北京师范大学实验小学专家团队诊断帮扶华池县列宁学校活动方案

北京师范大学实验小学专家团队诊断帮扶华池县列宁学校活动方案

为了贯彻落实“中国好老师”行动计划和《北京师范大学实验小学对口帮扶华池县列宁小学》合作协议，充分发挥北京师范大学实验小学办学优势，引领华池县列宁学校可持续发展，经双方协议，特邀请北师大实验小学专家团队再次来校诊断、示范引领，深度推进音乐、美术、科学课堂教学改革，全面更新教师教学理念，提升课堂教学艺术水平。为保证活动圆满成功，特制定本方案。

一、活动目的

以调研、诊断、课堂教学示范、通识培训活动为载体，解决教师在教学中出现的突出问题，强化基于教学现场、走进真实课堂的示范、引领，通过专家名师现场做课，践行课堂教学艺术及现代化的教育理念，助力教师提升课堂教学技能，创新课堂教学，推进列宁学校教师专业发展和能力提高，促进学校优质发展。

二、活动时间

    5月9日（星期二）  

    在南梁接待中心安排食宿

    5月10日 （星期三）

8:00—8:30  欢迎仪式

议程：

一、主持人介绍专家团队成员

二、列宁学校校长柴建平致辞

三、北京师范大学实验小学与实验幼儿园分党委书记黄珊讲话

8:30—9:10  王瑾老师音乐示范课

9:20—10:00  徐文红老师美术示范课

  10:00—10:40  观看阳光体育大课间活动

  10:40—11:20  赵爽老师科学示范课

  11:30—12:10  举行专家老师课堂教学解读

12:10—14:20  午餐、午休

14:20—16:40  专题讲座

   16:50—17:30  观看列宁学校校本课程

   17:10晚餐、休息

    5月11日 （星期四）

   8:30—9:10 分科目诊断列宁学校音乐（张晋榕）、美术（文理）、科学（尚金霞）课堂教学

   9:20--10:00   专家老师分科目点评指导

10:30--11:00  欢送仪式

议程：

    一、为专家团队颁发纪念证书

    二、列宁学校校长柴建平致辞

    三、北师大实验小学未来科技城小学王莹校长讲话

    四、华池县教育局领导讲话

    11:30--12:00  午餐（送专家团队赴机场）

三、专家团队

黄珊：研究员，全国优秀教师，北京市特级教师，北京市“辛勤育苗”学前教育工作先进个人，北京师范大学优秀党务工作者和优秀党员，现任北师大实验小学与实验幼儿园分党委书记兼幼儿园党支部书记、实验幼儿园总园长、北京师范大学教育学部实践导师和教育家书院学术委员会成员。参加多项课题研究，任《以儿童为本的教育研究与实践》、《幼儿园管理与教师培养丛书》和《幼儿爱吃的饭菜》主编。

王莹：高级教师，北京创造教育研究会理事，北京师范大学实验小学副校长。1997年开始代表北京师范大学实验小学在丰台创办了第一所分校。2013年受北京师范大学实验小学委派，再一次创办北京师范大学实验小学未来科技城学校，并兼任校长。多年来在办学过程中，继续延革北师大的百年传统，不断发展学校的办学理念，并在教师专业培养及学生成长方面积累了丰富的经验，逐渐形成了学校发展的办学特色。

郭美娟：北京师范大学教育学院学前教育硕士毕业。现任北京师范大学实验幼儿园党支部副书记，园长行政助理。

徐文红：北京师范大学实验小学美术教师，工会主席，北京师范大学继续教育学院美术专业本科毕业，2016年海淀区四有好老师标兵，多次荣获全国少儿书法绘画比赛、北京市艺术节优秀辅导员，论文获海淀区教育科研优秀论文一等奖，在教育教学中遵循的“和孩子一起学习”教育理念，在教学中注重师生互相学习共同提高美术学科能力，引导学生对美术课程进行综合与探索性的学习，积极开展了中华端午文化、春节文化等学科融合活动，教学中培养学生的艺术个性，体验艺术家的创造精神，鼓励学生把在课堂上学会的知识运用到生活中，学会用独特视角进行艺术表现。

王瑾：北京师范大学实验小学音乐教师、少先队大队辅导员。东北师范大学音乐学硕士，海淀区优秀大队辅导员。曾获得教育部“一师一优课、一课一名师”活动“部级优课”，“北京市中小学音乐教师学科专业技能展示”钢琴单项一等奖，多次获得海淀区艺术节展示活动“优秀辅导教师”。在教育教学中注重学生音乐基础知识的培养，参与学校“中英文合唱比赛”、“校管乐团在北京音乐厅演出”等活动的组织策划，努力让学生在各项实践活动中更好地成长。

赵爽：首都师范大学初等教育学院科学教育方向毕业，专职科学教师，现任北京师范大学实验小学未来科技城学校科信组组长。曾两次承担市级评优课并获得一等奖，所撰写的教学设计及论文多次获得市区级一二等奖。乐于学习更新教学理念，希望带给孩子们新鲜多彩的科学课堂！

四、参训人员

列宁学校全体教职工，邀请县教研室相关人员及临近学校相关科目教师。

五、活动形式

采取“课堂诊断、课堂示范、通识培训”三种形式进行示范引领。

1、诊断示范：列宁学校全面展示班本课程并提供小学

音乐、美术、科学研究课例各一节，由专家团队现场进行诊断，寻找活动及课堂教学中存在的问题和需要改进的地方，现场给予指导。

2、课堂示范：由专家团队根据诊断课例存在的问题，选择契合主题的课例提供音乐、美术、科学示范课各一节，从说课、上课、备课等多角度示范、引领。

3、通识培训：通过观察列宁学校课堂教学、兴趣小组活动、校园文化氛围营造等，由专家团队进行分析、诊断，指明改进方向并给予有针对性的培训指导。

六、相关要求

1、列宁学校积极与北师大实验小学衔接，做好活动组织实施，制定好培训方案，准确定位培训目标，精心准备示范课和诊断课，要确保诊断精确，研磨到位，成效明显。

2、总务处要安排好食宿，确定专人接机；所有参与活动人员要注意往返途中和培训期间的安全。

3、各乡校参训学员要服从列宁学校活动安排，珍惜培训机会，认真做好学习笔记，踊跃参加研讨交流。