综合实践：趣味运动会项目设计

一、活动背景

   向学校反映，趣味运动会的项目有的有一定危险性，比如三人两足100米赛跑，如果两人配合不好，就容易摔倒，摔破手和膝盖：有的趣味性不强，比如一分钟跳绳和立定跳远。让学生们主动提议，能否让他们自己设计一些比赛项目？学校教学处和政教处听到学生的意见，感到这是个很好的教育时机，学生说得很对啊，既然他们是学校运动会的主体，为什么在比赛项目的设计项目上不允分听取他们的意见并激发他们的创造精神呢？经请示校长同意，由学校教导处和政教处联合开展一次全校性的综合实践活动，主题就是“趣味运动会项目设计”

二、活动方案：

   学校教导处和政教处会同体育组和综合实践课教师，一同制定了详细的活动方案。“趣味运动会项目设计”活动方案
 1、活动的目的：
 ①、激发学生的主人翁意识。学生是学校教育的主体，他们有权利参与课程与教育活动的设计，也只有让他们主动参与，教育才能取得最好的效果。
 ②、培养学生的创新精神和合作意识。学生在设计的过程中，需要搜集本市外地外地已经开展的类似活动的资料，需要与同学一起进行模拟比赛，需要结合我校学生的兴趣和体育场地的实际，进行大胆而合理的想象。
 ③、丰富学生的课余文化生活。学生设计的过程，就是游戏和锻炼的过程，也足项目不断完善的过程。
 ④、为学校趣味运动会项目库增添新的内容，一些好的项目会直接转化为本次运动会的比赛项目。

 2、活动的时间：2017年4月25日至4月29日

 3、活动的组织：本次活动由学校政教处和教导处牵头，学校体育组与练合实践课教师负责学生作品的评比，各班班主任负责宣传、发动和指导。每班至少报2个项日，最多报1O个项日。

4、项目的评比标准：

 ①、安全性。项目的设计适合小学生的身体发育状况，不会发生危险事故。
 ②、可行性。项目开展所需要的场地和设备，学校在现有条件下能够提供。
 ③、趣味性。项目设计生动有趣，能吸引大多数学生参加。
 ④、运动性。有适当的运动量，通过项目的开花展能加强身体锻炼，增强体质
 ⑤、新颖性。独立设计，让人耳目一新。
 ⑥、竞技性。有一定的技巧性，有具体的评比标准，便于裁判员计区名次。
5、奖励：

  活动设“项目设计”一等奖6名，二等奖6名，、三等奖12名，奖给项目没计人。设组织奖3个，奖励班级对于获奖的项目，学校将择优做为校运动会的比赛项目，并邀请项日设计人担任运动会的裁判员。
 
三、反思：

  带着活动圆满成功的喜悦，我们认真地进行反思：通过这次活动，我们感到综合实践活动并不难，也不神秘，关键是要选好活动主题。活动主题就在我们的身边，在学生的学习和生活中。通过综合实践活动的开展，师生集思广益，找到解决办法，并据此改善师生的生活和学习状况。这样，综合实践活动就有根，就会受到师生的欢迎，这样的综合实践活动是师生所需要的，不是无病申吟。按照这样的思路，我校还开展了“拥有一双明亮的眼睛”主题活动，通过调查我校及周边’学校小学生近视的发生率及成因，请眼科专家谈视力保护方法等方式增强学生预防近视保护视力的意识，并促使学校教务处按采光要求重新安装教室的照明系统，这个活动也收到了很好的效果，并得到家长的支持和赞扬。