对于自己课堂的一些思考

这一周观摩了一些老师的课程，在此过程中我认识到了一些我的教学中存在的问题。鉴于此，我对我的课堂进行了对照反思，也对于希望我自身在日后教学中需要注意及改进的方面做了如下总结：

1. 如果把课堂比作一艘船，那么教学重点就是船舵。教学重点一定要把握准确，如果把握不到位，课堂就会显得繁杂且无序。

2. 以学生为主体，不一味地去灌输知识，而是注重师生配合。课堂是生长的，只有注重与学生的配合，才不会是独角戏，而是有默契的一唱一和。

3. 课堂语言要精炼且具有艺术性。过于拖沓的课堂语言，会让分散学生的专注力及失去认真听的兴趣，而且会影响课堂教学进度，所以在往后的课堂中，我会有意识的去控制自己的话术，达到课堂语言表达清晰易懂。说到艺术性，令我感触比较深的是，这周小学科学及品德课上个别男老师的课堂。他们可能因为自身习惯的问题，即使是公开课，也不能控制自己的语气及语序，总是以命令式发问交流，让人听后极度不适。我想在面对小学生时，我们应该语气柔和一些且使用一些更让人感觉舒适的话术来教学，这样效果或许会不同吧。

4. 教学时，多举一些生活实例，便于学生的理解，同时也加深了学生对于知识的掌握。

5. 学会换位思考。常听老师们说，带几年级的学生，就要把知识水平降到几年级的水平。我觉得这句话非常有道理，每个年龄阶段学生的学情、性格特点、思维方式等都不同，只有我们站在他们的角度去考虑问题了，你就会知道他们为什么这样讲授听不懂，换种方式又能很快接受。教学是慢功夫，不能急于求成，要层层递进，稳扎稳打，应该会有好的结果。

6. ...