学困生,让我如何爱你
列宁学校 魏转平 联系电话:138****0241
今天下午我对实数进行了一次小检测,期中有一道题是:求(-12)2+52的算术平方根。当巡视到文的身边时,发现她计算的结果是144+25=179,当即差点晕过去;在走到华的身边,发现她填的根号16等于2,我再晕。
如果说不知道根号16等于多少算现在所学概念不清,但基本的加法也算不明,谁之过?当然我们现在不是推责任的问题。
一直在想,新课程倡导尊重学生,保护学生自尊,现在有些老师连差生也不敢叫了,这点我倒是赞同的,因为任何人总有其优势所在,他不一定文化课很好,但有可能其他方面强,一个差字将否定他的一切,即便说学生成绩差,也有可能是暂时的,有一个通俗的说法,一个人有开窍的早晚,这种例子我们身边是有的,有的同学一旦因为某事醒悟,他会不顾一切努力查漏补缺,其成绩上升速度让人咋舌!
我也相信我的学生可能会有猛醒的一天,但从目前形势看,真的很让人着急。这一群来自农村的孩子,上一学期,我已进行了充分的调查,据部分所讲,小学阶段的数学课老师竟然是林场工人,代课老师本身素质很差,而且极其不负责任。
开学初,我给他们进行了这样的灌输,我们不管以前的基础如何,只是现在努力,一定能追上来,但这话说起来容易,数学基础就还真的很重要,知识之间联系非常密切,那种后来追上者大都下了很大的决心,花了大功夫进行了补救,只是因为有心,提高了效率,短时间就达到了效果。眼前的这些孩子,成天就只知道玩,曾经有一个想法,准备给他们补补课,但是作为老师的我,在安全重于泰山的今天,谁有胆量利用放学时间把学生留下,要是因为晚回家出了什么意外,谁来担这个责任,好心办坏事也不鲜见。
面对这样的基础差、学习有困难的学生,我也想给他们许多关注,想把暖人的话语送给他们,想时时投给他们温柔的眼神,但每当看到他们因为基础知识的欠缺,新知识不能正常接受出现许多令人啼笑皆非的问题,脸部肌肉总是很难放松。
有一句话说:爱优生是人,爱差生是神,对于学困生,如果自己能够拿出永不放弃的精神,能够迎难而进,能够死缠着老师问这问那,敢于正视自己知识的短缺不过分自卑能够留意同学优秀的学习方法,能够在其它方面亮出自己的闪光点,爱你,也是挺容易的。