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山东潍坊市北海学校语文教师,大胆地从教材中“突围”,把一本教材在两周内教完,然后带领学生进行“课内海量阅读”。 ■获奖理由 一本现行教材讲授一个学期,这是全国绝大多数学校撼之不动的铁律,可是韩兴娥只用两个星期就将一册语文教材教完了,剩下的课堂时间,她只是带领学生一起到处搜罗图书,不停地“读、读、读”! 从2006年起,韩兴娥成功地从语文教材的堡垒中“突围”,这一大胆吃螃蟹的举动在全国引起了不小的反响。 一次,山东潍坊市教研员薛炳群听韩兴娥的课时,学生在课堂上的表现让他连连惊呼:“个个是播音员,人人是小天才!” 韩兴娥的“课内海量阅读”催生了全市的“主题学习”实验,潍坊市的语文课堂有了颠覆性的变革,学生一节课学习一个单元,甚至一节课学完十几篇文章成为许多语文教师得心应手的常规,每学期在课堂上和学生共读100多万字在潍坊成为普遍现象,从而成就了学生轻松愉快的海量阅读。 走进韩兴娥的课堂,你会发现,“两周教完一本教材”完全可行。她给一年级的小学生提供的读物就是简单有趣的儿歌。她将学生在幼儿园读过的那些熟悉的儿歌编成小册子让学生“自学”,不露痕迹地把学生领入读书识字的天地。《小书包》、《国旗》、《写字姿势》、《爱护眼睛》等儿歌也成了识字的好材料,结合入学教育读儿歌认生字,一年级的蒙养教育水到渠成。 创造情境识字,是韩兴娥的独门招术。她把学生的姓名做成大卡片,一面是汉字,一面是音节,在课堂上练习拼读,学生乐得前仰后合!以阅读的大环境为训练场,使学生在口诵心惟中识字如有神助。 到了三年级,一本新教材只用两个多星期就能学完,把以前语文课堂上让学生反复咀嚼课本知识的时间用来“海量阅读”。学生诵读的文章多了,内化于他们心中阅读的种子就会自然萌生嫩芽,吐露翠绿,绽放馨香。每个星期都有来自全国各地的同行前来听课,那些腹有诗书的“韩门弟子”在众人面前高谈宇宙之奥妙,纵论天下之文章。 2010年春季开学后,潍坊市教育局为韩兴娥等3名老师开通了“课堂直播系统”,每个星期通过网络直播她的7节语文课,引领更多的师生踏上幸福的书香之路。 ■读书故事 我是一名极其普通的语文老师,口才平平不善悬河,文章淡淡不会长篇大论,教改的出发点仅仅是想让自己的教学不再有那么多的烦恼。我看到有的六年级学生竟然不会流利地朗读课文、写不出通顺的文章,被一种难以名状的苦恼纠缠着。当我在书海里遨游寻求答案时,苏霍姆林斯基给了我启示:“儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就应当更多地阅读……” 2000年,我已在语文教改之路上苦苦探索了13年却没有效果。秋季,我教一年级时,借助辽宁东港实验小学的韵语识字教材实现了由教一本到教两本的小跨越。6年后进行第二轮实验,我带领学生在“海量阅读”中识字,实现了教多本读物的大跨越。一年级识字量能达到2000字。从二年级就开始带领学生阅读儿童故事和蒙学经典,学生个个发音标准、声音洪亮、感情充沛,成为腹有诗书的小天才。 进入中年级后,我们师生每学期都能共读100多万字,这还不包括学生课外自由阅读的书籍。我们把课本当作一本极普通的“读本”,用两个星期就能学完,然后把海量阅读作为课堂教学的主旋律,海量阅读时学生基础知识扎实、成绩稳定,而且没有一个“学困生”。“腹有诗书”的学生们不但能挥笔成文,而且富有灵性与文采。 体育场上,有这些孩子活跃的身影;文艺舞台上,有这些孩子出色的表演;作文、电脑等各种大赛中,有这些孩子飞扬的风采……最令我高兴的还是学生们的读书欲望,他们的阅读量之大是我始料不及的。丰富的知识使他们融会百科、吮吸古今,学生们渐渐步入了一个读书——获取知识——读书的良性循环。孩子们表现出来的自学能力、民主意识、求真欲望使我体会到一种强烈的成就感,我更为学生养成了良好的读书习惯,为他们的书香人生奠定了基础而由衷地高兴。看到自己的一个个“爱徒”自由自在地畅游书海,教室里那种安心的、无拘无束的阅读氛围,让人觉得有如溪水般轻柔、如晨露般润泽。天真无邪写在每个学生的脸上,童言无忌呈现于课堂内外,阳光、幸福成了我们师生的共同写照。 ■推荐书目 《孩子一生必读的300个成语故事》,墨人编著,中国戏剧出版社2006年4月出版 该书一套4本,成语故事前有一段文言引文,说明成语出处,文言的解释在白话文成语故事中能找到。语文教学应该增加文言的分量,文言的解释不应该靠老师教,而应该靠学生自己阅读,经常阅读也就有了感觉。这套书的编排很适合课堂教学。 《最风流 醉唐诗》,李会诗著,石油工业出版社2010年6月出版 此书从风流、雄浑、安详、沧桑、凄美等多角度解读唐诗,精辟的见解使读者从耳熟能详的诗作中找到大唐盛世欢歌下常常被我们忽略的情感,优美轻松的文字还千年前的诗人以血肉。读此书,如饮美酒,醉倒在诗中。 《穿越唐诗宋词》,李元洛原著,黄荣华、王希明编注,复旦大学出版社2008年9月出版 此书诸多与旅游相关的文字引发了读者、游客无穷的怀古幽思,使读者流连于亭台之上,徜徉于山水之间,听金戈铁马,看江山如画。美妙的文字引领我们穿越时空,沉醉于诗词中。 |