本周学习了第二单元A部分,主要学习有关四个季节的单词。在教学过程中我利用多媒体以图片方式进行呈现,让学生用英语对自己的喜爱的季节进行描述,并在此基础上进行语言交流,展开交际活动。教学目标已基本达到,大部分学生能够听说读写:spring, summer, fall, winter, season 等单词,并能够听说认读句子:Which season do you like best ?并能在实际情景中进行运用,.还会唱歌曲Which season do you like best ?
除此之外,本部分内容能够与学生生活实际进行紧密结合,这些单词都比较简单,易于上口,学生乐学,积极性非常高,潜移默化中会想起这些单词,在真实的情景中会运用这些单词。不足之处,本堂课在教学新授单词的整个过程中,形式非常单一,就是呈现,朗读,拼读,问活动……这样一个顺序,使学生学得比较枯燥乏味。如果我选用不同的方式进行呈现,可能效果会更好一些,如新授冬季,夏季等词,可以用寒风凛冽和雪飘声,及蝉鸣、蛙叫声音等其他方式进行引入。