开学一周感想

 雨还在淅淅沥沥的下，我怀着一颗忐忑的心踏上了我人生中的有一个起点。我告别了学生时代，成为了一名老师。虽然阴雨连绵，但我的心情是高兴的，高兴的是我这么多年的学习终于有了一份属于自己的工作；高兴的是我再也不用伸手说“爸妈，我没钱了”。

刚来学校，领导们热情的接待了我，给我安排了工作和住处。我担任了九年级三班的化学和八年级的物理老师。我整理好自己的行李接过课本和教案，就开始了自己的教学过程，第一次走上讲台，心里难免有点紧张，但既然做了老师，我就要做好自己的工作。我虽然是化学专业，但是对于九年级的化学在重难点的把握上和课本中的一些细节上还是有很大的困难，多亏了尚金霞老师的帮助，尚金霞老师从事化学教学多年，拥有丰富的经验，是我今后教学中的良师益友，对于八年级的物理课，我还是存在很多的问题，一是我不是物理专业毕业，还有很多年没有接触物理了，也很生了。如何给学生讲述？使学生如何正真掌握，成为我物理教学中的难点。

星期三学校领导组织听了我一节化学课，上完之后，自己都感觉存在很多问题。高校长和其它老师给我指出了教学中存在的问题，使我受益匪浅。在今后的教学过程中不断改进。

“青蓝结对”所想

新的开始，新的气象。我已工作了一周，对新的生活有了新的体会，对自己的工作有了初步的目标。刚开始工作难免有些不适应，处处碰壁，也无头绪，不知从何做起。看到其他老师一个个都胸有成竹，按着自己既定的目标奋斗，我的心里非常着急，却无处着手。我对自己成为老师这个角色还是有点不适应，毕竟当了十几年的学生，突然转变角色，有点紧张，更多的是担心自己无法胜任教师这一职责。就在我担心、焦虑、彷徨之际，学校开展了“青蓝结对”教师培养启动仪式，这使我心潮澎湃，难掩激动。启动仪式上高校长具体阐述了“青蓝结对”的具体内容，柴校长发表了激情洋溢的讲话，“老教师应该多帮助青年教师，使他们快速成长，尽快成为学校的骨干教师；新教师应该帮助老教师，使他们创新思维，学习新的课堂”虽然说“长江后浪推前浪”、“青出于蓝而胜于蓝”。作为一名刚走上工作岗位的新同志来说，身感肩上担子的沉重。我们需要向老教师学习的很多，毕竟他们在一线工作了多年，有着丰富的教学经验。

“青蓝结对”后，我和王粉、尚金霞老师分到了一组，我和王粉是新教师，尚金霞老师从事化学教学多年，有着丰富的教学经验，又和我在一个办公室里，给我向尚老师学习提供了方便。我相信通过这个仪式，我们这些年轻同志会快速成长，适应新的生活，新的教学。

牛顿与牛顿定律

牛顿，英国皇家学会会员，是一位英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家。他在1687年发表的论文《自然哲学的 数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，并推动了科学革命。

牛顿在伽利略等人工作的基础上进行了深入的研究工作，总结出了物体运动的三个基本定律，这就是我们现在所熟知的牛顿运动三定律。这三个运动定律，为经典力学奠定了坚实的基础，同时也对其他学科的发展产生了巨大的影响。

牛顿把地球上物体的力学与天体力学统一到一个基本的力学体系中，创建了经典力学理论体系。经典力学正确地反映了宏观低速运动的客观规律，实现了自然科学的第一次大统一，这标志着人类对自然界认识的一次重大飞跃。

牛顿三大定律     

牛顿第一定律：一切物体没有受外力作用时，总保持匀速直线状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。  

    牛顿第二定律：物体的加速度与所受外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与外力的方向相同。公式：F（合）=ma 

牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，

时间都去哪了？

掐指一算，真是让我大吃一惊，时间过得也太快了吧？开学已经一个多月了，月考已经结束了，从学生的成绩来看不是多么理想，有点让人大失所望。最可气的是计划和进度也有了偏差，尤其是九年级的化学，第一轮复习还没有进行到一半，而时间满打满算只剩下两个月就要中考了，按照原来的计划进度，第一轮复习完已经到了中考了。更不用说后面的综合练习，专项训练，重，难点把握，以及答题技巧，方法的训练了。想想着实让人有点着急，紧张。

时间都去哪了？

    从这一个月的教学以及学生的学习情况来看，教学上没有太多耽搁，除了一些活动有所耽搁外，其他方面没有重大失误，重点还是在学生方面，到目前为止，还有一部分学生没有进入中考状态，上课积极性不高，做题速度太慢，影响整体进度；另一方面，学生学习压力也很大，都进入了一种疲惫状态。

在接下来的教学过程中，应该抓紧时间，做好学生的思想工作，调动学生的积极性，为学生解轻负担，学会劳逸结合，让学习成为一件快乐的事情。

打磨高效课堂

近几周教育局组织了“一师一优课，一课一名师”的教学计划，学校也开展了打磨高效课堂的计划，有幸我也听了学校几位老师的课，他们都是从事了多年教学，有着丰富教学经验，都是学校的骨干教师，也是学校的名师。

通过听取几位老师的课，使我感触很深，他们教学功底的扎实，以及对于课堂的把控能力都是我难以企及的，在课堂上他们的思路很清晰，每一句话，每一个步骤都是滴水不漏，井然有序。神情自若，对于知识的讲解恰到好处，不拖泥带水，对于教具的应用也是非常精彩，电子白板、实验用具、还有老师们自己制作的有关教学的东西更是调动了学生的积极性，为课堂增加了趣味性。这样一堂课下来，学生精神饱满，也学到了应有的知识。

通过听取几位老师的课，我深深的认识到，学生才是课堂的主题，把课堂交给学生，充分发挥学生们的积极性，创造性，自主性。最大值的提高学生的学习能力以及对知识的牢牢掌握。老师知识引导学生使他们运用正确的思维方法，更好更快的掌握知识，避免钻牛角尖。严格杜绝老师包办课堂，学生只是学习的机器，长此以往学生容易形成懒惰，不动手，不动脑。从他们的课堂中我也发现自己在教学过程中还存在着很多的问题，通过听取几位老师的课，我也得到了许多教训，希望在今后的教学中能进一步改进，使自己尽快成长起来。

现在的学生需要吃苦

工作快一年了，和这些学生朝夕相处最深的感受莫过于这些孩子没有吃过苦，生活中缺乏吃苦的精神，以至于在学习中遇到一点点困难，就会逃避，找家长解决或者用退学来要挟，在课余时间我就给他们讲讲自己当时上学的故事。

记得小学三年级以前自己还是比较幸运的，因为当时村里有三年制村学，离家比较近，每天吃完早饭去学校，下午回家吃晚饭，过着衣来生手，饭来张口的日子，所以当时除了玩觉得再没有什么可做的，不知道学习，家庭作业不交，致使我一年级上了三年，二年级上了两年。

到了四年级的时候，就要到离家十几里远的小学去读书了，因为当时的交通有限，所以只能骑自行车，从家到学校有一段土路不是很好走，路上到处都是碎玻璃，自行车胎破烂是常有的事，这段路程最艰难的莫过于那条河，冬天天亮的比较迟，河上又没有桥，还有自行车，掉进冰窟窿也是屡见不鲜了，因为起的早，所以吃不上饭，每天早上带两个馒头，下午回去吃一顿饭。就这样，一晃两年过去了，要上初中了，这也就意味着要到离家更远的中学去读书了。如果说小学这两年是自己人生求学吃苦的开始，那么，初中三年应该是自己读书时最艰难的时候。

到了初中离家更远了，所以需要住校，最大的问题就是吃饭了，因为家里姊妹比较多，生活比较拮据，所以每周只能在家里带干粮，一周十几个烙馍，外带一瓶咸菜。一周生活就这样下来了，所以每周最渴望的也就是快点星期五，记得一次星期五回去吃了很多饭，到最后都吐了。在这三年里，最难熬的就是冬天了，家里条件好的都到学校附近租房子住了，自己只能住宿舍了，宿舍没有火炉，所以睡觉的时候索性连鞋都不脱。

因为自己有了这段不寻常的求学路，使自己懂得了生活是多么的不容易，求学是多么的艰难，以至于影响到了自己人生。如果说现在的孩子也能像以前一样，我想他们也一定会努力读书的？

给即将毕业的学生加加油

时间过得太快，快的我还来不及领略春的生机、夏的虫鸣，秋的收获，冬的萧瑟，却又忙着迎接下一个四季的轮回，当我还没来得及脱去冬装的时候，第一场春雨不知不觉中细细淋淋下了一个晚上，同事说这场春雨下的有点“扎实”，我想夏天是不是又离我越来越近了？

回眸一刹，原来我也毕业快一年了，六月的阳光总是那么炽热，就如同一个个毕业学生的心情，既向往未来，又有些依依不舍。在这个即将到来的毕业季，又有多少怀揣梦想的学生，离自己的理想更进一步了？又有多少学生站在人生的十字路口徘徊不前？人总是这样：当自己站在墙的这头时，总觉得墙的外面风景更加迷人，当自己站在墙外时，却又觉得墙里的世界更加美好。

这一年，我担任了九年级的化学教学，这些孩子即将毕业，面临自己人生的第一次抉择，看到这些天真稚嫩的脸庞，想想当时的自己，似乎又回到了匆匆那年，似懂非懂，朦胧彷徨的年代。这些孩子最大的资本就是年轻，朝气蓬勃，希望他们在即将毕业的时候，都能静下心来，为了自己的前途拼搏一次，当自己站在一中校园的时候，回顾自己的这一年，会嫣然一笑。

过去的一学期

时光荏苒，岁月如梭。不知不觉自己已经来到列校一学期了，回想过去的一学期，自己从一个无头苍蝇渐入佳境，慢慢的对列校有了了解，对教学有了认识，站在列校这片热土上，深感责任的重大，列校曾今在老一辈革命家习仲勋、刘志丹、谢子长等的领导下度过了艰难的岁月，如今列校已经进入了新的时期，迎来了春天。作为一名刚走上工作岗位时间不长的教师来说，能在这里任教，深感荣幸。

在去年一学期的教学中，自己深切体会到教师这一职业的辛苦，也亲身体会到教师职业的重大，柴校长经常说：“教师这个职业是一个良心活”。的确，因为教师所讲的知识都是学生所不知道的，教师有一点点不认真就会导致学生知识欠缺。在过去的一学期里，自己大多数时间都是在适应教师这一角色，适应生活。由于自己的教学经验非常欠缺，对教材重难点的把握不够准确，导致学生成绩很差，这一学期深切体会到自身压力的巨大，因为自己担任的是九年级毕业班的教学，由于自己对毕业班的教学一无所知，所以势必会走很多弯路，到最后自己觉得很努力了，也付出了，但是学生的成绩不是很理想。所以说，教师的教学经验是非常重要的，一个有经验的老师上课的时候知道这一节课的重点是什么，难点是什么，所以就很自然应手，也很省力。自己没有经验，只能多看教材，多查阅资料，多向其他老师请教，化压力为动力，通过自己的努力，争取取得好的成绩，对得起教师这一称谓。

不平凡的《平凡的世界》

在这个假期，我又一次读了《平凡的世界》这部小说。记得第一次读《平凡的世界》还是在高三的时候，当时虽然学习繁忙，但是忙中寻乐，寻找着自己不平凡的世界。平凡，是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、事实的变更，与历史的长河来说，无非是些平凡的事。

首先，我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡，也选择了平凡。其次，这部小说给我最大的感触就是对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活，农民的想法。农民经过的日子，农民的现在和未来他们也不会关心。但我是从农村走出来的，我对农民有着一种特殊的感情和理解。而且间接知识也能够带给我们启示和触动。这就是《平凡的世界》。小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这部小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。也能让我们深刻的理解我们那些可敬可爱的农民的平凡与伟大。我们生存的现实年代，每一时刻都在告别贫困的困扰，可生存环境的改变，面对层出不穷的新事物，面对不段涌现的新课题，在普通人的视线里，生活似乎也不是那么平坦得一马平川。面对新的困难，一样会有新的无奈；面对新的理想，一定会新的彷徨；面对新的世界，也一样会有新的自卑心理在作怪，人类在征服自然改造世界的旅途中，只有在困难和挑战面前，积极的去面对，才会有发展，才会有未来。困境里的自卑，无奈中的反抗，积极中的进取都是社会文明进步过程中不可缺少的激励因素。在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴望，我们就应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进。

期末如何复习

复习是对以前学过的内容进行再学习的过程，对于学期末的总复习，其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通，使知识系统化，对问题的理解更深刻。每个人的学习情况不一样，复习会有不同的侧重面，但有一点应该是要共同注意的。就是期末复习应该抓住重要的内容、主要的规律和基本的方法，而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，或者去作尽可能多的不必要的记忆，期望考试时候能够用上。要抓住学科的重点内容，它决定了以下两个方面的要求。
一是专题复习，形成体系。
      围绕专题复习，那往往要打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理。对理科科目来说，可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。复习不是简单的重复，温古而知新这一目的，很大程度上是在专题复习的过程中达到的。
二、梳理方法、突出重点。
      要搞清楚问题解决的全过程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的。
目前的考试形式主要还是书面笔试，在复习中离不开做一定数量的练习。做练习（作业、试卷）本身就是学习活动中的一种实践。听课听懂了，看书理解了，一定要多动动笔。“不动笔墨不读书”，不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上，将知识系统归纳的方法，它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成为整体的一部分，这样就更容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。

如何对待差生

对于刚踏进教育行业不久的我来说，一切都在尝试，有成功也有失败，在对待差生方面我茫然了…

作为一个教育工作者随时都会面对差生，许多有经验的老师，他们成功的转化了许多差生，这说明差生是可以转变的。 教育教学实践也证明，学习好的和学习差的学生最明显的差异不在智力上，而是在学习积极性和努力程度上，当然这两者属学生内部原因，然而它们又是运动的不稳定因素具有可塑性和转变性。但作为教育工作者不能总是过分强调差生的内部原因而忽略外部原因的反作用，忽略差生的可塑性和可转变性。大量的事实证明，差生是可以转变的，关键在于我们所采用的措施。我个人认为，教师只有用深厚的爱、感人的情去熏陶学生，用火一般的热情去启动差生紧闭的心扉才能取得较好的效果，同时又只有把深厚的爱，贯穿于整个教学活动中，去进行差生的转化工作。 

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感开始，而是从人对客观事物的爱与兴趣中产生”。差生之所以差，关键是对学习缺乏兴趣并不是什么兴趣都没有，因此要善于帮助差生，将其它兴趣转移到学习中。这种转移是缓慢的，同时又必须融汇在教学中。教师通过趣味教学，直观教学及精谌的教学水平调动差生的学习兴趣，使他们积极参与教学活动，逐渐形成在学习中的注意力和持久性。在这个过程中教师要善于发现差生的闪光点及智慧的火花，及时给予鼓励，使其尝到学习中产生的喜悦。随着学习兴趣不断加深，他们又会对现有知识和本领感到不满足。就会自然产生强烈的学习愿望和要求，从而形成良性循环，达到转化差生的目的。

老师们，转化差生是一项长期的耐心细致的工作，我相信只要我们心中有差生，并用我们浓浓的情、厚厚的爱去开启差生的心扉，差生决不会是铁石心肠，更不会无动于衷。

大山深处的我

慢慢的步入了深夜！大山有恢复了平静！而此刻却仿佛听的见大山的呼吸，感受的到大山的气息！从小生活在这大山中居住！或许这是一种别样的感受！或许是我生命中难忘的经历。
      其实一切还并不是适应，大山中显得格外的清凉，但确赋予了我们坚强的性格，一切坚持到底，不管结果怎样！默默的承受很多，即使不快乐也都隐藏到笑脸之下，即使……慢慢的成长，慢慢的成熟！慢慢的稳健，这是这里教给我的。
      在寂静的夜空下，大山显得那么沉稳，好像吐露的气息都那么平坦。这样的气息那么和谐，那么……但在我的性格中却恰恰少了这一份沉稳！显得那么浮躁，那么肤浅！

其实生活中就这样，你不但要有火的热情，而且要有山的沉稳！愿一切那么静思！很多人说我像个小孩！总那么傻傻的！这或许不是借口，只不过很多事我不愿去想！不愿去感受。不愿去接受！我时常告诉自己车到山前必有路，何必愁念前方路！
   慢慢的夜深了！大山此刻显得那么安静，它好像筹思着什么，或许是在盯着我这个…呵呵！不安静。或许成为了习惯！
     透过山头看见那圆圆的明月！没有了星星的陪伴，它好像也显得那么孤单！慢慢的明白，人不能因为一次摔到便倒下去！永远别忘记微笑！简简单单的生活！明白不是所有让你伤心的人都那么难忘，最重要的是谁能陪你一直走下去！坚强的把每一次挫折都当成一点收获，慢慢的积累成长！直到我们坚不可摧。习听每个人对生活的分析，对事务的态度！慢慢充实自己！让我们不在对伤害那么敏感！就像月亮，即使没有了星星依然可以高挂天空！
     看着窗外的大山在月光下那庞大的身躯！对就是这个身躯它养育这附近的人民！给他们支撑一篇居住的家园！我看到了！想到了！一个让人觉得尊敬的人他应当有多大的胸怀！就像我们的父亲，母亲包容我们一样，即使我们犯了多大的错，他们依旧那样对我们疼爱着！有人说：时间是一个大的塞子，他会留下最值得我们等待，珍惜的人！确实如此！我们就让时间慢慢留住值得我们付出的人吧！

教学随笔

 时间过得真快，快的让我来不及思考，来不及复习。一个月又完了，月考也完了，真该静下心来好好总结一下了。

一次次的考试，和其他班级的差距越来越大，是学生的不努力？还是自己的教学出了问题？原本打算发试卷的时候好好发泄一下，可是当我看到那一张张熟悉的面孔的时候，所生的气瞬间就烟消云散了，不禁想起，自己也是从那个时代一步步走过来的，自己也是从一无所知起步的。“没有学不会的学生，只有教不会的老师”。对于教育看来还是不能急于求成，得温水煮青蛙，把握火候，慢慢来。要想提高成绩，就要从学生抓起，要抓好学生，就要去了解学生，通过和他们的交谈，自己也发现了一些问题，有所收获。现在的学生和我们当时有许多的不同，都有了“00”后自己的特点。想想也是情理之中，理所当然。时代变了，社会进步了，人是社会的因素，难免会变。

通过他们一个个的反思，也发现了自己的一些问题，很多学生反应自己上课从头到尾都是一个节奏，重难点没有掌握，考点不知道，学生学得一头雾水。信息量大，学生掌握起来困难增多。导致考试不能把握答题的技巧。有时是是而非，随心所欲，乱答一气。时间一长可能导致学生厌学，对化学失去兴趣。

要尽快掌握学生，改变自己，使学生尽快转变态度，进入到紧张的气氛中，相互适应，共同进步。

外出学习心得

上一周星期五，学校组织了全体教师到县城柔远小学和柔远初中进行了学习交流，早晨吃完早餐从学校出发，八点半左右我们到达了目的地—— 柔远初中，校长热情的接待了我们。柔远初中其实对我来说并不是很陌生，去年学校组织教育实习的时候，我就在柔远初中实习了两个月。再次走进柔远初中，却发现有了很大的变化。 

步入校园，立即就被正对校门的励志楼上的八个大字“学之以恒，行之以德”所吸引，这八个字是在我去年实习的最后一天和学校的老师们一起挂上去的，这是这所学校给我实习留下的最后影响，也是我实习对这所学校所做的最后一件事。校园的整洁、优美、大气、充满文化气息吸引着每一个人。以德命名的办公楼、教学楼、操场、墙壁处处彰显着文化，我们无论走在那里，都会看到一些不同内容的文化宣传标语。流连其间，就像是处在文化的殿堂，真的被那种浓厚的文化味所折服。

本次学习主要采取深入课堂听课、观看大课间、座谈交流等形式，多渠道了解了柔远初中的课堂教学及校本课程开展情况。我听了一节数学课和一节化学课，尤其是刘海涛老师的化学课，给我留下了很深的印象，这节课是一节实验课，进行了二氧化碳的制取和性质实验，他运用了不同的原料来制取二氧化碳，检验了酸的性质，二氧化碳能溶于水，灭火，等等。通过这一节实验课，使学生对有关二氧化碳的制取和性质更加深刻，在后面的复习过程中减少了不少负担。在去年的教育实习中，我就听了不少吴老师的课，他的教法和其他老师的教法不一样的地方就在于他上课的时候从来不用教案，并且整合性很好，使知识结构比较整列，学生掌握起来也比较容易。

第四节课学校领导带领我们一行参观了他们学校的校本课程，通过参观我对柔远初中又有了进一步了解，柔远初中的师资是非常雄厚的，他们都是各科专业的佼佼者，获得的各类奖项数不胜数，还有他们的大课间“绳彩飞扬”，展示了青少年的激情与活力。

参观完柔远初中自己有一种依依不舍的感觉，通过本次学习发现自己还有很多不足的的地方，还是井底之蛙，还有很多地方值得学习。通过本次学习自己有了更多的经验，相信在后面的教学中一定会有所应用。

再回南梁

   踏着沥青铺的石子路，我又来到了南梁。

   记得上一次来南梁还是去年清明节，那时我还是一名大四的学生，因为大四了，课也比较少，就和几个哥们商量出去玩玩，因为我们都是来自不同的地方，毕业了就很难再聚一起了。于是我们就决定了去南梁。其实我的身份多半是一名“导游”，我本身就是土生土长的华池人，带着他们来到南梁，尽地主之谊是理所淡然的，我就拿出了南梁人的好客，憨厚招待了几位同学。第二天我们就来到南梁，参观了纪念馆，合影，留念。

这次再走进纪念馆的时候，和去年相比发生了天翻地覆的变化，记得去年来的时候，成土飞扬，前面一辆大卡车过后，后面满天黄土，什么也看不见了，道路两旁也是灰蒙蒙一片，光秃秃一颗树也没有。现如今，道路都是清一色柏油路，两边的人行道用青砖铺的整整齐齐，绿化带中各种树木，小草。清风徐来，给人一种秋高气爽的感觉。

南梁——革命圣火仅存的地方，陕甘边革命根据地。当年习仲勋，刘志丹，谢子长等老一辈革命家在这里生活过，战斗过。如今看到那一幕幕复原的场景，让人感慨万分，时势造英雄，在吃不饱，穿不暖那样艰苦的坏境中，困难的条件下，为了祖国和人民，不顾个人安危，一心投入革命，他们那大无畏的革命情操是值得我们好好学习的，现在想想我们美好的生活，是多少革命者抛头颅，洒热血为我们带来了这样的生活。我们应该铭记历史，缅怀先烈，为祖国的美好明天更加努力，奋斗。

    当我走到一处复原场景的时候，我不由得停住了脚步。一幅黑白复原场景图，下边一行小字“梅生贵为掩护习仲勋而壮烈牺牲”。这不是我的太爷吗。记得小时候爷爷常常给我们讲太爷的故事：“我的太爷是一个神枪手，他担任过当时自己组建的赤卫军队队长，后来又发展到了18个赤卫队，他担任副总指挥兼参谋长。 1935年4月16日，习仲勋等边区政府工作人员在张岔岭被敌包围，我的太爷率领赤卫军奉命阻击，掩护他们转移。不料在白沙川又遭敌三面包围，他指挥赤卫军与敌激战，最后只剩下他一个人，不幸右腿中弹负伤。他被俘后，敌人如获至宝，对他严刑拷打，他宁死不屈。最终被杀害在杏树湾，并将其头颅割下，悬挂在荔园堡城门上示众。赤卫军和乡亲们，用木头仿雕了一颗英雄的头像，为其收尸安葬”我太爷牺牲的时候只有33岁，而我爷爷当时只有9岁。我问爷爷你当时只有九岁怎么知道这些的？爷爷说这些后来是你太奶奶讲给我的。这个故事也许没有太多的人知道，但是我爷爷把这个故事讲给了我们，我们把这个故事讲给下一代………

期中反思

期中考试在老师的劳累和学生的努力下已经结束了，回顾过去的半学期，紧张又忙碌，站在新的起点，新的高度，似乎迷失了方向，感觉自己就像趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明，却又找不见出路。对于自己来说，前半学期主要是在转换角色，适应教学，从一名学生变为一名教师，从学习知识到给学生传授知识，自己感觉压力好大，因为自己面对的是一群需要知识，需要学习的学生，他们都是祖国的未来，每当我走进教室，看着他们那一张张稚嫩的脸，一个个求知的眼神，自己就暗下决心，一定要把这节课上好。因为自己刚来到工作岗位，对教材，教法还很不熟悉，所以自己只能在课后多钻研，多研究教材，教案，扎实备课，争取上好每一节课。

对于这次期中考试，自己的成绩很不好，通过试卷分析发现，很多同学基础知识掌握不好，讲过的题再考还是不会做，例如，化学最后一计算题，月考的时候考过，这次考下来，全班35人，只有14人做对了。答题不规范，审题不清，做题不认真。所以在今后的教学中，要抓好基础教学，使学生打好基础。

自己在工作中有也有很大问题，自己刚到工作岗位，在工作中有很多不适应，对教学没有经验，对学生不了解，对待差生没有很好的办法，在教学中存在很多盲区，重难点把我不到位，导致学生学习困难，所以在今后自己要尽快改掉这些缺点，尽快转换角色，适应教学，提高学生成绩。

期中总结

不知不觉中我到这里工作差不多快两个月了，在这忙忙绿绿的两个月中，除了备课，上课，改作业外，我还要适应学校的生活，规章制度，向各位老师学习如何和学生处理关系，如何上好每一节课。两个月很快就过去了，然而我在适应的过程中却慢了许多，学生似乎已经适应了我，处处钻空子，和我玩起了猫捉老鼠的游戏，而我却也显得束手无策，也想了一些办法，但是在这群学生身上似乎作用不大。有时发发脾气，当时似乎起了点作用，过后却又像往常一样活跃了起来。转眼间，就要期中考试了，考试对于我这个久经沙场的老手来说问题不是很大，从小学到高中，到大学毕业，形形色色的考试已经让我进入了疲惫期。然而这次考试却和以往的考试与众不同，这次转换了角色，是我的学生在考，而我却成了旁观者，想想这其实也是自己的一中变相考试，看看自己给学生“传道授业解惑”的到底怎么样？通过这两个月的教学，我发想自己最大的问题就是：不能很好地讲知识与生活联系起来，都是一些专业名词，学生接收新知识本来就是有限的，如果再附加一些不必要的难度，学生学习起来就更加的k困难了。自己要尽快改掉这些问题，如果学生学的知识越多，困难也就越大，久而久之学生就会产生厌学，这样再补起来就更加困难了。

期中考试正在进行中，希望学生们都能考出自己理想的成绩，让自己满意，让父母高兴。

人的一生不容易

   人生的路上，一路走来会遇上各种各样的人，真正能陪自己走下去的没有几人。漫漫人生，是靠自己去走的。人活着很多时是在为别人而活,其实生活是自己的,真不应该只活给谁来看。你笑,别人也不一定会祝福你的幸福快乐.你哭,别人也没有理由一定要帮你拭干泪水。众生芸芸，一人难合千人意，既然难合千人意，何苦要为难自己？做真实的自我！不必在意那些人云亦云的各种纷扰，做无愧于他人的自己就好！始终信仰“清者自清，浊者自浊”

   这世界上没有任何一个人和自己的关系，会比得过自己与自己的关系更密切。所以，要清楚地知道真正能读懂自己的，不是别人而是自己心灵的声音。或许偶尔自己也无法清醒自己是谁，但时间和冷静能拨开自己的迷茫。生活的路在延长，学会自己给自己疗伤，学会好好爱自己， 面对伤痛，懂你的人自然会帮你分担你的伤痛.不懂你的人视你为无病呻吟。与其博取他人的怜悯不如自我爱惜自己。当别人传来不屑的眼神时不必去在意别人的居心是为何，只当是“别人笑我太疯狂，我却笑他人看不穿”好了。相信穿透过泪水定能收获到属于自己的甜蜜。

这周我的一课

上周星期三尚金霞老师告诉我说，“下一周你给咱们上一节公开课”。当我听到这句话的时候心里一震。因为我是一名新同志，刚走上教师这个岗位，可以说我是石灰厂的老板——白手起家。紧有的一点就是我有一点点知识，但是我要把这些知识怎么很好的传授给学生，成为我教学中的第一个绊脚石。通过这几周上课的锻炼，我发现自己还是有很大的进步，最起码上课的时候不是那么紧张了，知识的应用也能很好的把我。

上课，对一个老师来说是最起码的基本功。一周一课是列宁学校每个老师必须做的，我是初生牛犊不怕虎；另一方面我是一名新同志，听课的除了学校的领导，其他的都是奋斗在一线的骨干老师，通过这节课，我可以向他们找到我的不足，使我尽快改掉教学中的不足，成为一名合格的教师。

第九周到了，我把这节课安排在了星期一的第四节，在紧张的备课和忐忑的忙碌中，第三节课的下课铃声响了。我的心跳的更加厉害了，但是没办法，只好硬着头皮上，这时我忽然想起了高中时的我的历史老师，当时上学的时候，他给我们讲，当时他去应聘的时候，学校领导，老师满满的坐了一教室，他就跑到小卖部买了两瓶啤酒一饮而尽，然后就走上了讲台………此刻的心情大概和历史老师相当。

第四节课漫长而紧张，终于下了，自我感觉不是良好，心想这下肯定要挨批评了，下午我听了高校长和柴校长意见，给我指出了一些问题，也给于了我肯定。最后我又听了我师父尚老师的意见，我又结合了自身的问题，希望在接下来的教学中能尽快改掉这些不足，使自己成为一名合格的人名教师…

赴北师大实验小学跟岗培训学习汇报

各位老师大家好，我有幸成为我校第一批赴北京师范大学实验小学跟岗培训学习的一员，首先要感谢领导们提供的这样一次学习、提高的机会。使我近距离地去感受、体会北师大实验小学的独特魅力。

通过两周的学习，让我感触不少、收获颇多。结合我校工作的实际，以及我的所见、所闻、所感向大家做一汇报。

从两个方面做一汇报：

一、科学课堂教学

二、班级管理

一、科学课堂教学

1、雄厚的师资力量

2、科学的教学方法——学科整合

3、科学的考核机制

4、以科学的环境感染人

5、培养学生的动手实践能力

1、雄厚的师资力量

 吴莉荣，福建人，2005年毕业于北京师范大学生物系，现任三年级科学老师。和吴老师聊了会天，那说人家的科学老师都是北师大毕业的，然后应聘进来的。

2、科学的教学方法——学科整合

    每个班一周也是两节课，但是这两节科学课是连在一起上的，和大学里的课堂一样。这里主要就是学科整合，不仅是科学与科学之间整合，所有学科之间都进行整合。这个怎么整合？我听了其中一节科学课，开始讲的是三年级的蚕的生长过程：老师拿出了一些蚕卵，让学生观察，看看蚕卵的样子以及颜色。然后老师说接下来我们就进行蚕的养殖，然后就在实验室里开始了蚕的养殖，这个过程是一个漫长的过程，需要几周时间，蚕才能孵化，等孵化出来了我们再进一步观察蚕的生长过程，。接下来老师说我们学习酒精灯点燃，这时六年级的内容，然后老师就给学生讲点燃酒精灯之前要注意哪些事项，以及酒精灯打翻之后的处理方法，就包括火柴的使用方法等等，讲的特别细，特别实。然后就给每一个小组每一个学生发一个火柴，先练习如何使用火柴，最后再点燃酒精灯。这就两节课完了。

3、科学的考核机制

 这是我拍的一张人家科学课的考核办法：包括平时成绩、单元验收1、2、3、4、5、6专项验收1、2、3、4、期末考试成绩、学期成绩、学年成绩。主要的考核是以学生的手工作品为考核标准，比如：给学生布置一个北京一周的天气预报统计，学生回去以后就开始看天气预报，观察北京这一周的天气情况，一周完了，学生把自己的制作作品带来，老师根据好差给学生按等级打分，这就比较开放，有的学生用柱状图，有的同学用曲线图，有的同学用画图像。

4、以科学的环境感染人

     这些就是人家学校老师和学生制作的一些航天模拟器，有卫星、火箭、航天员等。这是人家制作的八大行星标本，为了更客观的理解八大行星的具体位置，以北京的地图为比例，制作了地图。

5、培养学生的动手实践能力

 以学生为标准，培养学生动手的能力，这些就是学生的科学作品。科学实验以及楼道都是学生的作品，其中还有寒假作业。

以上就是科学这门学科我的一些见解，下面我把班级管理向大家做一介绍。

班级管理这一块我从以下6个方面做一介绍。

二、班级管理

1、深入学生之中，建立和谐的师生关系

2、敝帚自珍，行为师范

3、多重管理，培养团结向上的班集体

4、精心呵护  培养班干部

5、听取意见，当好参谋

6、家校合作，达成共识

1、深入学生之中，建立和谐的师生关系

    常军，北京人，整整工作了30年了，开始的时候是在北京郊区的一所小学任教，再到市里的小学，最后来到北师大实验小学任教。现在担任的是四（3）班班主任，这个老师为人和蔼，和学生关系很融洽，每天早晨见面的时候学生都会问老师好，学生有什么违纪的问题，他都会耐心的以理说服，给学生讲道理。

2、敝帚自珍，行为师范

a、提高思想素质，以德化人

b、加强业务素质，以学育人

3、多重管理，培养团结向上的班集体

a、实施目标管理，切实增强学生的集体观念；

b、实施干部管理，发挥学生干部的主体作用；

c、实施规范管理，形成整齐一致的良好秩序；

d、实施活动管理，培养学生健康向上的追求。

4、精心呵护  培养班干部

    a.班干部选拔出来后，班主任首先要教育他们有严以律己、宽以待人的思想，有顾大局、识大体的胸怀，有乐于吃苦、甘于奉献的精神。

    b.要明确处理好学业与工作、干部与同学之间的关系。

    c.要明确担任班干部工作对今后成才的作用，使之有强烈的责任感与幸福感，从而激发他们参与班级管理的强烈欲望。

5、听取意见，当好参谋

 在班级管理中，充分发挥学生的主观能动性，听取他们组织同学完成任务的设想，给予他们鼓励和支持，给予他们补充和建议。

6、家校合作，达成共识

 班级工作能得以顺利开展还需要家长的理解与支持。很多家长认为做班干部会耽误孩子的时间,影响他们的学习,说不定还会因为帮助老师管理班级而造成人际关系的危机。其实不然，做好班干部有以下好处：

A. 在以身作则中提高成绩

学生只要能够处理好学习与职务的关系，不仅不会耽误学习，还有可能使学习进步。因为身为班干部或课代表更要以身作则，会比一般同学更加自律。他会时刻考虑，要想管住别的同学，起码得有一方面能让别人佩服。作为学生，当然要以学习取胜，成为老师的得意门徒、同学们学习的榜样。

B. 在管理同学中学会交际

a. 担任班干部，就要学会怎样与同学和谐相处！怎样更好地向老师反映同学的心声。每一天，或检查同学们的作业完成情况，或检查监督同学们的纪律表现，这些都要如实向老师汇报，并给老师提出切实可行的建议。如果处理不好这些关系，同学会慢慢不服气，也会让他渐渐失去威信。

b. 班干部在班级管理中，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳地接受，耐心地解释，从而不断完善自己，获得了同学对他们的敬佩。

C. 在组织活动中锻炼才干

作为班干部，在老师的指导下，经常和其他班干部一起有针对性地开展一些同学们喜欢的有意义的活动，既活跃了枯燥的学习生活，又让同学们在活动中受到教育和启发。

    他们参与完成各种集体活动的策划、动员、排练等，在策划和组织活动的过程中，培养了自己的组织能力，也增强责任心，提高了自身的综合素质。

学习教育例会精神

这周例会，学校组织全校教师认真学习了全县教育工作会议上的讲话和，听后，我受益匪浅。

通过讲话，我更加认识到教育事业发展的关键在我们教师，我们教师必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。 

同时，我也了解教育教学工作所取得的成绩和存在的问题与不足，身为一名教师，深感责任重大，任重而道远。 

    通过学习我们更加明确，广大教师要自觉加强师德修养，“学高人师，身正为范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。这就要求我们教师必须具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。“强国必强教，强国先强教。” 作为一名普通的教育工作者，我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，时刻要把育人放在第一位，切实抓好学生德育教育。古人云：先立人后立学。因此，作为一名教育工作者，我们必须坚持“育人为本，德育为先”，把德育教育贯穿学校教育的全过程，把全面发展、德育为先、德才兼备、爱祖国、知行统一作为培养学生的标准，让他们爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国，初步建立起正确的世界观、人生观、价值观。

听高主任培训心得体会

    这周例会全体教师听了高主任“校本扩散培训交流”课，听完之后使我茅塞顿开、受益匪且。

    一行简单的誓词：“我们是光荣而幸福的人民教师，至真至善是我们追求的境界，务本务实是我们跳动的血脉，我们一定忠诚党的教育事业，履行教师的神圣职责，把全部精力和满腔热情献给教育事业，多做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，争做学生喜爱一辈子记得住的好老师。”让我对教师这个职业有了新的认识。

    高主任从五个方面阐述了自己本次学习心得体会。

第一方面《教师专业发展及其生涯规划》

一、教师的意识：（1、责任意识2、学习意识 3、服务意识4、教育质量意识5、创新意识）

二、老师要在走动中落实“八个一”（1、转一转，2、听一听，3、谈一谈，4、找一找，5、看一看，6、议一议，7、想一想，8、学一学。）

三、教师专业特征及专业发展（1、实现情景化教学2、综合化教学过程3、教师的个性品质及人格化 4、惩罚与欣赏的区别5、灵活思维、改变教法、生动课堂）

四、 理解教师专业发展内容及能力提升

第二方面：《实践中的学校发展规划》

第三方面：《学校文化的传承与创新》

第四方面：《十三·五教育——挑战与应对》

第五方面：《构建生态校园  塑造优质生命》

高主任讲的声情并茂、津津乐道，老师们听得都很认真、仔细。通过本次聆听，使我真正认识到，要做一名教师真的不是那么容易，要做一名合格的教师更是难上加难。原来我只是一只井底之蛙，认识太浅。所以从今往后我要认真完善自自己，争做一名合格的人名教师。

《你的孤独虽败犹荣》读后感

    这也不仅仅是篇读后感吧，只是确实写到了一些东西，不由的想起了身边的事。

看这种书会有种恐惧的感觉，但是一旦看下去，满满的全是回忆。有些道理和感情也是在经历过了，才日久弥新。高中时间再紧也会有时间去思考一些自己的人情世故，大学时间再多也只会在表面，虚虚实实的过，上一次的思考都已经不记得是什么时候。感觉总是缺了东西，聪慧的感觉在不知不觉中被抽离。那些折下来就很有感觉，自己都禁不住点头的文字，不知道何时已经断了联系。生活里没有了文字，没有了回忆。有些事有些人怎么都想不起了。看着别人书里，那些小时候就存在的人物，那些从身边擦肩而过的路人甲，都能深深的刻在心里难受。感觉他们存在过。我只能隐隐约约感觉到，似乎在我的生活里也有过类似的人走过。可是她们说过什么，做过什么。我都不记得了。所以当我闭上眼睛，回忆我记得的画面，觉得在看一部电影，而主角不是我的抽离感。一遍一遍的质疑它真的存在过，我真的在这里伤心难过，在这里没心没肺的大笑过嘛。有种记忆的断层，感觉像是活在世界之外的。

每次看完书，都想要静静地想。放了空的想，我明明记得我在书里有千思万绪，可是关上了书，就只有余感，没有回响。

新教师培训心得体会

     毕业了。我成了一名老师。来到了列宁学校。在紧张的学习与适应中，忙忙碌碌的我已近工作了一年多了，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情，总以为这样就可以干好工作，做好一切，谁曾想教育是需要艺术、需要技巧的。

多少次，真真切切的感受到了教师职业的崇高，却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同事们的抱怨，更多的却是看到他们孜孜不倦的态度和精神，更加坚定了自己决心。

我从走上讲台语无伦次、战战兢兢到现在说话基本流利；从不会备课到有点进步；从不会上课到基本可以掌握课堂；从不会管理学生到做了班主任……这所有的进步与成长都离不开学校对我的培养、离不开领导的照顾、离不开同事的帮助。

通过这一年多的教师生活，使我更加明确了自己努力地方向，坚定了为理想奋斗的决心。 

一、终身学习。作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。 

二、关心热爱学生。尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。

三、不断反思，不断丰富自己。教育家朱永新认为，如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，相信这是你一生最大的财富。 

在这一年多的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理想的起跑线上眺望，自己的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。人是需要被激励的，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热情和责任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢列宁学校领导们、老师们的导航，我会展翅飞翔！

幸福是什么？

每个人都有追求幸福的权利，在追求幸福的旅途中不同的人会有不一样的感受；成功者洋洋得意并不时的感慨“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”失败者愁眉苦脸无时无刻不在低沉地呻吟道“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”

其实幸福很简单，既不需要权倾天下、家财万贯也不需要佳丽三千、阿谀奉承；幸福无关风雨无关月，幸福指数的高低跟追求者自身的心态息息相关。常言道态度决定高度，无论成功与否，幸福都不会逝去，逝去的只是昨日的心态！

曾几何时，自己不再疯狂的不顾老师点名、挂科的风险追逐科比、詹姆斯。如今科比已烈士暮年，詹姆斯已并非MVP，自己也不再那么疯狂。有时默默地问自己为什么会失去原来的样子？原来自己已过了疯狂的年龄，在寻找着下一个幸福……

那么幸福究竟是何方神圣？古今贤人无不用自己的亲身实践展示着他们的幸福观：文王拘而演周易就是幸福，孔子困于陈蔡而布仁政于四方就是幸福，秦皇汉武北逐匈奴拱卫边疆就是幸福. 

幸福是我们实现自身价值时的喜悦。

第一次当班主任

没有任何思想准备，我还沉浸在过去的平静当中，领导找我带班了。我担任的是八二班的数学老师和班主任工作。第一次感受到了压力的存在，我并不抱怨这些，只是有点担心，有点彷徨。从来没有干过班主任，不知从何做起，怎样才能做好一个受学生爱戴、称职、合格的班主任开始困扰着我。

以前从来没有接触过这个班级，对这个班级也是一片陌生，第一次走进教室，看到47双惊讶的目光，我顿时紧张了起来，一时半会不知道说什么，最后语无伦次的介绍了一下自己，然后就匆匆忙忙的离开了教室。回到办公室，我平复了一下自己的情绪，想想，不光怎么样，既然自己已经承担了这份工作，又有什么好担心的，放手干吧。最后我又听了他们以前的班主任给我介绍了这个班级的一些基本情况，觉得还是挺好的。

    我很忐忑，我希望可以把这个班级带好，但是我没有经验和方法，希望自己尽快了解班级的每一位学生，找到合适的管理办法，做好班主任这一角色。

在路上

当我看到九年级即将毕业的学生们在忙碌的学习中偷偷的在互相写留言册的时候，我没有过多的去干涉，因为自己曾经也经历过，看看现在的他们，想想曾经的自己。突然间想起了一句很经典的话来：人的一生所认识的人是有限的，当你认识了一个人，相应的你也就忘记了一个人，我们总是在相识与相忘中度过。如今想想，也是如此，当我翻开曾经的照片，试图去寻找每一个人的足迹时，似乎只剩下了陌生，很多人都似曾相识，曾经如胶似漆的铁哥们也不知了去向，当初信誓旦旦的话想想都觉得好笑。其实这样的结局也许是最好的，我们都在赶路，都走在人生的路上。看到现在的他们，即有点高兴，又有点惋惜，高兴的是有的学生为了自己的目标，又可以继续向前，惋惜的是一些学生年少无知，对自己的前程漠不关心，走一步是一步。

其实也很自然，每个人的路都是不一样的，一样的只不过是我们都走在路上。

看NBA的人都知道科比，他刚进联盟的时候，只是第十三顺位才被洛杉矶湖人队选中的，相比状元他很不被看好，但是到了湖人队之后，通过自己的努力拿到了常规赛以及季后赛的MVP、得分王，还有5个总冠军。当记者问他是怎样取得如此成就的？他说：“我知道洛杉矶每天凌晨四点的样子。”仔细的球迷发现他的球衣号码也由当初的8号变成了24号，科比最后解释说：“我一天24小时都在训练。”如今的科比已过了巅峰时期，到了职业生涯的尾声，他连续两个赛季由于重伤，赛季报销，但是他还在积极的努力，准备下赛季复出，那么他已经取得了如此的成就，为什么还要如此的奋斗，难道是为了钱吗？当然不是。因为在路上。

在路上，生命不息，奋斗不止，我们都走在人生路上

送给即将毕业的九年级学生们

 有人说过“人生是漫长的，但关键处只有几步”。现在，同学们就走到了这人生中关键的一步。最后的十天，如果你选择勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

    用语文的话说：面对中考我们要有“锲而不舍、金石可镂”的劲头，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志。用数学的话说：设我们的成绩为X，距中考的天数为Y，大家可设想用什么样的函数才能在笛卡尔坐标当中画出完美的曲线。用英语的话说：现在在我们看来，中考还是一般将来时，而当我们真正走进考场时，为让以后的中考不要成为不堪回首的一般过去时，我们的努力必须是一般现在时。用化学的话说：中学像一个化学变化，我们通过努力付出，知识的积累是物理变化，知识的灵活运用和掌握是化学变化，最后得到收获，反应始终遵循着质量守恒定律，也就是：付出＝收获。用社会学术语作个总结：当前，我们必须认清我们所面临的严峻形势和所面临的机遇和挑战，肩负重任，向我们的目标不懈地努力。请同学们在初中部的最后十天的时间里以高昂的斗志、饱满的精神、良好的身体向中考全力冲刺。

    同学们，在逝去的日子里，我们有过成功的喜悦，在即将迎来的日子里,或许也会有很多困难和失败的泪水,但“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”,笑到最后才是最灿烂的,相信成功一定属于永不放弃、绝不动摇的你们。

评课、品人生

上周星期二自习学校安排教研组长公开示范课，初中理科组安排由王省红主讲。提起王省红不只是在列宁学校，就是在全县各个学校都是很有名的，因为他的教学成绩在全县几年的评比中都是名列前茅的。

通过去年一年和王老师在九年级办公室的相处、了解。王老师是一个为人很好，乐于助人，工作特别认真、敬业的人。去年刚参加工作的我，一无所知，但是王老师很认真、耐心的给我指导如何上课，如何做好工作，才使我少走了许多弯路。

听了王老师的这节课，使我感触很深，优点也很多，总结如下：

1、从他对知识点总结和归纳上，就可以看出他对教材的熟悉程度以及对知识点的清晰，重、难点的把握非常准确，该注意的强调到位。                                                                          

2、学生的积极性很高，课堂上学生都很积极、认真的学习新的知识。

3、自己的思路清晰，讲解清楚，不拖泥带水。在讲解过程中只给学生讲解思路，让学生自己动手完成，把课堂主动权教给学生，会的绝不讲，不会的统一讲。

4、教学与实际问题相结合，使学生理解起来比较容易，也提高了学生的学习兴趣。

    通过这节课以及对王老师的了解，我发现王老师成绩这么好与他的付出是成正比的。记得有一次中午吃饭的时候，王老师的儿子来吃饭，由于王老师家里有事请了假，所以没人给盛饭。当时孙老师说：“王老师把课安排给了我，但是没有说他儿子怎么办”。最后周老师给盛了一碗饭……听了这些之后我有点心酸、敬佩。一方面说明了教师的辛苦，但更多的是王老师为教育事业所付出的远远比我想象的多，他为了别人的孩子，丢下了自己的孩子，他有今天的成绩和成就，是他的付出所得到的……

一堂班会课

这学期学校通过大力改革，把班会课放到了星期一的第一节课。起初看到这样的安排自己也很茫然，就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明却找不到出路。这一周的班会如期而至，不过我提前给班长透漏了这周班会的主题《学习雷锋，从我做起》因为三月五日为学习雷锋日，三月为学习雷锋月，让班长安排学生周末搜集有关雷锋的生平事迹。原本以为同学们回家之后就去玩了，根本就没有把这事放在心上，然而结果让我大吃一惊，可以说每一位同学都去做了，都搜集很多有关雷锋的事迹。通过班长的主持，让每一位同学都站起来发言，每一位学生都能积极勇敢的参与发言，就连平时性格内向、不爱与同学交流的同学也很勇敢，能够主动发言，让我很受启发。 

 通过这节班会我似乎也明白了一点道理，四年级学生说大不大，说小也不小了。只要我们给学生留有足够的时间、机会。那么他们都能够借着这个平台而发光、发热。

《观察物体》教学反思

理科教研组的每周一课如期而至，原本我是第二人。但是由于安老师有事，我就主动请缨，成为这学期理科组第一个上公开课的。我采用了大胆的教学方法，用语文书在数学课上上美术课，大大提高了学生的积极性。

本节课的内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。

成功之处：数学教学要重视知识的形成过程是当前数学课程改革的一个重要理念。本节课我让学生每人准备了一个墨水盒作为学具，设计了看一看、画一画等活动，让学生在活动中发现问题，解决问题，亲身体验从不同的位置观察到物体的面是不同的。给学生充分的时间思考，引导他们从拼摆到观察到画图，使学生加深对实物和视图关系的认识。对于那些有困难的学生，让小组长帮助拼搭、再观察，这样做是让各层次水平的学生都能掌握，对增强学生的学习信心，调动学习的积极性，起到很大的作用。接着让小组组长摆出图形，然后让学生从正面、上面、侧面进行了观察，体会物体的形状不同，从同一个角度去观察，看到的形状可能不同，也可能相同。

不足之处：由于学生空间思维能力的不同，导致观察的角度，观察到的图形有偏差，以致出现画出错误图形。

再教设计：关注学生的语言表达能力，这也是逐渐消除学生只听不说，上课不积极回答问题的习惯。

本课结束之后，柴校长对我这节课进行了点评，给了我很大的鼓励，使我在今后的教学中有了目标，更加自信，坚持不懈的继续努力。

走在教育的路上

 操场的大杨树又开始落叶了，旧址的老榆树变得更加粗壮挺拔了，花开花落，春去秋来。回想两年前大概也是这个季节吧，自己独自提着行李，走进了这个熟悉而又陌生的校园，转眼间，已经两年过去了，我的第一届学生已经踏上了高考的征程，闲来聊聊天，发现他们一个个都懂事了许多，知道了学习，学会了礼让。最多的是从他们发自内心的感谢，自己的内心不禁泛起涟漪，露出骄傲的笑容。在别人看来教师这个职业是最卑微，最辛苦的，可谁有能体会得到老师们付出后桃李天下的那份收获与喜悦呢？走在教育的路上，奋斗在教育的一线，我们将自己的知识倾囊相授，学生们更懂得如何做人，做事。我们不必为树叶的飘落而惋惜，因为这正到了收获的季节，相信来年的春天操场的大杨树会更加繁茂，为孩子撑起一片天，风雨无阻，我们依然走在教育的路上。。。。。

做一名有幸福感的教师

 对正在从事教育工作的绝大多数教师来说，“教师”将是与他们一生相伴的一个称呼。如何从“教育”这一职业中寻找到“职业”的尊严和内在的欢乐，应该是所有教师都关注的一个话题。 

    以前听到的，多的是教师春蚕蜡烛式的奉献，多的是教师获得了某某奖励或荣誉；而对教师的生活，特别是精神状态很少关注。印象里，教师好像不食人间烟火很少有媒体或者个人去探讨教师的幸福问题。 

  苏霍姆林斯基的理想是“让每一个学生终生都拥有幸福的精神生活”。说到学生的幸福，就不能不说教师的幸福。“因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”，“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神”。换句话说没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。            

 在人类滚滚不息的历史长河中，教育是谱写不完的诗篇。教育促进个体更好地发展，教育赋予人类以智慧和美德，教育赋予社会以进步的力量，教育是人类永恒的乐章。教育应该属于幸福。因此，教师要甘于做绿叶，也要敢于争红花；教师要以培育人才为荣，也要发展自己，让自己的生命灿烂起来，精彩起来! 

 在我看来，做一个幸福的教师。最重要的是教师这个专业适合你，你也最适合它，这就够了。无论外面的世界多么精彩，抑或多么无奈。我只要这个，这个最适合我，我想你就可能获得最大的回报和最深的幸福。

 作为一名教师，永远不要等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方都可以阅读；永远不要有用才阅读，急功近利、立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获，对女教师来说，书籍足最好的美容品；对男教师来说，书籍是自己的一张挺刮的名片。所以热爱金庸先生的一句话：“只要有书读，做人就幸福。”把它写得大大的，挂得高高的，当一面镜子，每天照着自己在语文之路上前行，照着自己的灵魂不要迷路。

曾今最美

好久都没有提笔了，记得那时大学的时候，偶尔心情不好的时候，在空间发个说说，发泄发泄，当自己再打开空间时，才发现最后的那篇说说停留在了2014、9、14，“雨依然下个不停，但是依然阻止不了我第一天上班的脚步”掐指算算自己工作也快两年了，不禁感叹时间真快，物是人非，忽然想起曾今的大学同学、室友、球友……

先说说我的室友吧！我老大就不用多说了，老二，曾今的二胖，总是被冠以宿舍里最聪明的，当年高考五百多分的他不是浪得虚名的，每次期末考试其他室友都在忙着复习，而他却淡定自如，抱着电脑再看电影，考试依然不挂科，大学四年，他徘徊于上课、食堂、宿舍，却也是宿舍里唯一一个没有挂过科的聪明二胖。老三这个独行侠，无论干什么事，总是喜欢一个人独来独往，唯一替他感到可惜和遗憾的就是他拿到了“B证”却失去了学位证，曾今也给他想了很多办法但也于事无补，不过他还是顺利的考上了工作，也为他感到高兴；老四这个大好人，对他没有过多的诠释，只记得他总是在陪女朋友，去图书馆，有付出就有回报，都说大学的恋爱成活率低，总算不是零，他两最终走进了婚姻的殿堂，也有了一份很好的工作，在这里也祝贺他；老五，曾今为了宿舍的利益而大打出手，还是挺佩服他的，也有了一份稳定的工作，听说也在为爱情而奔波不停，为你加油；老六这颗活宝，每次考试他最积极，总是还在我们梦游的时候，他就去为我们到图书馆占座位了，但是每次考试下来他也是挂科的最多的，尤其是在考工作时，他付出的努力不比高三差多少，但是每次都差一点点，有时候和他聊天还在说，我们大学都上四年，而你却上了六年，因为他至今还在学校里复习考工作，也祝愿他这一次不再马失前蹄，争取马到成功……

曾今的篮球队友，有的任然在为自己的前程努力奔波，有的在读研究生，有的也有了属于自己的一份工作了，更有甚者，早已成家立业，孩子都会打酱油了……

曾今的生活多么惬意、美好，如今我们都在各奔前程，祝愿最好的你们变得更好！