郑渊洁是个比较敢说的人。此前就发表过“100分把童年变成100岁”、“如果一个国家的孩子说大人话办大人事，这个国家的大人准说孩子话办孩子事”等言论，而且博得较为广泛认同。

　　不过，言多必失，像财经网新浪加V微博几天前转载的他的这条“小学班干部制度是在培养汉奸”的微博，就被不少网友所诟病。对此，郑渊洁本人解释称，其本意是建议取消小学班干部制度，让所有孩子平等成长。

　　的确，如果对照郑渊洁此前的一段感受“合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行”，传统的小学班干部制度，在一定程度上也是一种将孩子分类，告诉他们“行”与“不行”的手段。而这一手段，虽说鼓励了一部分班干部同学，但是无疑也伤害了那些在老师眼中有些“缺点”的未成年人。

　　一片山林，有高大的树木，也有低矮的灌丛，这是自然的法则，也是生态的平衡；一座城市，需要摩天大楼，也需要寂寂小巷，这是发展的进程，也是生活的必需。同样，一座校园，有成绩优异、很乖很听话的孩子，也一定会有如爱迪生小时那般调皮的儿童，这是人类的本能表现，也是成人眼中的考核分类。

　　但是无论如何，无论这所学校是正规的有着极好教学条件的学校，还是面临被取缔但是很受农民工欢迎的“麻雀小学”；无论这所学校的学生是官二代、富二代扎堆，还是普通人家的孩子为主，为人师表者，切不可用成人的标准甚至是“青白眼”来对待未成年的孩子，给一些孩子青睐，让一些孩子失衡。因为一旦孩子们从小就陷入“势利眼”的怪圈，无论其长大后有可能取得多么大的科研成就、文化成就，在人格上难免受到影响，甚至在获取这些成就的手段上，也难免会玩一些小聪明、耍一些小花招，误人误己。

　　毕竟，只有教育资源机会均等了，在这里汲取营养的孩子才会从小具备公平的做人基础，而这里的教育水准才谈得上公平、优质。

　　当然，如此说并非完全肯定郑渊洁取消小学班干部制度的建议，因为在海口的一些学校，已经采用了班干部轮值的方式，让大家都有获得锻炼的机会。笔者认为，如是，甚好！（正言）