读《不跪着教书》有感

       这段话发人深省，由此也让我不断思考教师是什么？怎样才能做到不跪着教书？扪心自问，自己在教学中站直了吗？带着心中疑虑，我读了吴非老师的这一篇篇教育随笔。《永不凋谢的玫瑰》、《我美丽 因为我在思想》、《爱与敬重的阅读》、《往高处飞》、《实话怎么说》、《在欢乐中沉思》六辑一百篇文章，每一辑都有自己的主题，记录的都是教育随笔及教育问题的思考，其中给我留下深刻印象的是第一辑。他通过真实的案例和故事告诉我们教育的目的及老师在学生心中的地位，学会做人、学会生活、学会面对挫折、学会感恩等等做人的道理。我觉得这些才是对学生这辈子有用的东西，对他一生都是有很大的影响的。 

      读了吴老师的著作《不跪着教书》，我被他深邃的思想和精辟的言论所折服，所以教师要不跪着教书像一个人一样站立着，然而书中对当今教育的剖析让我颇感压力。教育作为社会生活的一部分被融入了许多的社会因素，这一不断演变衍生了众多的教育奇观。我们常常听到或看到发生在孩子身上一些匪夷所思的事件，要么是伤害自己，再不然就是危及他人的生命，其中不乏有知识有文化的大学生，我不禁反问自己：孩子怎么了？我们的教育又在充当什么角色？为何他们会如此漠视生命、会变得如此冷酷无情？作为教师的我更是感触颇深，现在的孩子在家受宠真的就是骄纵任性、唯我独尊，一些孩子沐浴了学校的集体生活后逐步学会了谦让、奉献，而有一些孩子却格格不入，觉得所有人必须以我为中心，必须满足我的所有要求，否则就大吵大闹发脾气，看到种种现象，我不由得压力倍增…… 

      俗话说：“学高为师，身正为范”，在我的认知里，老师教的不仅仅是知识，还要为学生树立正确的价值观、人生观、世界观，总的来说就是教育孩子成人，我一直认为人才，人在前才在后，先成人才能成才，所以除知识外，做人的基本道德是首先应该教给学生的，在他们的潜意识中首先应该要知道如何做人，即为人处事懂得谦让、待人接物要有礼貌、与人不和需要忍让、遇事三思而后行等等。 

       

      书中还有一句话让我记忆犹新——“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师”，这是吴非转述朱亦磊的一句话，打从我看到的那一刻起就深深地刻在了脑子里，是的，要让学生出色，教师必须出色，想让学生多读书，教师首先应当多读书，关于读书，作者提出应带着爱与敬重来读书，阅读是一种心的教养，一本好书往往就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播撒在心田就有了真善美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就会变得充实、高贵、美丽，他就可能始终站立着……

      我一直在朝着这个方向努力着，而吴非老师对教师工作的评价却让我认识到自己相差甚远，吴非老师在书中这样评价教师的工作，简而言之三句话——让学生喜欢你的课、让学生喜欢你任教的学科、让学生有终身学习的意识。看到这里时我汗颜不已，曾几何时我因为学生的几句话而激动万分，可在今天看来，我发现我距做一个合格的教师还有着很大的距离，革命尚未成功，我还需加倍努力！ 

     

      读完整本书，我深深的懂得了只有不跪着教书，才能教出站着的学生，我是一位语文老师，但我觉得这句话适用于所有的老师，作为一名教师，我们每个人都应该要做到拥有独立思考的意识，要有批判的能力，要敢于大胆的表述自己的想法和观点，不跪着教书，必须要有站起来的勇气，要有视野的宽度，知识的厚度，思想的深度，我将用知识来武装自己，在多年以后也能够理直气壮地说：“我从未有过跪着教书的历史！”