真没想到自己今年又教了九年级，去年遭遇滑铁卢，本想着肯定会教七年级了，一定要“待从头收拾旧山河”。没想到呀！

知道消息后，心里面很忐忑，既怕自己教不好，对不起学校，对不起学生，还怕处不好和这班学生的关系。我的沟通能力不是太好，半途接班，问题大了。

七年级的学生刚进校，可塑性强，可以按照自己的规划来养成行为习惯。九年级的学生个人行为习惯已经根深蒂固，再想大调，几乎不可能了。

不过还好，这班学生在吕敏老师的熏陶下，很听话，没有过于特立独行的，学习氛围也比较浓郁。只要任务布置清楚，他们会执行不悖，这是让老师最放心的。现在只发现了几个小问题，卫生大局观不强，卫生清洁时完任务心较重，必须带着生活委员检查督促；教室垃圾遍地；有染发的、留长指甲的、不洗澡的；还有就是个人自学动力不足。

临近的这几周就从这几方面入手，对学生的行为习惯进行微调吧！