焐热、心灵

                                                                焐热、心灵

       我们常说:“冰冻三尺，非一日之寒”焐热一颗心也绝非一日功。这个过程，是执着，是等待，是静听花开的恬静，更是智慧的传承。

       教育要慢热。
       教育是等待的智慧。

      每年下雪，我都会想起那个送雪球的孩子，那是9月一个普通的早晨，温暖的阳光酒遍校园的每个角落。所有的孩子都已经走进教室开始上课。我扫视了一下四周，已经没有学生了，正准备离去。就在这时，一个细细的声音传来:“老师一”只见校门口的柱子后面，有位满脸无奈的妈妈，还有那个躲在妈妈身后，紧紧拉着妈妈的衣襟，只露出双怯生生的眼睛的小男孩。
      又是一个不肯进校园的小男夜和一位纠结的妈妈。我微笑着快步走过去蹲下来，想拉住小男孩的手。可我还没把手伸出来，小男孩“哇”的一声哭了。我愣在那里，不知所措--

     后来的早上，我都会有意和他一起走进校门，开始不愿意，后来我拉起他的小手，慢慢地便不再挣脱了。
    作为老师，在教书育人这长期、系统、复杂的过程中，我们更应用爱心去呵护童心、守护童年的成长。