2018-2019学年度第一学期第一周博文集

青蓝结对   共同提高

---在教师青蓝结对仪式上的讲话

柴建平

各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行教师青蓝结对仪式，目的是以老代新,共同进步。在此，我对老师们能发挥无私的传帮带作用表示真心地感谢！也祝愿大家能虚心学习、相互借鉴、共同提高！

    一、要充分认识 “青蓝结对”活动的重要意义

    1．“青蓝结对”是实现学校长远发展的需要

    我校的办学宗旨是“为学生发展服务，为学生成功奠基”。为了更好地为学生服务，为学生终身发展奠基，就必须要有一支优秀的教师队伍。优秀教师不是自封的，也不是与生俱来的。教师建设是一项系统的工程，青年教师在教学过程中需要自身努力外，更需要有经验教师的引领和帮助，这是青年教师快速成长，走向成功的一条捷径，能为教师队伍建设起到事半功倍的效果。常言道：“三人行必有我师。”因此，我校实行教师结对帮扶工程。倡导大家互相帮助、互相学习，共同成长。要把学校办成名校，需要有优秀教师，优秀教师的培养需要结对帮扶。

    2．青蓝结对是教师队伍建设和学校生存的需要

    学校的生存靠什么？靠的就是教育质量，要有高质量，就要有高素质的教师队伍做保证，我们的青蓝结对工程，就是培养教师队伍的有力举措。

    目前我校教师队伍中年轻人比例越来越高，年轻人能给学校带来生机和活力，但年轻人经验匮乏，同时也会制约质量的提高。年轻教师的成长，需要靠老教师的帮助，同时，青年教师的知识新、观念新、思维活跃，接受能力快，又给老年教师的知识更新有促进作用，做好了会实现“双赢” 。

    基于此，我校长期坚持“1237”教师培养工程，青蓝结对也是这个工程的一部分，这项工程的实施，能使教师队伍交替融合，快速地成长，也对学校的长远发展起决定的作用。

    二、扎扎实实地落实工作

    青蓝结对怎样搞？我认为，关键不在于形式，而在于行动、在于求真务实。希望教务处、政教处、教研组、年级组要联起手来，创造性的开展工作，多管齐下，共同培养教师。

    作为老教师，作为列校人，大家肩负着同样的责任，为了列宁学校的明天,为了自身的发展，为了孩子们的终生发展，一定要发挥好“传、帮、带”作用。这是我们每一位列校人的责任，也是我们应尽的义务。

    传什么，帮什么，带什么，这是我们应该认真思考的问题。根据青年教师和教学改革的需要，我认为一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。

    所谓带德，也就是使自己指导的年轻教师具有良好的“师德”：一是敬业爱岗。我们不要把当教师仅仅当作一种职业，而应该把它当作一项事业、一个人的精神寄托、一生的执着追求并甘愿为之献身的奋斗目标。只有这样，我们才会全身心地投入教育事业，真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行；二是无私奉献。为师须存奉献心，要永做社会的清流，“带着一颗心来，不带半根草去”，不计名利，一身正气，心胸坦荡，做青年教师的道德模范和引领者。三是为人师表，叶圣陶先生说得好“教育工作者的全部工作就是为人师表”。俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。教师必须也应该是学生心目中的楷模和榜样。

    所谓带才，就是要对青年教师进行业务指导，提高他们的业务水平。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。作为一名教师要有口才、写才、将才。知识的海洋浩瀚无边，许多知识要通过教师之口缓缓流进学生心田。教师要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。所谓“将才”，就是要学会组织管理学生，面对几十名甚至几百名学生，教师应当指挥自如，有条不紊。当班主任要有这种能力，任课教师也要有这种能力。一个没有管理才能的教师，就谈不上教学效率，也不可能成为好教师。

    所谓带教，就是指导教学工作。教师应该是教书育人的行家，应该努力提高自身的教育教学能力。包括组织教学；解决教学重点、难点和实现教学目标；选择和运用恰当的教学方法和教学形式；使用现代化的教学手段；语言表达和板书设计；布置作业、练习及指导学习方法；组织课外活动和社会实践；课外辅导、培优补差和家访等。培养这些能力可以通过多种途径，但最重要的是教育教学实践，要通过集体备课、相互听课议课等一系列教学实践活动互相帮助、共同成长。

    所谓带研，就是指导教研和科研。如果说教学能力是教师的躯体，教研、科研能力就是教师的双翼。我们的教学工作只有插上翅膀，才能飞得更高、走得更远。教学和教研是相辅相成，相得益彰的。只会教而不会研的教师，充其量只是个“教书匠”，绝不会成为名师，学校也就成不了名校。学校要走科研兴校之路，教师要具有一定的教科研能力。老教师的责任就是与青年教师一起搞教科研、精心指导并督促青年教师反思得失，在教学中求生存，在科研中求发展。老教师搞好四带，年轻教师也要放下架子，老老实实做教学，认认真真搞工作，踏踏实实搞研究。要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对原有资源和老老教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的特色和风格，努力追求自身教学的品位。

    “青出于蓝而胜于蓝”、“长江后浪推前浪”。相信我们的老教师一定会倾其所能，无私奉献，把自己优秀的教育教学经验传授给青年教师。也相信我们的青年教师会努力提升自身素质，不断丰富自我，完善自我，不断赶超老教师。

    最后，感谢每一位为列宁学校的发展作出贡献的教师，也希望你们在列宁学校发展的道路上留下自己深深的脚印！

自律的人到底有多可怕?

杨静静

    村上春树说：“正因为我今天不想跑步，所以我才要去跑步。”这过程的辛酸只有自己才知道，可是如果你能做到自律，长期坚持下来，当你拥有迷人的身材，强健的体魄的时候，你一定会觉的所有的努力坚持都是值得的。美国NBA篮球运动员科比布莱恩特曾经这样说过:“凌晨四点钟洛杉矶的街道还是黑暗的，而我就起床行走在这黑暗之中，一个月过去了街道还是黑暗的，十年过去了洛杉矶街道的黑暗仍然没有改变，而我科比布莱恩特却变成了一个体格健壮，投篮命中率高的篮球运动员。可见，自律的人生到底有多爽。

    自律换而言之就是在没有别人监督的情况之下做到自我约束，也就是养成好的习惯并且能够长期坚持下来。真正让人变好的选择，过程都不会舒服。但只有你内心足够的渴望，再强大的敌人，也敌不过你心甘情愿的坚持。那么，作为一名老师我们怎样做到自律呢？首先做到早睡早起才是性价比最高的自律，看似简单，实则不易。现在越来越多的人把睡前玩手机当成缓解身体疲劳的缓冲剂，总是说我打完这把游戏就睡，我追完这集电视剧就睡，可是游戏一打就是几把，电视剧一看就是几集，除了给自己带来一时感官的刺激之外，还养成了一大堆恶性循环的习惯，生物钟被打乱，早上上班无精打采，工作效率低下。可是如果做到早睡早起你不但全天精力充沛，还能还你一张白里透红的脸蛋，何乐而不为呢？

    凡事都是需要付出代价的。如果你想变成一个思维敏捷出口成章的演说者，那么你就必须博览群书充实自己；如果你想变的身材姣好，你就得管的住嘴，迈的开腿，从来没有‘女神突变'这么一说。而所谓的付出这些代价的前提是你要能够做到自律，能够把这些好习惯长此以往的坚持下来。

自律的人到底有多可怕?自律的人生就像开了挂。

由一篇攻击老师的文章引发的思考

史千明

自从有了微信群和微信朋友圈，攻击教师这个职业的视频和文章总是被转来转去，对老师直接就是进行狂轰滥炸。今晚又看到了群里在传一篇文章，又是攻击老师的，心中难免有些愤愤不平。有的老师确实是教师队伍中的败类，谴责他也无可厚非，但整个教师队伍还是好的，总不能一个老鼠屎坏了一锅粥吧？无论如何都不能一竿子打翻一船人！

我们天天讲感恩，讲感恩，我们每个人都是从学校的大门走出来的，怎么就不知道尊重老师呢？不知别人怎样，起码我对教过我的所有老师，每每想起来都是感激涕零。如果没老师教导我们，哪里有我们的今天？恐怕大字都不识一个。试问哪一个人的成长，不是小学、初中、高中、大学无数位老师心血的结晶？试想一个对教过自己的老师都不知道感恩的人，也必定没什么大出息。现在孩子学习压力大，已成共识，但这压力单单是老师造成的吗？孩子心理脆弱，出了或大或小的问题，为什么不分析分析来自社会和家长的压力呢？这，能全怪老师吗？咱们能不能分析问题客观一些，对老师来点尊重？

现在的孩子多是独生子女，都是家里的小皇帝小公主，在家里被溺爱，在学校学习不努力，难管的很，家长为什么不分析分析这方面的原因呢？有谁能理解老师每天面对学习情况参差不齐的几十个孩子的辛苦呢？有的家长对孩子上各种各样的补习班很反感，结果把帽子全扣在了学校老师的头上。其实社会上所有的补习班都不是在职老师办的，在职老师不允许办补习班。家长既然对孩子上补习班有意见，那为什么还要让孩子上补习班呢？花了冤枉钱还给教师队伍扣了大帽子。有些人就是唯恐天下不乱，天天制造不和谐音符，为什么就不能不多说点造就人的好话呢？

也有人说，师恩如山。我们天天讲感恩，学生的点滴进步和些许成绩全都凝聚着老师辛勤的汗水。老师像航船，带领学生驶向知识的海洋；老师像园丁，每天播洒知识的阳光雨露；老师像父母，关心每一个学生的成长；老师像建筑工人，给每一个孩子的未来增砖添瓦；老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！

老师，每天把身体的疲惫和工作的失意深深埋藏心底！

能不能对老师来点尊重？愿我们的口号落实到行动上，不能做口号的巨人，行动的矮子，要真正懂得感恩老师的含义；愿人与人之间多一些理解、多一些宽容，关系彼此更融洽；愿从事各行各业的我们在这多元化的社会中携手并肩，一起享受生活的无限美好！

谁来担当？

吴海涛

前几天，我在微信圈里看到一则消息：“幼儿园老师还要负责给孩子擦屁股么？这是老师的义务么？”我果断回复：“你需要培训培训了”。

在中小学，诸如此类的事情也有很多。一些家长来到学校，不知道自己的孩子叫什么名字，只知道乳名，不知道自己的孩子在哪个班级，还有横冲直撞进课堂的，真是让人啼笑皆非。

究竟这些琐事是谁的责任，该怎么界定呢？谁都可以担负这份责任，也没有固定的界限，谁担责都可以的。给孩子擦屁股，家长不在，自然需要老师来担当；连自己孩子的姓名都不知道，家长有不可推卸的责任。

昨天，一个学生来请假，我在第一时间回复：去找班主任。该生找遍了校园都没有找到送路队的班主任，又返回来找我，我还是那句话：去找班主任，他说找不到，我告诉他继续找。就这样，一来二去，一个小时的晚饭时间消耗在了找班主任的路上，后来我发现，这个学生没有出校门。

担当，确实需要魄力，甚至有时候要付出代价的，虽然我们都很谨慎，但偶尔还会有意外发生，让人措手不及。意外是难免的，我们不能因为意外而放弃担当，何况，生活中需要我们担当的无非就是些屁大点的小事儿而已，坚强一点，勇敢一点，我相信：我们都能做得很好！

随笔

毛振珂

转眼18-19学年度如约而至，一个假期的休整再次踏上讲台的我，心里充满了许多新的憧憬，时光匆匆，回想上学年泪水与欢乐交织，气馁与坚持交替，失落与成功相碰，最终在顽强拼搏挣扎下，通过坚持圆满的完成了上学年的工作任务，遥望新学年，我将一如既往整装待发迎接新学年的工作，向新的学年目标冲击前进。

新学年，我接到了一个新的班级，面对一群新面孔，我深知意味着什么，自己该怎样面对，该如何做才能对得起这些孩子们，回想去年此时我还是一个新人，刚踏入讲台的自己自然因为工作的生疏显得有点慌乱不知所措，为此我不由的笑了笑自己，这就是所谓的经验，而今内心早已有了规划，有了新学期的目标。在这新的学年中，我会多点自信，多点行动，勤跟班级，努力奋进……当然，我深知自己欠缺的还有很多，希望在新的学年中与各位同仁携手共进，共同进步。

对青春期的一些思考

王珂

星期二，同学校的十几位老师一同赴华池柔远初中参加培训，听了一堂很有意思的课。

这堂课是由来自酒泉的李晓荣老师上的，她是甘肃省四有好老师宣讲团的成员，除了为我们带来精彩的讲座之外，令我印象最深的是她为我们带来的一堂青春教育课。

这堂课的主题是青春期男女交往的密码。

李老师在课堂前用“夸一夸我的同学”，“石头剪刀布接龙”和“花开朵朵”三个游戏将两个年级的同学分成了不同的小组，让他们有了一个初步的接触。

最让我感到有趣的是一场辩论会。

李老师出示了这样一个案例：一个男生喜欢一个女生，在班里遵守纪律，但给女同学送了一封信表达自己的感情，并请她在晚上七点到河边见面，不见不散。

很有趣的一个案例，很贴合初中生这个年龄。大家为了见或者不见展开了稚嫩却又精彩的辩论。

关于这件事，很多同学和老师都发表了自己的看法，我也有一些关于青春期的想法。

青春期的少年少女对于异性开始产生憧憬，这是一件非常正常的事情，这是由于我们作为人类的生物本能决定的，这一点无可厚非。纵观古今中外的文学作品，不论是罗密欧和朱丽叶，贾宝玉与林黛玉、薛宝钗，或者是产生烦恼的少年维特，他们都是在十四五岁的时候开始了自己的爱情。

少年时期对异性的憧憬，每个人都有过，我也有过。但是怎样去面对这些问题呢？我们是有生物本能没错，但我们要上总是按照生物本能来行事，那么我们也就无法发展处如此伟大的文明。

那么在我看来，见或者不见，要不要忍耐对异性的感觉，这些都不是重要的。

李老师这节课，这场辩论赛给我带来最大的感受，我们的同学们，作为一名正在读书的青春期少年少女，我们真正应该要学会的，应该是用智慧来解决我们生活中所面对的问题。

荷尔蒙是短暂的，唯有智慧长久！

生命来来往往，来日并不方长

叶晓娜

今日有幸读到北京师范大学教授于丹的一篇文章《生命来来往往，来日并不方长》，产生了共鸣！

我总以为生命中唯有亲人突然的离世、家庭突发变故会使人惋惜伤怀，而今“遇见”作者笔下的“故人”却也悲叹不已……那年，我读高三去兰州参加艺考三个月，期间只和奶奶通过一次电话，她和外婆对我嘘寒问暖，我便许她们一个好的成绩，年前返回家中，左右打量家里的变化，却也只发现墙上多了“一张照片”，“奶奶不在？”我问了一句。家人的沉默是最肯定的答案。我转身离开了，第一次经历亲人的离世，无法更好的掩饰自己的难过，更无法相信一个矍铄的老太太，竟走的如此突然……漫天的雪地里，唯有悲伤和眼泪相伴，或许这种伤心时候，人都愿意相信“天堂”，也愿意把美好的祝愿给逝去的人。我总以为来日方长，和奶奶在一起的时间还很长，能说的话还很多，可是，奶奶去世的那一刻，却已再无来日。

前段时间，接到父亲的电话说是外婆病逝，又使我辗转难眠，现在的我已为人母，遇事不再像从前一样，我体会到最难过的难过不是痛哭流涕，而是欲哭无泪……每次回娘家的时候我都会去看望外婆，为她洗头发剪指甲，唯独今年，我还未来得及，我想着下次我便去看她。没有下一次了，再也不会有，下次就只能是去她的坟前缅怀。

“懂得珍惜，并不是与生俱来的能力”，对啊，人就是在经历了诸多失去以后才能幡然醒悟。“很多时候，我们都以为来日方长，就如同嵇康在死前感慨：袁孝尼一直想学习《广陵散》，我以为来日方长，一直执意不肯教他，而今我这一走，《广陵散》从此绝矣。”我们无法预见未来，无法避免灾难疾病，唯一能够做的就是珍惜眼前，不负当下。

生命来来往往，来日并不方长。那些我们认为很牢靠的，可能在一瞬间就永远消逝了；那些错过了的心愿，也可能永不再来。活在当下，珍惜眼前，要做的事当下完成，这才算得上真正实在的拥有。别再等来日方长，等来的可能只有惋惜和哀伤。

祝愿我们到了颤颤巍巍的年纪，回忆里能多几缕阳光，少几分遗憾。

初中地理教学过程中“顺口溜”

记忆法之妙用

李文欢

进入初中，会认识到许多不同的的学科，刚接触会感到很有趣，可深入学习后，感到学习难度特别大，地理就是这样的一门学科，在初中地理学习中，难度最大的就是在于地图的认识和学习，但地图是地理学习之本。

地理，是离孩子们生活最近的一个学科，从衣食住行，到风土人情，地理这一个学科涉及到生活的方方面面，也是比较容易学习的一个学科，需要学生从地图到文字，以图文结合的方式来学习这个科目。

地理这门学科，长期以来都被称之为“文科中的理科”，因为对大部分学生来讲，是一门非常浪费时间的科目，不仅需要记忆大量的知识点和考点，也非常容易记混淆。这需要孩子在学习的时候结合正确的学习方法，对地理产生兴趣，用有趣的方式去记忆理解地理知识点，比如：顺口溜记忆法就是一个很好的方法。

1.地球特点

　赤道略略鼓，两极稍稍扁。

　自西向东转，时间始变迁。

　南北为纬线，相对成等圈。

　东西为经线，独成平行圈;

　赤道为最长，两极化为点。

2.东西南北半球的划分

　西经二十度，东经一百六，

　一刀切下去，东西两半球。

　南北半球分，赤道零纬度，

　四季温带显，南北相反出。

3.昼夜交替和四季变化

　地球自转，昼夜更换。

　绕日公转，四季出现。

　自转一日，公转一年。

　自西向东，方向不变。

4.地球五带

　地球有五带，全靠四线分;

　回归间热带，极圈分寒温;

寒温各有二，五带温不均①。

①指温度。

5.地图辨方向

　地图方向辨，摆正放眼前;

　上北下为南，左西右东边。

　标图易分辨，经纬网较难;

　纬线指南北，东西经线圈。

　极地投影图，定向较特殊

　对于北半球，心北四周南;

　北纬圈东西，自转反时走。

　对于南半球，心南北四周;

　南纬圈东西，自转顺时走。

6.大洲和大洋

　地球表面积，总共五亿一;

　水陆百分比，海洋占七一。

　陆地六大块，含岛分七洲;

　亚非南北美，南极大洋欧。

　水域四大洋，太平最深广;

　大西“S”样，印度北冰洋。

　板块构造学，六块来拼合;

　块内较稳定，交界地震多。

7.大洋和大洲的位置

　洋以洲为界，洲以洋分野。

　太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。

　大西洋西南北美，东岸临界欧与非。

　印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。

　北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。

8.七大洲分界和位置

　地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。

　亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②;

　亚非原本相结连，苏伊运河来割断③;

　亚洲北美隔水望，白令海峡在中间;

　中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④;

　数大洋洲面积小，似断不断亚下边。

　亚欧非洋东半球，南北美占西半边，

　唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。

　①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。南，南极洲。

　②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。高加，高加索山脉。

　③苏伊运河，苏伊士运河。④巴拿运河，巴拿马运河。

开学杂谈

陈小娟

开学啦！是的，又开学了!!不过我竟不像以前开学前那般焦虑或者期待了，可能是今年终于不再被调换学校，稍有一点归属感的原因吧......

这学期，我有幸成为四二班和九三班的英语老师。我跟四年级教材可以说是“老熟人”了，相处起来应该会很愉快，没有多大的问题；但是在九年级教材的眼里，我还是只勉强升级的“菜鸟”，总感觉有点小忐忑，但我想只要自己手脚勤快点，应该会给彼此留一个好印象......

虽诸多感慨，但不努力去做，又怎知自己不行呢？暂时把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的悲凉之情抛诸脑后，豪迈地说一句“阳光总在风雨后，所以让暴风雨来的更猛烈一些吧！”

英语开学第一课

杨锦彩

每年开学的第一节课，我都不会上新课，今年也不例外，不同的是今年接了三年级一个班，这对刚刚升入三年级的孩子们来说是一门全新的科目，怎么样上好第一堂入门课，成了我反复思索的问题。

思虑再三过后，我写出了一个大概的教学设计流程。

进入教室的第一件事，我跟孩子们打了招呼：” Hello ! Boys and girls ! I’m Miss Yang . ”很显然，几乎所有的孩子都是蒙圈的，但看得出来的是他们对我说的“奇奇怪怪”的话感到很新奇。紧接着，我手掌向上抬起，喊道：” Stand up ! ” 一部分学生根据我的手势猜出来了我的意思，试探性地站了起来，“对！你们真聪明!”我赶紧夸赞起他们来，其他同学也跟着站了起来。随后我让他们跟着我学着用Hello 和 Hi，I’m ...打了招呼。当我手心朝下地喊道” Sit down ! ” 的时候，几乎所有的学生都坐了下去，这让我感觉异常惊喜。

简单的招呼过后，我问了孩子们一个问题：刚刚老师跟大家说的是什么？“英语！”孩子们齐声答道。“对！从今天起，你们就要接触到一门新的科目啦！它叫做英语。那你们知道什么叫英语吗？”没有回应。于是我告诉他们英语是一门外来语言，对于从小说汉语的我们来说，也可以叫“外语”，是目前我们接触到的第一门外语，我还告诉孩子们英语是世界上使用最广泛的语言。孩子们的眼睛睁得大大的认真地听着。

“那么有谁知道英语怎么说吗？”“ ying yu 。”一个胖乎乎的小男孩说，我乐呵呵地告诉他们，叫English，孩子们跟着我读了起来。

“那对于英语你们知道些什么呢？”“我知道男孩是boy！”“我知道Ok！”“我知道Goodbye。”... ... 孩子们自豪地纷纷扬起了小手。“真棒！你们知道这么多呢！我们学习语文最先是从拼音开始的，英语跟语文类似，是从字母开始的，那你们知道英语中有多少个字母吗？”“26个！”“哦天哪！你们连这个都知道！对，就是26个。那么是哪26个呢？”孩子们争先恐后地念了起来。“关于这26个字母，还有一首ABC歌。”话音刚落，孩子们居然已经唱了起来！我惊讶地问他们谁教的，他们说上一年级的时候魏老师教的，我倍感欣慰。

魏老师是孩子们上一年级时候的语文老师，我接着这个话茬问孩子们他们是如何规范汉字书写的，孩子们当然说是写在田字格里，我顺势让孩子们翻开他们的英语作业本，叫他们看看英语本的特点，问他们有几条线几个格子，“四条线，中间三个格子。”“对！”我告诉他们英语书写用四线三格来规范，顺手在黑板上画了四线三格，并在里面写了ABCD及其小写，让孩子们在英语练习本上模仿着试着写了写，让孩子们对英文字母的四线三格书写有一个初步的概念。

接下来，我让孩子们翻开课本的扉页，齐声读了里面的编者寄语，让孩子们对三年级英语有一个大概的了解，随后带着他们认识了书中的三位外国小朋友和中国小朋友以及两名老师，还有两只可爱的动物——大熊Zoom和小松鼠Zip，不同颜色的头发，不同颜色的皮肤，这一切都让孩子们感觉到新奇有趣。

剩余的时间，我宣读了提前写好的英语课堂及作业规范，并着重鼓励孩子们勇敢、自信、大胆地开口说英语。

起始年级的第一堂英语课，直接上课会让学生难以接受，摸不着头脑，形成“英语好难好枯燥”的定性思维，所以“激趣”是关键，以聊天的方式让孩子慢慢从心理上接受这门突如其来的学科，让他们对这种语言产生学习的欲望。

教学是个慢工活，急不得。当你把地基打牢了，随之的兴建也就顺当了。

不止不息

黄小龙

人生有一种坚持叫不止不息，当我们成为一个完整而独立的人开始，我们的生命历程就像滔滔江水，开始奔流不息，为了明天，为了一个目标，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，我们的生命，充满了活力充满了希望，海子有句话说的好，面朝大海春暖花开。

生活中我们遇到的太多太多，遇到的人，遇到的事，当父母赋予我们生命的那一天起，我们注定要有那么多的遇见，每每遇见，我们都在向前，有些人，有些事，我们面对的方式方法心态都不一样，马克思主义哲学告诉我们，世间万物，波浪式前进，螺旋式上升，也许我们从这句哲理中理解了生命不息的道理，我们的每一年，每一月，每一天，每一小时，甚至每一秒钟都在波浪式前进，螺旋式上升，我们周围所遇见的人和所遇见的事都在前进与上升，心跳没有停止，生命就不止不息。

最近感觉好累，生活上感觉很是无味，以前不理解“索然无味”这个词，最近真的深有体会，工作上方向很是迷茫，不知道坚持了什么样的坚持。

如果没有如果，那么哪来那么，虽然没有虽然，但是还是但是，现在的我成了人们所说的“然然”，教师真的是“然然”吗？

困惑，迷茫，好像很不配“心跳不止生命不息”这个题目，这也许就是我理想与现实的争斗吧，也许就是生活中的摸爬滚打吧，无论如何，心里是要坚持的“我心不止我命不息”生活的看法，改变不了我的选择，生活的枷锁锁不住我理想的翅膀，所以，请不要白费心思，试图改变什么！

学高为师 身正为范

齐永强

今年开学后，我被分到了九年级组，九年级组其他老师都有丰富的经验，而我还是第一次带毕业班，深感压力巨大，但顶着压力我想把自己能做的做好，做到自己进步，自己的学生也能进步。

有一句话说的好，学高为师，身正为范。首先我要多向同科目经验丰富的王主任请教，请教上课的方法、需要注意的细节、每课时的考点、学困生的转化等等；多听王主任的课，如果王主任的课在我的课前面的话，我就先听了王主任的课，总结好方式方法，理好上课思路再去给我们班学生上课，以弥补我经验上的不足；平时自己多钻研教材，课本提前吃透每个知识点，提前完成练习册上相应的练习，做到自己完全掌握，并能有效的将知识传授给学生，也就是做到“学高”，让学生真正的服你。

其次，我不光作为一名学科教师，更是一位班主任，我要为学生树立榜样。我会严格遵守学校各种制度，关爱学生，在生活上、学习上帮助他们，当他们是自己的孩子，严格要求自己，培养他们良好的品格。

你无心，我们怎可无情

姚锦涛

昨天，当自己还在满怀激动之情的制定教师节活动方案，今天却在为活动中个别孩子言语中所折射出的问题而思考。

内心感到开心的是大多数孩子很喜欢本次活动，但是当自己转到其他班级时，其中有一个孩子说“我无心，我没有可感恩的老师！ ”。听到这句话的刹那，我是震惊的，这个学生为何会有这样的思想？当时的自己准备反驳一番，但是自己还是忍住了，试想我们是教育者，无论孩子们有心亦或是无心，我都得去好好“教育”他们。毕竟，我们教师的责任是帮助孩子们成为他们希望的样子，使他们能够遇见明天那个优秀的自己！

亲爱的孩子们，你们再次回头看看身处列校的老师们，都是距家百里之外，在这里教授了你们知识，陪伴了你们成长，见证了你们每一次的脱变，可是老师们的孩子呢，谁去陪伴？老师把太多的时间和精力都给了你们，你们给予了老师什么，一句“我无心”吗？也许，老师有些行为，有些言语伤害到了你幼小的心灵，但是每一位老师所做的一切都是在帮助你成长，一份不求回报的付出......

无论你是有心还是无心，我们也不会无情，关爱，付出是我们应该做的！

珍惜当下

龚玉娟

我想最好的生活状态大概就是有人爱，有事做，有期待，从年少开始我们总是追求新的生活，渴望认识新的人，一直向往远方。于是有一天我们追求累了，开始思考自己究竟要的是什么，蓦然回首才发现，上天已经给了我们最好的安排。你所拥有的，便是当下，便是身边最亲近的人，便是当下你所拥有的一切。珍惜才配拥有，活在当下，珍惜当下，愿所有辛苦都会有所回报，珍惜今天，愿明天越来越好！

怀念啊我们的青春

梅金鹏

昨天晚四，因为学生短缺，计划中给留下的这部分学生出几道练习题，加强知识巩固。不料计划赶不上变化，可能是其他同学出去比赛，他们的心也跟着飞了，也可能是还没有准备好迎接新的挑战。总之，懒懒散散，心不在焉，无人应答。鉴于此，即使你讲的再生动，做的练习题再多，也只能是徒劳无功，浪费时间！正讲着的题也停了下来。“我们聊聊天吧”，一句话把他们分散的心都收了回来，一个个精神抖擞，所有的眼睛都瞅向了我。

“每一位老师都是曾经的学生，你们现在所经历的正是老师曾经所走过的，年轻是你们的资本，但你们不能把资本任意挥霍，要想人生不留遗憾，就必须有所付出，中考并不是一件容易的事，还是需要一定的努力”。看看现在的他们，想想曾经的自己。之所以现在的学生厌学，不求上进。大概是现在的生活条件太好，学生们没有了吃苦精神和忧患意识。小雨点加麻辣片是儿时最美好的记忆，曾经的干板凉床、飞鸽自行车、开水泡馍外加咸菜，能吃上一口热饭是对生活最美好的向往。与现在他们的生活形成鲜明对比，顿时觉得现在的学生多么辛福啊！

岁月静好，一切如常。曾经的美好已经化作回忆，所有的苦难都是你人生中宝贵的财富。且行且珍惜……

整装再出发

刘建鹏

舒适的假期已经退场，新的学期开始了，学校又恢复了往日的生机与活力，师生忙碌的身影随处可见，朗朗的书声时时入耳。莘莘学子遨游在知识的海洋里，向着心中的明天扬帆起航。

我作为列校的一员，也在忙碌着。这学期和我搭档的小伙伴们还是原班人马，一切都是那么的熟悉，那么的自然。一个多月不见这些小家伙，感觉他们都长大了，个头高了，也懂事多了，学习劲头也比以前足了，让我打心眼里感到高兴。但在高兴之余我又感到压力倍增，现在他们是五年级了，学的内容多了，也难了，要让他们把书本知识学懂，吃透并非易事，这对我来说是很大的挑战，让我感到肩上的担子很重。为了八十七个孩子的未来，我一定要咬紧牙关，克服困难，迎难而上，争取让他们在学习路上走的更远，为他们的未来负责。

古语有云：只要功夫深，铁杵磨成针。凡事只要用心去做，终会有好的成绩，我也相信孩子们，相信他们会给自己的人生涂上浓墨重彩的一笔。让我和孩子们一起携手，整装再出发吧。

时光善待

张英英

或许太过于悲观，总有点舍不得之前带过的那班学生。可能是第一届的缘故吧，觉得他们其实都很聪明，淘气中带着一份灵性，经过两学期磨合，居然也有一点点默契，一个眼神，一个口令，他们说不上秒懂但也足以知道怎么做，一年相处下来和他们家长也能混个脸儿熟，假期闲来无事，街道转悠，遇见几位带着孩子散步的家长，学生大老远跑过来，只为喊一声“老师好”，那个时候的他们散发的都是满满的孩童时期的天真可爱。

原班有个学生叫张嘉，小姑娘算是同年龄个头比较高，比较贴心的女孩子，上学期她就总喜欢下课和我聊天，偶尔诚挚邀请我到她家玩，记得那天通知全班学生换教室，换新老师时，好多同学蜂拥跑出教室，只有她走过来，手背在后面，身体左右摇摆，扭捏的问我，“老师我课间可以回来看你吗？”可能是平时对他们太严厉得因素吧，她居然有点害怕我拒绝她的请求，笑起来一点都不自然，而且声音特别小，我蹲下来告诉她“当然可以呀，”她声音很快就大了，马上回答“那我下节课就过来看你吧”之后的几天她每节课的课间都会跑过来串个门儿，我担心她下课总是乱跑作业做不完，还特意嘱咐了几句，没想到第二节课下课后，她跑过来的第一句话居然说“老师我是把作业做完才过来的。”满满的感动涌上心头，这可能是开学前两周忙碌又糟糕中唯一的一颗糖吧。

今天她又像往常一样跑过来看我，小姑娘剪了短发，清爽可爱中多了一份干练，不禁想到其他同学的变化一定不仅仅是他们的可爱淘气，那些对知识海洋的憧憬一定更深了吧，只愿时光善待，让他们更努力，更幸运。

请伸出你的双手

朱少鑫

生活处处需要伸手。伸手，心与心的距离会更近；伸手，人与人的冷漠将会减少；伸手，你将会被这个世界接受。因此伸手，它不仅仅是一种简单的行为：更是一种高昂的人生姿态。

还记得那是一个下午，我们都在球场上狂奔，一个不小心，我们的一个队友摔倒在地，此时，离他最近的只有我，然而我并没有伸出手去拉他一把，而是选择了一种冷漠的方式，站在一旁看笑话，我当时并没有在意，以为他不小心，并没想到他会受伤,就在此刻，离他较远的队友跑上来伸出手把他从地上拉起来，此刻的我傻眼了，呆呆的站在那里，感觉自己在接受万人无声的批判，我独自走到球场旁边，回想起刚才的那一幕，我想到了一句话，“学高为师，身正为范”，作为一名教师，我没有起到以身示范的作用，作为一个人，我冷眼对待这个世界。

请伸出你的双手，世界就会关注你；伸出你的双手，世界将会微笑；伸出你的双手，你将被世界接纳……

列宁学校——种子发芽的地方

高 崇

初中时候，大概受了班主任的影响，我在心中埋下了一颗种子，以后要做一名像她一样的人民教师，与学生亦师亦友，共同成长。如今同样是初中，在列宁学校，这颗种子终于找到了合适的土壤。

几个月前，当得知自己被分配到南梁镇列宁学校时，我的心中瞬间充满了未知的兴奋。从网上寻找着一切与它有关的信息，得知列宁学校是一所处于红色老区的革命学校时，身处兰州的我好像离它又近了许多。

几日前，满怀憧憬与不安，一行五人踏上这片神圣的土地。足足十个小时的车程，倒不觉得累，全被兴奋挡了去。一路看着山色渐绿，翠意袭来，心中越发欣喜。是个傍晚，终于迈过庄严肃穆的大门，见到学校的老师时，心中那颗种子好似安定了下来，深深地扎入了土壤中。

后来，是阴雨连绵的一周，雨说不上大，却淅沥沥地不停。抓紧置办生活用品，适应新的环境。听不懂的方言与吃不惯的饭，心中又添了一丝不安。工作上承蒙错爱，委以重任，诚惶诚恐地开展每一项工作，小心翼翼完成每一项任务。

时至今日，静夜里坐在桌前敲打着这些文字，不安的心也平静了许多。忆起第一次开教职工大会，第一次吃好过学校的食堂，第一次听师傅的优秀课堂，第一次走上三尺讲台，第一次开班会与可爱的娃娃们交流。感受到了来自学校领导的关心，来自优秀老师们的温暖，来自学生们的友爱，淳朴与豪爽之风沐浴着心灵。天气转晴，当不安变为温暖，恐惧也渐渐消失，随之而来的是数不尽的感动。

秋日胜春朝，气爽天高。秋风吹跑了阴霾，暖阳绽开笑容，直照心房。种子发芽了，静待花开。

今昔对比说厌学

尚金霞

记得小的时候，有一次犯了错误，班主任老师将我撵回了家，说不让上学了，我灰溜溜的回到家，又是担心又是害怕，担心会挨妈妈的揍，害怕老师从此不让我上学，当时那个心情不亚于小伙伴夺走心爱的玩具。后来，妈妈经过和班主任老师协商又将我送回了学校，从此，我便规规矩矩生怕失去了上学的机会。

时隔二十多年我也成了一名老师，拿这帮孩子和我们小时候相比较，有越来越多的学生产生了厌学心理，有些学生只要老师一批评就会拿不上学相要挟，还有些学生甚至老师没批评想不念就不念，学校领导和班主任老师三番五次的去请，实在是逼得不行了，到学校也是应付差事，就是不作为，弄得代课老师无可奈何，记得前年有个学生窜回了家，学校又派了几波老师去请，最终交涉下来是因为家离学校太远，交通不便；最终学校决定每周派专人开车送其回家，风雨无阻！多么让人啼笑皆非的结果？

现在，越来越多的孩子产生厌学心理，给老师们的教学带来了极大的不便，仔细想来原因是多方面的。

我们小的时候之所以喜欢上学，是因为家里面学不到课本上有的东西，家里面也没有那么多的小伙伴，总的来说就是学校还有吸引力，在鲜有电视，没有网络的年代课本知识几乎是全部的信息来源，各科都有其魅力所在，课后还可以三五成群的和小伙伴们跳跳方，抓抓子儿，跳跳皮筋，那时候的童年是平淡而有趣的，而现在随着社会的发展信息来源越来越广泛，电视、网络、手机等等等等远远比课本上的知识丰富的多，精彩的多，学生有时候把学知识当成了负担，不能积极主动的去接受它、认识它，时间长了厌学情绪就产生了。

在我们小时候，我们的父母都很少上学，大多是土生土长的农民，知识改变命运的思想很强烈，对于子女的教育也是非常严格，我敢说绝大数的孩子都是在父母的棍棒下成长起来的，只要犯了错先是一顿胖揍，久而久之那时的孩子们，在学校受了批，如果回到家再说，又是一顿批，所以好多孩子都是当成秘密装在心里，不会告诉家长，以便引来不必要的麻烦，那时也没听过多少类似于“没有惩戒的教育就不是完整的教育”类似的说辞，但基本上都是在惩戒中成长起来的，正是有了那些惩戒才让我们有了更加强大的内心，而现在的学好多家长，大多识文断字了好像却不懂道理了，只要孩子在学校受了气，就会愤愤不平，好像天要塌下来一般，而学校不光承担着教书的作用，更是肩负着育人的重担，惩戒必不可少，如果家长不为学校教育助力，一味地疼惜溺爱，学生还能有啥担当，本身课本上的东西没有网络媒体来的有趣，加上学生心理承受力的缺失，不厌学才怪。

原因还有很多，不同的个体，不同的生长环境，不同的学校家庭教育，都会成为孩子厌学的诱因，作为教育者要承担的太多，岂是老师难当能概括的，且行且珍惜，且行且体会吧！

浅谈问题学生管理

王省红

学生管理是一门科学，也是一门艺术。管理是“管”与“理”的有机结合。 到底是“管”还是“理”，的确很重要，要因人而异，要掌握好管理的方法， 在我们日常教学中，有很多学生让人头疼，上课不听讲、影响他人学习，更有一些学生和老师对着干，若老师管理方法不当，就会影响教学。

今年我又接了一个毕业班，说句实话我以前很讨厌这个班，但没办法，学校把这个班数学教学工作交给我，我只能接受这个现实，所然后目前很难改变学生，但我可以尽力改变自己。

开学第一课，我先和学生谈了好多学生感兴趣的事，学生从开始只有一部分听我讲，没过几分钟大多数学生都参与到我讲的话题中，并积极的发表自己的观点，我也有意的表扬了几个问题学生，和他们拉近距离，然后又和他们谈自己的理想，学生也说得很好，这是我转变话题，问学生怎样能实现自己的理想，当天作业就是我新学期的打算。当我看到这份新学期打算，的确很意外，我了解这名同学，是一名社会气息很浓的“二流子”，但他的新学期打算写的很实在，也写出了他的心声，同时也让我找到了教育他的方法。第二天上课，我表扬了他，说他的新学期打算很实在，同时让他担任数学课代表，并要求他每节课坐在第一排，果然上课很积极，我也多提问他一些很简单的问题，当他不会我尽力引导，帮助他解决，当他回答真确我大加赞赏。在课堂测评时，我在黑板写了一道一元二次方程，我问谁愿一上来做这道题，没想到他很快举起手，更没想到一个上学期数学考了7分的他，尽然把这道题解对了。

课后我又和他谈了一次话，对她今天的表现给予肯定，他很高心，并且说：“老师，您是对我最好的老师，以前老师都骂我，见不得我，您对我这么好，如果我再不学……”看着这名同学高兴地神情和面部那种自信，我相信这名以前我也很讨厌的同学会有转变的，我也有信心将他管理好。

随笔

徐磊

上学期，北师大附小徐书记来我校教育帮扶时说过，我们学校存在的最大问题就是老师和学生都缺乏自信。自信的人不一定都能成功，但成功的人一定自信，拥有自信的人，才能奔向成功。

人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可;面对失败，人们总是黯然神伤。但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。

自信是可贵的勇气。海伦凯勒，这个在黑暗中度过孤独岁月的弱女子，她没有怨天尤人，自暴自弃，用它那顽强的自信和坚毅的付出，去面对上天给她的考验，用笔去征服世界，结果她漂亮的通过了考验。

自信是坚韧的毅力。水稻专家袁隆平在研究过程中，遭遇到恶劣的环境，经历过研究失败的挫折，但他依然满怀信心，不向挫折低头，凭着坚韧的意志力，顽强的拼搏精神，终于他得到了回报。如果他没有一种自信的精神，没有一股坚韧的毅力，如何能让他获得成果，获得光辉的荣誉?

 我们缺乏自信并不可怕，可怕的是我们明知缺乏自信却没有勇气去面对，在学习中，很多孩子都是因为“害怕”而导致学习成绩越拉越远，甚至自暴自弃，所以，我们老师先应该给学生做出自信的表率，以身为范，去引领孩子学会树立自信，成就自信人生。

《Read and Write》听课反思

白治娥

9月6日上午，我听了一节李娅娜老师的六年级英语课《Unit1 Read and/font>》，整堂课清晰连贯，各个环节紧密联系，并且知识点涉及的范围也较广，李老师的这堂课有许多地方值得我学习，可以给我今后的教学起到引领作用。

首先，《Read andfont face="宋体">》在小学英语教学中算是一个难点，其中涉及到了新词和难词，李老师懂得学生想要什么，所以在教之前，先让学生认识单词，比如GPS、feature、has，其中提到了GPS的作用（定位功能），还讲到了feature的分组记忆和picture的对比记忆（可以将feature分成f-ea-ture），及在“Robin has GPS”中has的用法(Robin是第三人称，have要变成它的单三形式has），这些词虽说是简单且常见的词，但学生往往容易忽略，这时，有了老师的引导就会对学生以后的学习起到至关重要的作用!

其次，《Read andfont face="宋体">》是一个关于方位和利用GPS找地方的小故事，学生一时难以理解，所以李老师采用了先看题后听读的方式，让学生带着问题来听，一边听纯正的英语，一边看文字，能有目的的完成，顺便在听读的过程中能更好的理解故事，更容易抓住故事大意。在教授过程中还能亲身向学生示范，怎么走，便于学生理解。

最后，李老师整堂课的节奏把握合理，在学生听读环节给学生留出了大量的时间读，采用了分组读、单个读的方式，及时纠正学生的发音。

我的课和李老师比较，存在着许多问题，比如：在教授单词时没有教给学生识记单词的方法，而且在发音方面还存在着错误，如“the Italian restaraurant”中“the”的发音，听完李老师的课，就赶紧给学生纠正了过来，以后还需多向专业老师请教。除此之外，叫学生读得太少，在这一部分教学中至少要求读3遍（略读、跳读、细读），由于时间把握不合理导致我只让学生读了2遍（略读、细读），（“略读”指带着简单的问题阅读，目的是让每个学生都能找到答案，享受阅读的愉悦。在文中寻找信息的阅读技巧，教师给学生20秒的时间。“跳读”时阅读任务设计难度增大，通过跳读搜索所需要的信息，解决难点句子。“细读”到了这一环节，学生进行深层阅读，教师主要关注学生对词汇和一些语言点的理解。最后还需进行阅读后的巩固扩展。）读的太少，自然效果也不是很理想。而且“Read and/font>”部分的功能（一是复习巩固本单元A、B部分的主要语言；二是适当扩展，增大语言的输入量）也没有体现出来，而李老师恰恰做到了巩固复习的效果。

所以，一节课的设计除了要注重学生，把握教材主线，最重要的是关注细节，才会让整堂课愈发完美！

开学初感

谢小勇

今年大概是最幸运的一年了吧，在几百人参考的特岗教师招考中脱颖而出，被分到了红色圣地南梁列宁学校，担任初一三班的班主任。

8月29日，我见到了我人生第一个要带班级的学生，一个41人的团体，他们或活泼开朗或含羞内敛，行动间洋溢着青春的味道，眼里不失年少的纯真和美好，看着这个朝气满满、团结向上的班级，我感觉肩上的担子又重了一分，不止是对自己还是对学生，都应该极为严格的去要求，尽到自己的职责和义务。

开学第一周，我是在兴奋和紧张的状态中度过，当然紧张程度是大于兴奋的。兴奋是因为终于可以站上讲台去实现自己的人生价值，紧张是怕自己在教学和管理中出现失误，到了第二周，渐渐的适应了管理和教学，习惯了列校的匆忙和严格，快节奏的生活在催促我的同时又在充实着自我。

在学校里，有着平易近人的同事们，短短两周内，在和他们的交谈中也学习到了如何管理班级，如何上好一门课，如何提高学生们的学习成绩，但经验毕竟是经验，还需要自己的付出和努力，将别人的经验转化为自己的能力。

我知道眼前的难题只是最初浅的，之后的日子会更加任重而道远，我应始终秉行“学无止境”的理念，不断的学习，不断的进步，不光是对学生负责，也是对我自己、对学校、对社会负责。

听风吹过……

----读《大风轻敲》有感

李雪玲

乔伊斯曾激动人心的把诗人看作“大脑被蒙蔽者”、“悔悟的窃贼”、“魂不守舍的叫花子”、“灵魂的刽子手”。在尼采眼中诗人简直就是一只“在啥子面具下昏迷的叫喊，在言语组成的舞台上彷徨，在造假的天地间遨游，永远的模糊的兽。”

但，读完本书我觉得乔伊斯与尼采对于诗人的评价并不完全相符，本书采用现代诗体裁出现，深刻的表露了诗人的内心，遇物触情伤怀及悲身，我同本书作者一般，更愿将诗人们看作窥伺者，一群无时无刻不在伺机而动的窥伺者。

尼采认为诗人是善于说谎的人。哪一个人不曾伪造他的酒呢？许多毒液曾在我们的地窖里预备，许多不可形容文物曾在那里完成。因为我们知道的太少，所以我们由衷的喜欢痴子。

本集所选的近400首诗歌是作者千余首练习的一部分。总体上来看是稚嫩的、质朴的，是心灵的呓语，是生活激起的一些细小浪花，以及生命履历中难以忘怀的一些回影和味道。作者将他们表达出来，一是为了纪念，二是为了让存留于心的微光像音乐那样，在平淡无奇的岁月里轻轻低诉。

当大风过境，枯草与一夜之间荒芜了北方大地，万物在萧条中坚持、忍耐、等待，来年又是一场花繁草舞！万物更替不以人的意志为转移，诗的价值在于荒凉之上为灵魂构筑芳香的城堡，并将一朵花放乎中流，聆听生命久远的叹息。

读完本书，我觉得人生或许就是带着脚镣梦想着自由的舞蹈，生活是过程性的美丽、孤独与悲凉。作者的叙述或许是淡到虚无的梦呓。但这不重要，重要的是，从作者的诗中我能听到风从时间的深处吹来，在原野上、树梢上、内心里低吟浅唱并涌涌不断地向远方流失，变成回忆……

好记性不如烂笔头

龚玉霞

俗话说“眼过千变，不如手过一遍”。因为不管多么记忆深刻的东西，也会随着时间的流逝过眼云烟。有一位文学家名叫张溥，他天资并不聪明，而且记忆力也差，可是他并没有气馁，而是每天的勤奋练习。起初老师让他背诵课文，他可是一个字也背不出来，这让老师十分生气，于是罚他抄写课文十遍。可是在抄写过程中，张溥发现自己抄写到第五遍就会背了，抄到第七遍时不仅可以流利地背诵下来，而且已经能了解这篇课文的大意了。张溥高兴地说：“眼过千遍，不如手过一遍啊！”张溥从罚抄过程中找到了提高记忆力的方法，努力抄写、背书，最后成为了很有名望的大家。

关于记忆的定义，从物理学的角度来说，它就是过去经验在人脑中的反映。而并非所有的记忆都是长时间的，它还有瞬时记忆和短时记忆之分。而我们大多数人都属于短时记忆，而且还是选择性去记忆。她就是一个鲜活的例子，本能在毕业那年就能顺利走上工作岗位的，然而被一道最简单的题目击败了。如果她当时多记笔记，如果她考前能多看一眼笔记。也许她今天会有更好的舞台，也有多少高考学子因为平时的不作为——不做笔记，而被大学的神圣殿堂拒之门外。记笔记是勤奋的体现，也是知识重现最有力的法宝。

我是一个健忘的人，我经常会忘记自己的生理期，也会忘记今天早上吃什么饭，更会经常寻找失踪的手机，也会常常把当天要置办的东西列个清单。我的手机便签里记录了好多简要的信息。我这不是愚顿，我是替自己抽出更多的时间去做额外的事。

那么该如何做好笔记呢？——记时间，记内容

十月二十二日，妈妈的生日，蛋糕，和适合妈妈的礼物。

星期一第一节课，英语，上节课单词。

九月初，生理期，提前备好姨妈巾，生姜红糖。

正月十五，结婚纪念日，薇薇新娘——家庭照。

无论是在学习中还是在工作中，学会记笔记，善做记录，都能让我们在这个信息泛滥的时代，大大地提高效率。一个小小的举动，竟能收获满满，那里留下的不仅是岁月的痕迹，还有成长的足记。对于学生而言，在阅读中的笔记，应该是摘录好词好句，写感想体会。这样做一方面可以加深印象，记下阅读瞬间的思想火花，另一方面，会将我们的思考引向深刻，使读书的效果加倍；同时也是思想、素材的积累。

新学期寄语 ---致八年级学生

王晓霞

金秋送爽，丹桂飘香。新学期如清爽的秋风般扑面而至，又见到了熟悉的不熟悉的同事的、学生的笑脸，又见到了往日校园里的花花草草，一切都是那么的亲切，美好。

而我也开始了新一年和八年级同学的共同征程，希望我们在新的一学年里，能取得新的、更好的成绩。

新学期开始之际，我希望我所带的八年级的同学们能做到以下几点：

第一、请做到，相信自己，你是最棒的！

“诗仙”李白说过，“天生我材必有用”。请相信自己，你在这个世界上上是独一无二的，你有你的优点，你有你的特长，只要你努力，你就能够成为一个有用的人。如果遇到困难，不要害怕、退缩，请相信自己，让自己去尝试，去挑战。要相信，我能行，快乐来自相信自己，超越自己！

第二，请做到，严格要求自己！

作为一名八年级的中学生，我们要遵守各项行为规范和道德要求，让“讲文明、讲卫生、守纪律”成为你的生活习惯，让按时完成各项学习任务成为你的学习习惯，只有做到了严格要求自己，你才能在轻松愉悦的环境中学习！

本学期，你们将会从七年级时的懵懂 进入到八年级的逐步成熟，这个阶段将会是你初中生活的一个风水岭，有一部分努力刻苦的同学将会进入优生行列，而一部分开始贪玩儿，不认真的同学将会被八年级不同于七年级的这股学习大浪所淘汰，落后于其他人。因此，我希望你们能够从一开始就坚持一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实。并将其坚持到底。

第三、坚持阅读，读好一本书。不管是哪门学科，都要有深厚的文学底蕴。“腹有诗书气自华”，走近诗书，走近经典，让我们在经典名著中含英咀华，熏陶渐染，提高自己的文学素养。

第四、培养一种好习惯：自觉。“习惯决定一切”，好的习惯能弥补不足，坏习惯能使优势变成劣势。

最后，希望同学们在新的学期，有新的开始，新的期望，新的梦想，在八年级这一学年，开创属于自己的一片新天地。

今天 明天

贺秉云

2017年，我是老师了!在欣喜与安逸中享受着教学点的生活!直到我将安逸生活过成了痛苦生活！我才懵懂！人生意义在哪？我决定让自己有价值一些。来到了列校，在这里，我想忙起来，把自己的各项能力都提升起来。努力在一学期之后我的教育教学能力逐步提高。

感谢列校给予我的机会！

萧瑟处，风雨有情

刘筱

回首去年冬天艰苦的岁月，它给了我丰富而深刻的滋养，它让我明白只要想做好，一切困难都不会成为困难，一切托辞都不足以成为理由。乡村教师，要经历更多的磨难，经受更多的考验，是一个不争的事实。而恰恰是这些艰辛，成就了我们乡村教师的成长，正所谓：萧瑟处，风雨有情。

现在想来，摆正自已的位置，端正自已的心态，是我们每一位老师要做好的最重要的准备。当我夜晚躺在床上休息的时候，听见九年级学生回答问题还是那么的有力，有希望，老师虽然疲惫，但是还是扯着嗓子坚持着每一节课，我就彻底打败了自己的浮躁和慵懒，杜绝了安逸和放松。

新的学期，熟悉的孩子，这大概是这学期对我来说最大的恩惠了，望过去一张张可爱的脸蛋，灵动的眼睛，才是我坚持下去的动力吧！就算和孩子们偶遇在街道，喊上一句“救命”，也是我在南梁极为幸福的事情，加油，三年一班！

都好着哩吗

李博

七年了，我们又一次不期而遇。记得我参加工作二十年后我走进初中的数学课堂（之前任小学毕业班数学教学工作），当我捧起久违的课本，翻开陌生的练习册，一脸茫然，一道题的解答过程多半页，小学的解答题最多不超过五步，也就四五行既得答案，答案唯一。然而初中的一道综合题三问，A4纸一页，有时还需另外加页，看着都让人心烦意乱，毕竟二十好多年过，忘记加老化的思维不言而喻。那个时候遇到“拦路虎”还没有退去少年本色，啃！但凡要求学生做的作业，包括练习题，自己必须提前“拿下”，很害怕自己一时思路堵塞，偏执，“挂黑板”那可是自己做尴尬的事。就这样一路跌跌撞撞，走过了五年的初中数学教学之路。

七年了，我们又一次偶遇。我想轻轻的问一声，“七年了，你还好吗？”回眸一视，浮华尘世，往事历历在目，转眼即成云烟，只是那当初的一种残念，垂泪于心间，当时只道是寻常。那种怦然，那种萌动，似团火焰，燃起了那无边无际的思意。不禁想起了容若的词“人生若只如初见，何事西风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。何事薄幸锦衣儿，比翼连枝当日愿。”

那一句“人生若只如初见”写得是如此的深邃，比翼连枝都已成往日的追忆，现在想起只剩下那一身的惆然。初见时的那一抹美丽，在心灵中朦胧欲现，那一种惆怅，那一种犹悔，那一种心中沉沉一痛。在细雨的夜里离别，望眼消失于这茫茫红尘的没落。那夜的月圆月缺都已不记得了，只知道曾经的奢望与付出已瞬灭，我只想弱弱的问一句，“一、九年级的同学，你们可好！”

又是一年开学季

赵彦东

学生时代的我总觉得开学是件很苦恼的事情，想想厚厚的一摞课本，各科老师争先恐后的来做自我介绍，便觉得开学让人忙的喘不过气来，现在当了老师，也很理解学生们来校后的慌慌张张，无心学习……

忙忙碌碌的开学报到工作告一段落，同学们进入了快节奏的学习状态，仿佛当初的我又再一次坐在教室，等着老师来自我介绍，虽然同学们还没有完全从假期的懒散中走出来，但是等待各种选择的他们已经不得不开始匆忙的学习，为了能让同学们尽早的回归状态，我还是想把这一段话分享给各位同学：

未来，在自己的手里

未来，在哪里？

这是个未知的答案，也同样很迷茫。

也许，我们自己就可以当自己的救世主。

同时我们还要告诉自己，

奔跑的再累，

也不能颓废。

有梦或者无梦，

路还是昨天的那条，

但是里程碑是新的。

要想看到东方的第一抹朝阳，就得早早睡醒，

查一查，梦在不在？

心里是否还是那么坚定……

开学随笔

白春霞

九月金秋，又迎来了新的一学年，这已是我踏上教师征程的第五年了。弹指一挥间，一切仿佛还是昨天。

今年列校注入了注入新的血液，许多九五后的老师加入了列校的这个大家庭，让人激动不已。

看着刚走出校门的大学生们一张张青春的脸庞，不禁感叹社会是个大熔炉，几年的锤炼让我们学到了许多，成长了许多。

今年有了新的任务，新的挑战，而这些需要我更加努力，不断地去充实自己，方能从容面对。对于学生也是如此，接手的新班级有不少新转入的学生，为此必须先让他们学习我校的校规，规范他们的行为。有的学生第一次住校，显得融入不到集体，给他们多点关心，多点关注，这样管理起来就顺手多了。还有就是不要辜负学生的信任，给他们的承诺就要说到做到，以理服人，赏罚分明，做一个学生心目中的好老师！

忠臣为何不识时务

---《岳飞传》读后感

魏彩霞

暑期培训时我们整理了大量图书，其中《岳飞传》真真切切地入了我的法眼，它能胜出的原因是《满江红》是千古传诵的爱国名篇。作为教育者，学其文定当了解其人，是职业病。

人们都说岳飞是抗金大英雄，很伟大，我读完此书却不这么想，因愚忠而死，我觉得善良没有得到公平的回报，实在可惜可叹。

他虽一路贵人相助，但那都是他自己通过奋斗上帝馈赠给他的礼物。他在中国历史上是著名的军事家、战略家、民族英雄，位列南宋中兴四将之首，是南宋最杰出的统帅，手握重兵，占据一方可呼风唤雨，但最后却死在奸人秦桧手中。这不是一种愚忠是什么？他连自己的命运都无法左右，又怎能收复失地？用现在的价值观来评价，是货真价实的情商低。

但话又说回来，他虽愚忠，但忠的有骨气。他自幼便被其母刺下尽忠报国四个大字！从此他的命运开始改变…… 他自己暗下决心绝不苟活于人世，一定要为国家效命保护自己的国土，不遭外敌践踏！他积极抵抗金军，面对金人的烧杀抢掠，他恨不得早日挥师北上直捣黄龙。他征战杀场数十载寒暑，宁可让自己的将士吃不饱穿不暖也不愿向百姓索取物品，创造了一个不败的神话。他每一件事都是全心全意为老百姓着想的，他以自己的骨气书写人生。

或许英雄们的爱国忠君立场是不能与识时务者为俊杰的人苟同的。

三尺讲台 一片丹心

王椰

作为刚刚新入职的老师，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的 “育人之旅” ，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。加入列宁学校师资队伍光荣而伟大，责任与担当并存，教师生涯才刚刚起步，未来很远，不忘初心，牢记使命，用爱与责任诠释自己的职责。

曾经怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜自己那心目中的圣地，青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭置之度外而扑在教学工作上；老教师们默默耕耘而不知疲倦……所面对的不只是几十双求知若渴的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们怀着赤子之心，钟爱这片秀美的土地，一年又一年的精心耕作、无怨无悔……

教师，这个神圣的称呼，如磁石吸引着游子的目光，安抚着躁动的心河。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，在辛勤耕耘的同时，逐渐感悟到人生的哲理。感觉自己在前进，在成长。他们像蚂蚁在收集，像蜘蛛在抽丝，像蜜峰在酿蜜……他们以德立身、以身立教。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。无论是过去，现在，还是将来，无论是物质贫乏的年代， 还是物欲横流的岁月…… 仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。

上课时，他们是学生的好老师。总是带着学生们遨游在知识的海洋里，因为有他们的带领，学生们才不会迷失方向。瞧，他们面对着电子白板，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他们把知识像甘泉一样浇灌在学子们求知若渴的心中。下课时，他们是学子们的好朋友。在下课的时候，他们总是像朋友一样关心学生，对学生问寒问暖。开心的时候会跟他们分享，伤心的时候会想跟他们分担。困惑时，他们是学生们的好长辈。经常教学生们做人的道理。但这些并不是空话，是教师们用自己的亲身经历做例子，令学生们心服口服。

教师们的言谈举止，为学生们树立了学习的榜样与典范。在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他们为学生带来了方便、帮助与快乐。教师是方向盘，是指明灯，指引着学生们前进的方向；教师是一本书，一本永远读不完的书；教师是一把火，一把永远不熄灭的火……为了教育事业，他们用自己的智慧、心血和汗水谱写了一曲“三尺讲台献青春、一片丹心育桃李”的赞歌……

初来

冯静

初来列宁小学，确实感觉自己很困惑，每一天都忙忙碌碌但却不知道自己到底在忙些什么。开始怀疑自己的能力，怀疑人生。

经过几天的心态调整，所谓干一行，爱一行，无论事业上面临怎样的瓶颈，既然身在此处不能改变，就安心的做好自己的工作。班主任工作是学校教育中的重中之重，一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任成功的经验肯定只有一条，那就是热爱学生。我相信我会尽自己最大努力爱护每一个同学，认真对待这份工作。

新的一学期

赵青青

本学期的开学与往年不同，我的身份有了大的转变，由之前的学生变为传道授业的老师。

开学前的期待，进入学校时的欣喜，接受任务后的恐慌，上第一课前的紧张与课后莫名的兴奋，这些微妙的情绪变化，让我感受着老师的意义非凡。

在上课时，我是学生的数学老师，是知识的传授者。我对知识的解读，我的做题过程，我的答题习惯，都会影响到学生。

在班级里，我是学生的班主任，是班级的管理者。在做好管理工作的同时还应了解、关心、爱护每一位学生。

在这两周的工作生活中，我慢慢习惯着老师的这个身份。但愿我这个新手老师能教给学生，家长以及学校满意的成绩。

乍见之欢，不如久处不厌

康玉梅

2018-很荣幸的一年，在这一年中，我接连地完成了面试，笔试，又面试的重重关卡，最后成功的步入了岗位。当我得知自己分配到列宁学校时，内心是如此的激动不已，感觉一切都恍如一场梦，时至今日，我还沉浸在梦里，享受着成功的喜悦。

那日的大清早，我早早地就来到学校报道，站在大门口时，静静地望着。我知道，那里充满着红色印迹，高尚而伟大；我知道，那是我将开始工作的地点，是我第一次当老师的舞台，是我磨砺自己的好地方。更多的是那满满的亲切感，让我身临其境，久久地不愿挪动脚步。

经过保安大哥的热情招待，很快我就熟悉了校园环境，一切也安顿了下来。经过两周时间，我对学校一日流程有了一定知晓，并能够顺利地开展各项工作。所谓“乍见之欢，不如久处不厌”，以后我将在这片土地里生根发芽，将自己的汗水挥洒在南梁的田野里。

在路上

刘蓉

2018年9月27日，时隔12年，我再次走进了列宁学校，与12年前不同的是，此次我是以一名教师的身份来报道。今日的列校与之前已大不同，只有列宁小学旧址和景文楼还依然保持着原来的风貌。

站在校园的那一刻，我的心情无比激动，但立刻就感觉到了沉重的压力，因为从那个时候起我就是一名教师了，我要肩负起应有的责任，即使之前不喜欢这份职业。

学校给我的安排是二（1）班的班主任并任语文老师，记得开完会后，我发愁了一个晚上，因为初为人师，我对带班毫无经验，可以说是什么都不懂，之前的老师也只是交给了我学生的报道册，然后就是我一个人面对一班调皮又可爱的孩子，不知所措中只能等待学校的安排。依然记得孩子们看到我时那种充满了好奇的眼神，后来我作了自我介绍，孩子们一下子活跃了起来，我被他们的问题惊讶到，也就是从那个时候起，我发现其实我选对了职业并爱上这份职业，是他（她）们让我对这份职业有了新的看法和理解。

后来，一路颠颠撞撞，一路摸索，总算对学生有了一定了解，看到他们上课积极回答问题的样子，心里很是欣慰。他们活泼可爱、天真烂漫又待人真诚，这些都深深地感染着我，并时刻提醒我一定要带好他们，在往后的日子里，我会一直努力，不断探索。学习当老师，我一直在路上。

做一个陪孩子走过少年的老男孩

寇志伦

时近九月，我翻过林密草茂、群山苍茫的老爷岭，来到庄稼丰美、村舍整洁的南梁川，走进了我的第二个工作单位——列宁学校。列宁学校早有耳闻，它是一所具有悠久历史和光荣革命传统的红色学校，管理有法，教风严谨，学风浓厚，为老区培养了大批优秀人才。但我一次也没来过，今天走进校园，感慨颇多。

跟我一同走进列校工作的，都是风华正茂、才华横溢的大学生，只有我是即将退休的老头。对列校来说，我就像刚出土的文物，既古老又新鲜。对我来说，走进这所开拓创新、与时俱进的红色学校，我能做什么，我在思考。

经过两周的教学生活，其间耳闻目睹的许多事情，让我坚定了信念，做一个陪伴孩子走过少年的老男孩。这个信念，既来自领导的要求，又来自同事的感染。

在周日的教职工会上，列校的领导鲜明地提出：“把自己当孩子，把学生当自己的孩子”。这一句对教师的呼唤，深深打动了我，它像一把思想的火炬，照亮了我教学的新征程。

课间操时，跟政教主任一起跑操，他给我讲，去年教小学，五十多岁了，还跟孩子一起跳绳，北京师范大学校长看见了，大加赞赏，拍成视频，传到网上去了。

午休时，同室的黄老师睡得正香，一声报告，两个女孩进来，一个指着另一个说；“她胃痛，药放在箱子里，箱子的密码乱了，打不开。”黄老师一骨碌从床上爬起来，领着两孩子出去了，一会儿回来，说箱子打开了。

课外活动时，副校长和三名教师在指导学生下象棋，全神贯注，一步一招，指点有法。操场上老师跟学生抢篮板，树荫下，老师脸上挂着汗珠跟学生打乒乓球。

晚上十点，将军苑灯火通明，老师口若悬河，滔滔不绝，为学生传道授业，答疑解惑。他们燃烧了自己，照亮了学生。

列校的老师，那一个不把自己当孩子，那一个不关爱学生成长，那一个不是陪孩子走过了金色少年。他们用爱滋养着每个学生的心灵，为每个生命播洒温暖和煦的阳光。他们的温暖，绽放出如水晶般绚丽的光彩。我应向他们学习，做一名陪伴孩子走过少年的老男孩，做一名合格的列校人。

新起点，新征程

葛睿璇

九月的南梁秋高气爽，作为兰州大学研究生支教团南梁分队的一员，我于8月28日正式赶赴列宁学校，开始为期一年的支教生涯。

初到南梁的喜悦还没散去，繁重的教学工作就是开始了。承蒙校领导信任，将五年级两个班的语文都交与我，为了上好孩子们的开学第一课，我们查阅各种资料，奋战到凌晨两点，希望能为孩子们带来一些新鲜的知识，开阔他们的视野。

初见孩子们时，我先前担忧的紧张情绪竟一扫而空，他们铜铃般的眼睛里透露出的是对知识的渴望，一声声清脆的“老师好”让我顿时对教师这个职业充满了敬畏和尊重，古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”南梁的支教生活不仅仅是我为孩子们教授知识，更是我去学习如何为师为人，如何与孩子们共同成长的人生课程。

回想起支教选拔结果公布时，和朋友交流有这样的感悟：“我就希望我能走到山穷水尽，然后自己想办法再挺过来，那种感觉是极其好的。”我想，这样就了解了人生，所谓了解，就是沉沦过后的解脱，需要被困其中的挣扎以及激情褪去后的平静，只有灵魂自由的人才有资格说了解，但自由之前必先历经束缚。愿心之所往，有如不死鸟一辉的坚守，在南梁这片热土上贡献自己微薄却燃烧的力量。

最好的未来

周到

每个人都有自己的梦想，每个人都孕育着自己的希望。我的梦想是怀着一颗感恩的心回报你。

2018年我顺利的加入了兰州大学研究生支教团，这是我梦想实现的地方。我和伙伴们从兰州坐车12小时来到了美丽的南梁，这是我们即将生活一年的地方，我们对未知的一切都充满了好奇与憧憬。

2018年8月30号，我站上了讲台，每个孩子们用他们天真澄澈的眼睛看着我。台下的我紧张不安，站到台上，我变得轻松愉快。暗暗的对自己说:他们需要我们的浇灌。

到现在，已经是上课的第二周，我已经适应了这里。每个孩子都让我离梦想更近一步。

我的学生们都很努力，有一天晚自习我经过了六二班，里面传来的只有翻书的声音，这让我很欣慰也很惊讶。我知道，在孩子们心中，书本是知识海洋，他们在寻找实现梦想的途径，他们渴望学到更多的知识，他们坚信“知识改变命运”。在同一片蓝天下，同一方黄土里，现实的构造是很残酷的，也会让人们感受到很无奈。孩子们只能靠自己的努力，走出这里，追寻他们想要的东西。

在这里的孩子充满了对世界的好奇。我在一节晚自习分享了我的大学生活和我的人生经历，我想我将用我最大的热情及可能，去展示外面的世界，去教育他们时刻怀着一颗感恩的心生活成长，为他们美好的未来做出一点贡献。

“每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白，每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来，每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来”。孩子们是未来的希望，他们渴望被浇灌，渴望被关怀，他们渴望着更多的人去传递爱，他们本该被宠爱，他们是最好的未来。

我在实现梦想的路上永无止尽！

明天，来日可期

王雅琦

自2018年8月27日到华池县列宁学校已经有14天了。时间过的很快，一转眼已过去了半个月，我的这半月的支教生活过得十分充实。

我知道，从我成为兰州大学研究生支教团的一员时，我人生的新征程即将拉开序幕。

在来时路上的九个小时里，我看着窗外的风景，我看着大山，看着路边过得飞快的草丛，我的心情逐渐兴奋起来，我欣喜的期待着未来的一年。这一路不算太遥远，但在不遥远的路途中，我却想了很多，我知道我肩上的责任重大，我要将自己的所见所闻一一向他们传递，让他们拥抱整个世界。

这里的白天，阳光明媚，我十分享受沐浴阳光的感觉。到了夜晚，学校静谧的让人感到害怕，但正是因为这份难得的安静，才让我有更多的时间思考支教的意义，思考未来一年教学的安排。或许我曾在嘈杂的环境中呆了太久，在这样宁静美好的环境里，我感觉自己获得了新生。

学校的领导和老师对我也非常信任，对于艺术生的我来说，教二三年级音乐课是更适合不过的了。当我拿到课表时，得知自己是六二班的语文老师时，心里又惊又喜。这对我来说是一个巨大的挑战，这是一个新的征程。我突然意识到自己已经不再是那个在学校里听老师讲课的学生了，而是一名教书育人的老师，我的角色已经发生了改变。

想成为一名好的老师，除了要有过硬的专业知识与技能之外，我还要向有经验的教师多学多问。其实对于我来说，最具有挑战性的是我该如何规范自己的教学过程以及教学方法，以至于能让他们更好的去接受。我要对学生们负责，所以，我必须更高标准的要求自己。现阶段，我应该抓紧时间，让自己较快的进入一名好老师的教学状态里。牢记初心，用这一年不长的时光，做好这件终生难忘的事情。

我知道，此时的我经验不足，但我相信，我可以很快的进入最佳状态。用我的知识，拥抱我的学生们。

初遇列校

侯婷

时光如梭，转眼间已经到达列宁学校半个月之久，从当初的憧憬和期盼，慢慢的变成充实与平静。

怀揣支教的热情，踏上征途，来到南梁列校，看到满校园的红色教育文化，这一刻我深感责任重大与挑战的艰辛。记得第一堂课学生们天真无邪的大眼睛；记得第一次教职工大会听不懂方言的尴尬；记得第一次在自己床上看到虫子的大叫；记得……在南梁的每一个第一次都深深的记得。

幻想过上第一堂课的情景，但当真正开始时，又觉得是那样的局促。没有想象当中的紧张，没有想象中的精彩，是那样的真实和通俗。记得传花接鼓时，孩子们高兴的笑脸和紧张的兴奋；记得自我介绍时，孩子们惊奇的眼睛和惊讶的感叹。他们的笑脸是那么的可爱，他们的眼睛是那么的清透。

感谢遇到这群可爱的孩子们，希望你们永葆这份纯真与珍贵，愿等你们长大，你们会因绿芽冒出土地而喜悦，会对初生的朝阳欢呼雀跃，也会给别人善意和温暖。愿你在被打击时，记起你的珍贵；愿你在迷茫时，坚信你的珍贵；爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。

不忘初心、脚踏实地，支教的机会人生中也许就这一次，希望接下来的支教生活，育人，遇自己。

燃灯照路   引领前行

张凤斌

真是很荣幸，我听了甘肃省陇原“四有”好老师的报告，使我受益匪浅。虽然听报告的时间很短，只有一天时间，但在这最短的时光内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地学习，大家都觉得机会是如此的难得，听的非常认真，仿佛专家就是燃灯引领我们前行。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。李晓蓉老师的报告：“重写我们的芳华”，对我的启发很大，她在报告中指出人就要有梦想，就像她说“有梦想的人生是航行，没梦想的人生是流浪”。这句话很符合现代的人们，有梦想的人正在为实现自己的梦想努力航行，没梦想的人一天无所事事到处流浪。人这一生说长不长说短不短，我们应有自己的梦想，为自己的梦想努力学习。即使你命中该扫街道，你也要扫的有摸有样。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此的才气从何而来？所有人都是走同一条道。那就是不断的读书学习，关注专业知识。“人生是一个长跑，要一向坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的工作实际，将所学知识为我所用。

报告会虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。坐而言，不如起而行!路随远，行则将至；事随难，做则必成。重新树立终身学习的观念，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。