格健全，富有创新精神和实践能力的当代青少年形象。近几年，学校广泛开展了一系列活动。

1、培养品质，实施“1410”红色教育工程。即传承一种精神（南梁精神——坚定信念、百折不挠的奋斗精神；勇于探索、锐意进取的创新精神；一往无前、不怕牺牲的献身精神；实事求是、不尚空谈的求实精神；忠诚于党、无私奉献的大局精神；面向群众、勤政为民的公仆精神。）；开发四门红色校本课程（“红歌演唱”、“南梁腰鼓”、“南梁历史人文剪纸”和“红色经典吟诵”）。实施“十个一”红色主题教育活动（每年栽植一棵常青树；每期聆听一次革命传统报告；每期搜集一篇南梁英雄史料；每期撰写一篇歌颂家乡的文章；每期学唱一首红色歌曲；每期观看一部红色影视剧；每期学讲一个红色故事；每期瞻仰一次革命纪念碑；每期参加一次便民实践活动；每天做一件有益于他人的事）。使学生从南梁精神中汲取营养，从小养成信念坚定、勇于探索、实事求是、勤俭节约、艰苦奋斗、甘为人梯的良好品质。

2、减负增效，打造“135”高效课堂。即一个核心：学案导学； 三个步骤：自学梳理——探究展示——巩固提升；五个环节：自主学习——互动交流——点拨解疑——检测纠错——小结评价。课堂追求：体现一个中心：以学生学会为中心；彰显三种精神：自主精神、合作精神、探究精神；使用三种学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”。把教学的重心放在培养自主学习能力上，放在启迪思维上，追求低消耗、轻负担、全维度、高质量，实现了“人人参与、个个展示、尝试成功、享受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习”生动的自主教学，使教与学的方式发生了质的转变，学生的综合素质得到了全面提高。如今课堂内小组围坐，学生时而起立发问，时而互相争究，时而上台表演，各抒己见，畅所欲言。教师微笑静听，适时点拨。师生放下了死记硬背的包袱，课堂生动活泼了，讨论交流，激情碰撞，轻松惬意，令人难忘。

3、激发兴趣，开展阳光体艺活动。学校利用双休日、大课间、综合实践课，依托“乡村少年宫”、“留守儿童之家”开展了体育类（篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、南梁腰鼓、呼啦圈、棋类、武术等）、艺术类（红歌演唱、诗文吟唱、剪纸、乐器演奏、阅读写作等）、学科类（信息技术、理生化实验、学科探究等）等多个活动项目。逐步形成了特色活动和兴趣活动相得益彰的活动格局，1年级传统游戏与国学经典《三字经》、《百家姓》结合，2-3年级手语操与国学经典《千字文》、《弟子规》结合，4年级跳绳，5年级毽子，6年级呼啦圈， 7年级剑术与国颁操结合，8年级乒乓球与羽毛球结合，9年级棍术与武术操结合，真正实现了“班班有特色，人人有特长”的良好效果。学校开展的红歌队、腰鼓队、仪仗队、诗文吟唱队和电子琴班、美术班等兴趣活动得到学生的欢迎和积极参与，其中红歌、腰鼓、吟唱、武术操在全校普及，已成为校本课程。

三是关注学生发展，发挥“五老”、“五好”带领示范作用，协调社会力量办学。“五老”德高望重，具有很强的人格魅力，做青少年教育工作有很强的说服力和感染力。我校组织老干部、老党员、老教师、老军人，聘请他们担任义务宣传员，讲红色故事、节约事例、法制案例等，向师生传递教育信息，从情感上感化，在行动上体现。“五好”的带动示范更是功不可没，他给师生提供了学习借鉴的生动范例，通过参观、走访，身临其境，熏陶教育。为了调动社会力量办学，我们聘请家长代表组建“家长委员会”、“膳食委员会”，创办“家长学校”，让他们积极参与到办学兴教的行列中来。另外，学校还组织学生参与便民实践活动、清明祭扫活动、赴纪念馆、军民大生产基地参观活动等，增强学生认识社会、适应社会的能力。学期末，学校根据学生在各方面的表现与发展，层层评选“星级学生”，如：希望之星、学习之星、才艺之星、服务之星、健康之星、纪律之星、礼仪之星、进步之星、环保之星、阅读之星、节约之星……予以奖励。

总之，学校力求每一处景都传情，每一件物都有意，每一件事都含爱，发挥教育的最大功用，使我们的下一代快乐成长，健康发展。

三、存在的困难

1、师生饮水困难。目前茶水炉已到报废期，且只能供一半师生用水。

2、取暖设施简陋，存在安全隐患。南梁气温低，越冬靠火炉取暖，不暖和也不安全。南梁街道整修，集中供暖有望，管沟已到门口，但无财力接通校园管线。

3、教学用房、生活用房紧缺。现有16个教学班，只有12个教室，办公室狭小，学生没有餐厅，教职工2人住一个房子，严重制约了学校的发展。

关心下一代工作事无巨细，任重道远，我们将进一步提高认识，精心谋划，踏实工作，为老区人民的教育事业尽心尽力。

2013年5月