胡海燕——《小夜曲》观摩心得（原创）

《小夜曲》观摩心得

列宁学校            胡海艳

今天，我有幸观摩了常青实验小学朱老师的课，让我收获颇丰。

教师在音乐教学中让学生通过说、听、唱、做、想等多项活动，把学生从简单低级的趣味性阶段，引向求知的乐趣上。在欣赏课的教学过程中，教师根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，引导学生通过听、视等多种途径积极参与教学过程，这是一种非常有效的教学方法。

最突出的感受是：

一、角色的转换合理。整个课堂，以学生为本位，让学生承担一定的课题，给学生以发挥的空间，组织学生生动活泼的参与。学生设计，教师总结补充，师生共同讨论。每次听赏后，由学生提出问题，再有学生共同讨论解答。教师易本位，学生喜欢学什么，愿意学什么，老师就在教学中加入什么。这就缩短了老师与学生之间的距离，有利于教学活动的开展。教师在课上大胆地放手，给予学生足够的时间、空间自主性的学习。

二、上课的老师素质高。上课教师基本功扎实，无论声乐、器乐伴奏都非常娴熟，授课语言，态度都充分显示了良好的音乐素养，他们纯熟的音乐技巧技能，使学生很快的进入了状态，扮演好自己的角色，从而出色的完成了这堂课的教学任务。教学状态亲切、自然，从而营造了轻松和谐的课堂氛围。

三、师生互动贯穿教学始终，增强了教师与学生之间的相互促进。

四、课上，教师始终围绕音乐作品，通过各个教学环节，激趣、感悟、创造、表现等教学方法与手段，最大限度地调动学生学习音乐的积极性和表现欲。教师引导学生始终用音响来判断，用听觉来感受。能灵活运用各种教学方法发挥整合能力，运用教育智慧解决教学难点。

这堂观摩课有很多闪光点供我学习，借鉴，我将用心学习，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步提高和完善自己的音乐教学。