从小,爸爸妈妈告诉我:教师是天底下最光辉的事业,我也对教师充满了期待,很荣幸,在2007年,我成为了一民让家人都自豪的老师,。从教17年来,我没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有什么值得称颂的大作为。但这十七年来,我都对教育事业充满了热爱,从教以来,我有过辛酸,有过喜悦,有过成功,也正在经历着失败,有诸多说不完的故事。 自从上班以来,我始终将学生放在心里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,在我带班主任时,我把他们当成我的孩子,尤其是家庭困难的孩子们,我会力尽所能。2018年,我班上的吴兴粉、潘瑞龙都是单亲,由于两孩子经历基本相同,不同的是潘瑞龙的学习有点吃力,在空闲时间,我帮孩子查缺补漏,各位老师对两孩子也是照顾有加,也得到了同学们的很多帮助,慢慢地,他的学习也得到了很大了的提升。三年后,两孩子的高考成绩也是喜人,都如愿以偿的考入了高中,目前学习状态都很稳定,我相信再过三年,他们定会在高考中成功。
俗说:各家的幸福是相同的,但不幸是各种各样的不和谐,在我调入列校后,我发现大多数的孩子都是留守儿童,爷爷奶奶对孩子的教育关注不够,爸爸妈妈忙于工作,缺少陪伴,去年,我班上有一个女孩,叫白欣田,长得漂亮,学习属于班级中上游,但是由于孩子的性格比较孤僻,与班级、宿舍的孩子相处上有困难,经常与同学发生矛盾,这孩子的英语也是让我头疼,一直处于不及格边缘,我们的两次谈话,也是不尽人意,在我了解了她的家庭状况之后,我对她更多的是同情,但我绝对以理解宽容更是严厉的真心待她,有时候,她会把我气得半死,也会把我感动得一塌糊涂。不管怎样,我都想让她的心在我这里不再受伤。在毕业晚会上,她突然跑过来,紧紧的抱着我,对我说:老师,谢谢给我机会。在您的课堂上,我的心感到是轻松的。我虽爱闹,但不善于表达,不知该对您说什么,所以我想抱抱您。我相信,这是一个学生对老师的最大的尊敬与崇敬。
从教17年来,让我学到了很多,正如“教无定法”一样,我认为管理也无定法。情感激励关键是一个“爱”字,即热爱学生。“亲其师才能信其道”,教师热爱学生、对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受班主任的教育和管理。每个学生都是活生生的有感情有思想的人,只要付出爱心,枯草也会发芽;只要一缕阳光,他们就会灿烂。总之,心灵的桥梁要用情感去架设,用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱,是一种力量,一种品质,是教育成功的秘诀,是每个老师必备的修养;以爱为根基的情感激励,是做好教育工作的关键。