王忠社对照检查材料征求意见稿

　党的群众路线教育实践活动

　　　　　 个人对照检查材料

　　　　　——华池县列宁学校副校长王忠社

　　　　　　　（2014年6月17日）

　　按照党的十八大提出的要求，校党支部组织我们认真学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等五本教育实践活动教材，我又利用工作之余学习了党章和党的十八大报告、习近平总书记对开展党的群众路线教育实践活动系列重要讲话、教育教学业务知识、职业道德教育等内容，通过学习我对这次活动的深远意义有了深刻的认识，触动大，感受深。在革命战争年代，我党发动群众，依靠群众，建立了鱼水深情，战胜了一个又一个困难，赢得了全中国的解放，但在和平年代，有些党员经不住诱惑，逐渐脱离群众，严重影响了党和政府的形象，损害了群众利益。我们党九十多年的发展历史充分证明了党离不开人民群众，开展党的群众路线教育实践活动，反对“四风”，服务群众，这是党要管党，从严治党的需要，是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的迫切要求和重要举措。根据群众路线教育实践活动的统一部署和要求，通过“四风”查摆问题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合自己所分管的工作，对照检查存在的问题以及思想认识情况，认真进行剖析，开展批评与自我批评，向党支部及全体职工作如下汇报，同时也诚恳的希望各位老师对我未能认识的缺点和错误，给予批评指正，我一定虚心接受，保证在今后的工作中积极改正。

    一、遵守党的政治纪律情况

    党的政治纪律是指各级党组织和党员的政治活动和政治行为的规范，是各级党组织和党员在政治生活中必须遵守的行为准则。我党自成立以来就不断制定和逐步完善，在不同的历史时期，针对不同的革命任务和政治形势，所制定的政治纪律也不尽相同。在当前的群众路线教育实践活动中，党中央明确要求党员干部，要积极投身到活动当中来，自觉维护党的团结和权威。在思想上、政治上同党中央保持高度一致，只有认识一致，思想才能统一，行动上才能达到与党同心同德，才能在这次教育实践活动中受教育有提高。

　　我作为一个老党员干部，能正确理解党组织本次教育活动的目的和要求，拥护党的决定，自觉遵守党的纪律，紧密结合工作实际，自觉开展批评与自我批评，认真查摆问题，剖析存在问题的思想根源，努力改正缺点和不足，达到自我净化，自我完善，自我提高的目的。

　　通过对照检查，我在思想、言行上与党的政治纪律要求还存在一定差距，具体表现为：

　　1、政治觉悟不高，政治敏锐性不够强。比如对党在处理国际争端，特别是周边小国家挑衅问题上的谴责态度不能理解，有时闲谈有抱怨情绪；对党惩治腐败不能深入走访群众，只依靠举报，反腐力度还不够大，还没能触及直接损害群众切身利益的“小官”有看法；对落马的官员有幸灾乐祸之心态。没能理解党面临的矛盾和困难的复杂性和多样性，没能用身边的事告诫自己，以提高自净能力。

　　2、党的政治纪律性不强，对党的教育方针贯彻落实不够好。比如看到个别教师偶有变相体罚学生现象，没有加以制止和引导，甚至默认；在对待后进生问题上，只要求教师放低要求，没能想到提高其素质的有效方法。

　　3、履行党员义务不够自觉，对自己要求不够严。比如对待上级所布置的工作任务执行不力，对文件要求的方案、汇报等有应付现象，从思想上没能认识到党交给我们任务的必要性和重要性。虽征订了党报党刊，但对完任务式的征订有意见。

　　二、贯彻落实中央“八项规定”、省委“双十条规定”、市委“二十二条实施细则”和县委县政府相关文件规定，转变作风方面的情况

　　作为学校的领导和党员干部，自己能够坚持代课，深入教学一线管理学生，加强调查研究，协助校长解决管理中的困难和矛盾。在后勤管理上，厉行节约，做好服务；在党务工作上求真务实，听取广大职工的意见建议和呼声，积极发展党员和化解职工矛盾；在政教管理上，严格制度，努力培养班主任的工作能力。带头严明纪律，建立问责机制，以身作则，率先垂范，发挥表率作用；带头做到不吃请，不接受礼物，不用公款进行个人消费和任何非法活动。要求职工做到的自己要带头做到，要求职工不做的，自己首先不做。工作负责，不扯皮，不推诿，敢于担责任。生活上，严格按照规定办事，严格请销假制度，出差乘坐班车，不住豪华酒店，不借机旅游观光。在单位不超占办公用房。

　　但对照规定检查自己，还存在不少差距，具体表现为：

　　1、勤俭意识不够牢固，节俭措施落的不实。比如在师生三餐所需食材采购上，由于市场调查不够，供货商抬高物价，有些绿色叶菜质量不高，我却浑然不知，给学校经费造成了浪费；对小公物采购监管不严，如插座、门锁等购买数量过大。

    2、工作责任性不够强，对学校工作时有拖等靠现象。比如对文件上要求的检查项目，不能立即作出部署，等到拖不住了才勉强应付，以至于质量不高，效果不明显，影响了学校工作质量的提升。

    3、对学校党务、政教工作缺乏谋划，在管理过程中执行制度不力。比如对党员的教育没有长期规划，值周、班务管理时紧时松，没能很好的落实制度。

三、“四风”方面存在的突出问题

（一）在形式主义方面：

    1、政治、业务学习只求笔记数量，很少顾及其教育性与实用性。比如政治笔记摘抄六七十页，但思想上的收获不大，对照检查自己的言行更少；业务学习只注重精美文章摘记，与自己分管的工作关系不大，没能起到促进作用。

　　2、对自己分管的工作，会议布置的多，检查落实的少，效果不佳。如卫生清洁布置时可谓面面俱到，但事后缺少面面俱到的实地检查，致使常留卫生死角；值周、班级管理会上讲的很严，但对落实情况缺乏亲力亲为的深入检查，致使值周员检查督促不及时，班级工作时紧时松，影响了学校管理质量。

　　3、工作标准不高，只注重过程，不注重结果。如在指导主任开展政教工作、班级开展管理工作上，只求有过程资料，不求活动实效，更不能长期坚持。

  （二）在官僚主义方面：

　　1、缺乏全局观念，站位低，创新少。总以为“敲锣卖糖各干一行”，自己能把领导交管的任务干好就是好样的。存在着分管份内的工作考虑的多，为全局谋划的事少；对涉及后勤事务的事管的多，对党务系统事务管的少；沿承传统的管理思维多，面对新的形势，新的挑战，创造性的、开拓性的问题考虑少。

　　2、与教职工交流少，组织的职工娱乐活动少。如在工作中只要求干好工作，没有安排群体性娱乐活动，根据学校实际完全可以安排职工球类、棋类、健身操等比赛活动。

　　3、深入师生调查研究少，关注职工生活不够。如在三餐供给上，很少深入班级和师生宿舍了解他们的需求，喜欢吃什么，不喜欢吃什么，只是根据学校实际，按既定的食谱操作，师生在吃好上有意见。

  （三）在享乐主义方面：

　　1、随着职务的变迁，年龄的增长，过去在工作中的那个“拼命三郎”隐形了，工作中缺乏热情、激情，只求过得去，不求过得硬，管理中老好人思想滋生，工作中缺乏刚性。如对教职工身上表现出来的不敬业、不守岗现象，看着来气，却不去管理和引导，怕惹人，影响关系，致使青年教师进步不快。

    2、许多工作布置多，身体力行，带头干得少。如卫生清洁、义务劳动指挥多，干的少；学生就寝实地检查不能长期坚持；饭菜加工过程没有全程参与；没有真正深入帮扶一个班级或一个学生改变管理或学习现状。

  （四）在奢靡之风方面：

   作为一名基层党员干部，虽然大的负面风气不存在，但在一些小节上也难免有与党的十八大精神和党的群众路线教育实践活动要求不相符的地方。例如艰苦朴素，贪图安逸，厉行节约，享乐主义，党性修养等方面，需要按照党员干部的标准严格要求自己，自觉取消等级观念、特权思想，当好人民公仆。

    四、存在问题原因分析

    1、放松了政治理论的学习。由于对学习的重要性认识不足，总觉得干好本职工作就可以了。缺乏对新形势下加强政治理论学习的正确认识，常把主管工作当作首要任务，政治学习执行“软指标”，学习的热情不够，学习的兴趣不浓，运用科学正确的理论指导工作的能力不强。总之，学习的态度不够端正，对学习的目标就不明确，在实际行动中就不能紧跟国家发展步伐，对牢固树立科学发展观和政绩观，就会出现偏差，对上级的决策，就不能正确的贯彻执行。作为一名基层老党员干部，肩负着上级领导信任和职工群众希望的双重重任。过去自己认为，作为教育单位，把教学质量搞上去，完成各项活动任务就行了。存在目标不高，小进则喜的模糊认识，与上级的要求存在差距。

    2、放松了世界观的改造。要树立良好的团队协作精神，树立“一盘棋”的理念，自觉克服本位主义和个人主义思想，要从全局的高度思考问题。剖析工作上存在的问题，主要是自己没有严格按照党员干部的标准严格要求自己，缺乏工作的预见性、主动性和责任性，导致急功近利、好大喜功的思想根源。没有把自己放在党员干部的位置上去思考问题。为学校、为职工全心全意服务的理念松懈，致使想问题、办事情脱离全局观念。考虑自己的多了，必然对别人考虑的少，尤其是对党政工作坚持不够。作为一名党的领导干部，在学校整体发展上，需要有坚定不移的政治立场和敏锐的政治眼光，要把自己的管理职责融入学校的整体利益。怕吃苦，怕受累，怕惹人思想堆积，因循守旧，遭遇思想发展“瓶颈”。我自己深感危险，需要认真思考。我认为自己不仅要当好“教练”，更要当好“运动员”，积极发挥党员干部的引领、模范作用，为学校的良性发展尽心尽力。

    3、放松了党性素养的修炼。反思本人工作作风上存在的问题，一个深层次的原因，就是近年来随着主管工作的增多，党性素养缺乏自觉的修养，没有事事处处把自己放在一个党员干部的标准上衡量，严于律己少了，党的宗旨和立党为公、勤政为民的意识淡薄了。随着职务和环境的改变，考虑全局上的补位意识削弱，考虑个人得失多了些。久而久之，对于职工的疾苦，管理中出现亟需解决的困难和问题，就存在处理不够及时，指导不到位的现象，难免给工作造成不必要的负面影响。

    4、“细节”意识较淡薄。在对待反对“四风”上，以整风精神对照检查自己，努力按支部要求，学习的不深不透，落实的不够到位，认识上出现偏差。认为一个基层管理者，不会出现这个主义，那个主义。至于工作、思想、生活作风上，一些小节，无碍大局，不拘小节，对“细节决定成败”没有高度重视。

    五、今后努力方向及整改措施

    1、坚持政治理论学习，不断努力提高自身素养。进一步加深对党的十八大精神、邓小平理论以及“三个代表”重要思想、科学发展观、党的群众路线教育实践活动的学习和认识，增强学习的自觉性和主动性，正确理解这次活动的深远意义。自觉做到“四个自我提升”，从应付性学习转变为主动钻研性学习，即便业务工作再忙，也要抽上一定时间进行学习；从未来工作需要“不学不行”转变为提升自己的理论素养“不得不学”。坚持共产主义信仰，提高政治敏锐性以及鉴别是非的能力，始终与党中央保持高度一致，把自己的行为举止，规范融入到党的路线方针政策和学校决策中，正确履职，处理好学习与工作的关系。自觉做到“三个带头”，即带头挤时间刻苦学习，不被日常事务阻碍；带头向实践学习，向老师们学习，增强解决实际问题的能力；带头执行党员学习制度，没有特殊情况不迟到早退，加强对履行领导职责所必备的各种知识的细致学习，不断提高自身素质和领导水平。

    2、真抓实干，求真务实。从工作作风上，不断提高自己的管理水平和驾驭新教育实验课的能力，自觉纠正“四风”，认真遵守中央“八项规定”，克己奉公，加强宗旨意识和党性观念。始终把自己放在普通党员干部的位置，密切联系群众，贴近一线，真心实意为职工着想。树立团队协作精神，采取切实可行的预防措施，培养精品管理团队和高水平教职工队伍，狠抓质量和安全，确保学校的办学声誉。研究现代教育管理模式，深挖师资发展潜力，“开源节流”降本增效，用实际行动赢得师生信赖和家长的大力支持。杜绝官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风，是要廉洁奉公，克服私念，勤政为民。你能为职工动真心，办实事，职工就拥护你，“金杯银杯不如老百姓的口碑”，就是这个道理。

    3、更新观念，开拓创新。面对目前教职工中出现的职业倦怠，要有开拓创新的思路，积极寻求能激发工作热情的有效方法，在观念上、管理方式上渗透人文关怀。要开动脑筋，充分广泛发动群众、依靠群众、利用群众的首创精神，为学校群策群力，谋划学校的未来发展方向。要把压力变动力，从实践中认真总结几十年来的经验教训，充分发动职工，掌握教育发展规律，深入调查研究新课改实验，把学校的高效课堂和红色教育做深做实。

　  4、身先士卒，模范带头。在党的群众路线教育实践活动中，要身先士卒，模范带头，积极支持党支部的工作。工作上扎实肯干，思想上紧跟形势，生活上严格要求，认真遵守学校的各项规定，对存在的问题坚决改正，说到做到。自觉并虚心接受领导和同志的批评意见，做到廉洁自律，严格遵守“八项规定”，并以支部会议精神为指导，以网络通报的典型案例为反面教材，警钟长鸣，常抓不懈。积极开展批评与自我批评，认真反思自己身上存在的问题，剖析原因，深挖思想根源，使自己“轻装上阵”，更好的为学校发展做出应有的贡献。

   “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我要借着党的群众路线教育实践活动的契机，用反对“四风”的整风精神来洗礼、荡涤自己在工作、思想、生活当中存在的污垢。认认真真“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病”，出汗排毒，提高政治素养，转变工作作风，把民主生活会领导对自己的批评教育作为今后工作的动力，策马扬鞭，为学校的发展倾注自己的智慧和力量。