2018-2019学年第一学期教师博文---第四期

列宁学校好福气

柴建平

列宁学校发展到今天，可以说是发展潜力雄厚，发展势头强劲，发展内涵突出。其持强的造血功能主要来源于三个方面：一是教师队伍敬业勤业；二是北师大实验小学帮扶引领；三是兰大支教团队无私奉献。

一、有这样一支好教师队伍，是列宁学校的福气。

列宁学校在战火硝烟中诞生，在阳光雨露下成长，其创办开创了平民教育的先河，老一辈无产阶级革命家习仲勋老人捐建并亲笔题名“景文楼”，齐心老人捐资捐书并来校看望师生，习近平主席2009年来校视察并回信勉励师生……。这一次次的浓情关怀，激发了师生们无比强烈的奋斗精神、进取精神和执着精神。因而老师们工作踏实认真、成绩喜人，取得了教育教学双丰收：在教学上，列宁学校的老师们可以说是认准了教学，潜心于教学、成长于教学。老师们为教学而努力着，每天奔走忙碌于教学之中，认真备课、倾心上课、扎实辅导，说教学、做教学、研教学，形成目前教风正、学风浓、校风优的良好局面。正是这样的奉献与拼搏，教学成绩连年稳居市县前茅，学校被评为全国教育系统先进集体。在育人上，列宁学校的红色教育可以说是做得有声有色、有滋有味。南梁腰鼓在舞鼓中健体、生乐、育德，擂出了孩子们的自信，擂出了列宁学校的精彩；红歌演唱《红军娃》、《红星闪闪》、《习爷爷是我们的大朋友》……，在红歌传唱中铭记红色历史，传承红色基因；在红色诗词吟诵中，小红军们讲述着习仲勋、张景文的故事，吟诵着《红星照耀陕甘》、《南梁千秋星火耀童心》等红色诗词，介绍着南梁英雄纪念碑、抗大七分校军、民大生产基地，思想境界得以提升，高尚情操情操得以陶冶。红色教育体验活动丰富多彩，典型事迹被中央电视台等主流媒体多次报道。正是老师们的敬业勤业、奉献创新、踏实执着，使得列宁学校有了今天这样生机蓬勃、特色鲜明、内涵深厚的发展势头，所以说，有这样一支好队伍，是列宁学校的福气。

二.有北师大实验小学的帮扶引领，是列宁学校的福气。

2015年签约以来，北师大实验小学先后在吴校长、黄校长、王校长、徐书记的带领下，专家团队四次入校进行直面帮扶。从语数外到科学、思品、艺术教育，从讲座到课堂，从理论到方法，从解材解读到同课异构，可以说是把列宁学校翻了底朝天，理清了问题脉络，进行了现场诊断，开出了详细的药方，破解了具体的瓶颈。最难能可贵的是，北师大实验小学的师生还为我校捐来了两万多元的好书，为贫困学生捐助现金五万多元。这样的倾心帮助令人心生感动、心生感激、心生感恩，能有他们的帮助真是列宁学校的发展遇上了恩人，遇上了春天、遇上了福气。为了抓住这样的好机遇，学校先后派出九批教师六十九人次、学生二十四人次赴京跟岗学习。现在师生们的教育教学理念变了，行为方式变了，高度深度变化更大了。在第八届全县教育论坛上，我校选手王珂老师脱颖而出，还有原列宁学校现南梁希望小学的张晋榕老师、原列宁学校教育局干部王艳锋老师、原列宁学校现柔远小学文理老师，十七名选手中的这四位曾经在列校这篇红色热土上工作过的老师们，都提到了“北师大实验小学的跟岗学习改变了他（她）们的教育教学。”所以说，有北师大实验小学的帮扶引领，是列宁学校的福气。

三．有兰大支教团队的无私奉献，是列宁学校的又一福气。

实话实说，开始兰大联系让大三的学生娃们来支教一年，我从内心不太愿意接受。不说食宿困难，就怕他们不上心，加之经验欠缺，如果损失教学、耽误了学生、影响了学校怎么办？因为有的支教团队是很不负责任，而且很难管理的。但听说这是一支“研究生”支教团队，加之本学期短缺教师多，我想有人总比没人强吧。随着五位兰大支教团队老师经过五周工作，我可以自豪地说：“兰大就是厉害，支教老师们不愧是佼佼者，列宁学校遇上你们真是福气太大了！”我从他们身上看到了三点：一是执着的敬业精神。我没有什么词语能形容他们敬业好到什么程度，只能说他们很踏实、很认真、很勤奋，不是故意炫耀兰大学生，有事例为据：他们感到自己经验欠缺，经常备课到深夜一两点，满校园的老师都赞叹他们。由于路远，中秋节他们没有回家。我考虑到假期他们孤单寂寞，安顿他们在附近纪念馆转一转，他们说：“只有三天假，我们备备课就收假了，下周还要上汇报课呢！”我心里略微有一些敬佩与不安。到了汇报课上，他们才讲的叫“棒”，刚上讲台这么优秀真令人佩服。原来她们下毒功夫了，每备好一节课，他们先在自己的五人团队中试讲，觉得满意了才拿到课堂上执教，怪不得他们的课堂那么好；二是丰富的知识功底。真不愧是兰大的学生，的确是兰大的研究生。讲语文能引经据典，将数学推理是那么清楚严密，再加上大方的教态、灵活的方法，教学的确是游刃有余，精彩纷呈。她们的歌唱得轰动了全校师生，二胡拉得太漂亮了，还有国家级裁判。看来，让他们直接承担学校主要课程、挑大梁是没有任何后顾之忧；三是良好的个人修养。他们至今三个人挤在一间十七平方米的小房子里住宿，但没有一句怨言，他们不论在什么地方总是礼貌招呼、礼貌谦让。他们撰写的每一片博文总是信心满满，充斥着无限正能量。一句话，兰州大学的支教团队老师们，遇上你们是列宁学校的又一大福气！

只要干不死，就往死里干

白玉贵

    流行的一句话：只要干不死就往死里干！累吗？累！死了吗？没死！没死就得干！想别的都没用。累就对了，证明还活着！这就是生活！

    舞台再大，自己不上台，永远是个观众；平台再好，自己不参与，永远是个局外人；能力再大，自己不行动，只能看别人成功。只有参与、实干、拼搏才有收获和成就感。

生活中，做我们该做的事，走我们该走的路。不退缩，不动摇，兢兢业业工作，踏踏实实做人。努力做一名合格的人民教师。

只为桃李竞相开

齐小龙

初入教坛的我们，好似懵懂的少年，我们在欢声笑语中畅饮未来，幻想着在三尺讲台谱下宏图，有过难忘的趣事，也有过点点滴滴的无奈！曾经有父母依赖的我们，仿佛已经独立了！第一次，颤颤巍巍的站在讲台上。时间过得真慢。第一次，校长同事之间友好的笑容，突然觉得不再那么紧张！人的一生就是这样，经历大大小小的事情，这些，就是人的蜕变过程！也许会有烦恼，也许会有厌恶！

有时候，或许因为一首歌喜欢上一个人，因为一个人喜欢一个城市，因为一个城市喜欢上一种生活。曾经我们还是一个无知少年，生活的阳光赐予我热情，细雨赐给我滋润，骤风教会我勇敢，我成长了……记得那时的我，感到伤心难过时会大哭，感到开心快乐时会傻笑——一切都是由衷的。而现在，一切都不再分明，哭与笑不再是它们原来的样子。我们需要一盏明灯，我们需要一对翅膀，我们更需要青春的誓言。“三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华”，只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏、去品味这个平凡的职业，并为之苦、为之累、为之美……

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”积累好课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受……面对今朝，尽力而为。

到底是谁的错

王省红

今天发生了这样一件事：学生由于回家作文字数没写够受到语文老师的批评，在自习课上老师讲解课文，这个学生又没记笔记，老师发现后又进行批评教师。这个学生就当场发火，“语文我不学了，高中我不考了……”老师也很生气，就和家长取得联系，请家长会来校协助教育。家长态度很好，说他在家一直教育，一直劝说让孩子好好学习，可孩子就是不听。孩子说：“他很讨厌爸爸的唠叨，导致他现在讨厌唠叨的人，因为语文老师唠叨，他就心烦，所以他才说那些话。”班主任说，这个孩子父母离异，现在父亲又给他找了一个后妈，这个孩子由于家庭原因，每周星期日来校迟迟不能进入学习状态……

当我知道这件事后，和老师、学生、家长、班主任都尽心了交谈，可这底是谁的错？“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”苏轼的这首《题西林壁》用通俗的语言深入浅出地告诉了我们答案。

月考随笔

吴海涛

9月26日，经学校的倡议，在年级组的精心组织下，八、九年级各自举行了第一次月考。经过本次月考，反映出了一些问题。

本次月考试卷难度中等偏难，试题量适中，能够满足本次月考的需求。从成绩上看，九三班物理成绩较高，高出其他两个班4分之多，这说明，我跟史老师相比，在教学技能上还是存在一定的差距，教学方法略有出入，需要及时找到差异并迎头赶上。从卷面上看，学生学习态度基本端正，但仍然不够严谨，笔下失误较多，计算能力欠缺，相关知识理解不够深入。

经过总结，我认为存在的主要问题有一下几点：

1.学生基础知识掌握不牢固，与本人教育理念陈旧、教法老套有关；

2.学生对基本技能的掌握不娴熟，对生活中的现象不能进行分析、判断和表达；

3.计算能力有待提升，尤其是一些后进生，学习习惯较差，不能独立思考；

4.差生面广，部分学生学习兴趣不够浓厚，不能按时完成作业。

针对以上存在的几点问题，今后将从以下几个方面改进：

1.不断向有经验的史老师学习，不断摸索高效的教学方法；

2.多做实验，理论联系实际，渗透“从生活到物理，从物理到生活”的理念；

3.严格要求，精讲多练，注重对学生学习习惯的培养和后进生的转化；

4.利用新鲜事物、新奇体验，增强课堂趣味性，强化知识的生成过程。

总之，在今后的工作中，本人将勤勤恳恳、兢兢业业，力争圆满完成学校下达的教学任务。

怎样集中低年级学生的注意力

李琴

学生在学习过程中注意力不集中是常见的问题，也是每个老师常挂在嘴边的问题，那么针对一二年级的小同学更是让我们发愁。就我所担任体育学科，操场那么大，干扰物又是那么多，小学生自控力又是那么差，要想给他们上一节课，必须要喊好多个“123快站好”。

针对一二年级学生我打算从以下三点来集中注意力：

1.兴趣是孩子最好的老师，所以我们体育教师应先从孩子们感兴趣的内容着手，激发学生学习的兴趣，以此来培育学生的注意力。

2.学习方式的单一会使小学生厌烦，所以我们应以游戏或表演等多种方式让学生学习到该学习的内容，使学生在玩中学，学中玩获得新知识。

3.多对学生鼓励、表扬、奖励或惩罚，让他们感觉到自豪感，提高注意力。

奋斗

叶晓娜

记得去年学校举行“我的教育故事论坛”活动，没太搞清楚状况，当写作文了。（第二天，同事还在办公室里调侃）……说到故事：有人说，没能到外地去上大学，是一辈子的遗憾，我也不例外。于是大学毕业后，一心想着去看看外面的世界，找找除了参加县内招考，还有没有更好的出路。听人说，新疆好就业！于是，就坐上火车，历经28个小时，终于来到了这个“有梦”的地方——乌鲁木齐，诺大的城市，繁华并充满新奇，足以使我乐不思蜀。提前托人找了个房子，据说是有地毯，独立厨房卫生间，想想都觉得美……到地方了，乍一看，分明就是不到二十平米彩钢房一间嘛，卫生间确实也是“独立”，进去关上门是绝对的没空气，厨房就别提了，就一不锈钢洗菜池，这就是我的住所了，室外三十几度的天气，室内更酸爽，天天的蒸桑拿……

我的第一份工作是少儿培训班，工资1800＋，我开始意识到原来做老师，还可以这么讲话“小朋友们，大家好。小宝贝儿，你真棒，来和老师击个掌，来让老师抱一下……”，第一感觉分明就是个“妖精”，同事也都是年龄相仿的女孩，一向粗声大气的我，还真有些别扭，无法融入……我知道，即使浑身起满鸡皮疙瘩，也得接下这一份差事，而且要把它干好了，才能有饭吃，自力更生可不是开玩笑的。半个月过去了“业务”也熟练了，我迈过了第一道坎，除了每天给孩子教口才，美术，珠心算……我还得出去到各大幼儿园谈“业务”，协调我们的老师去幼儿园上公开课，推广我们的品牌课程，在这段时间里我学到了少儿绘画新花样，什么是“油水分离”，什么是“少儿彩墨”？这个工作持续了三个月，有学习，有培训，收获还是蛮大的。这里特别提一下我的美女校长，她是个回族的大眼睛姑娘，十分热情，得感谢她的栽培和曾想提拔我做课程主管的美意，但我始终觉得还是那个“语气情节”，外加一直和幼儿园的小朋友打交道，在面对着要签三年合同的提议时，我选择了拒绝。也正好，我挣到的工资可以容许我缓冲一下，寻找下一个“目标”。

事实证明，想找到一份合适的工作并非易事，我的第二份工作，是托儿所，对，你没有听错，还是幼儿……有一次，一个小孩摔了一跤，额头肿了，下午家长来了，指着我就喊：“哎，哎，乃个谁，你是干撒吃的，你看你把我们家娃娃摔成撒了……”那态度恶劣的，像恨不得把我吃了，这工作还敢沾吗？干了一个月，工资2000元，赶紧逃。我给自己重新租了一间房子，是和两个女孩合租的楼房，比之前那个“夏季桑拿室，冬季电冰箱”的彩钢房好太多了。接下来，找工作就该慎重了，我开始先找找零活，做过几次话务员（俗称“人肉复读机”）， 都是替一些律师事务所、、品牌家居，会计培训公司打电话的。一天下来脸疼，耳朵疼，手疼，嗓子疼……总之，哪哪儿都不舒服。功夫不负有心人，我终于找到自己比较满意的学校，是一所成人培训班，专业的会计、计算机、建造师、造价师培训学校，看起来与我的专业完全不符，但事实上，他们有美术，校长夫人新引进了一门叫“软陶”的课程，面试的时候我完全被她的介绍吸引了，于是我们一拍即合，决定合作，我主要负责制作软陶工艺品，虽是第一次接触，但其激发了我浓郁的兴趣，“现学现卖”，我对自己很有信心。我每天学习并制作到很晚，搞美术历来是一项磨练人意志的活，坐工是不在话下的。我可以连续坐四五个小时，每天早上十点上班，下午七点下班，中间除了吃饭上厕所，其余时间都是在捏泥人儿，各种的形象，这样的日子过起来也挺快，一个月很快就过去了，我的技术也越来越好，每天带一个少儿班，一个成人班，并开始挑战有难度的作品了，，最令我满意的要数孙悟空，猪八戒，沙和尚这仨兄弟，无论是色彩还是对形象的把握都十分到位，称得上经典了！后来制作的“真人公仔”，单人可销售到500元，双人加场景是999元，这也使我颇有成就感了，足以信心百倍！可现实总是机遇与挑战并存的，校长竟然要进行整改，实行员工股份制，每人一个负责专业内的一切业务，听起来很令人激动啊，我有一丝窃喜，想自己何德何能有如此的待遇呢？可奈何自己是一个穷光蛋呢，这和包产到户本质的区别是，我得入股啊，钱从何来？再者就算我找到钱，何时才能有利润，这期间我咋过活，我也不确定在乌市待多久，回头再落个竹篮打水，就得不偿失了……这时工资是2500＋，一个月下来也就是三千多一点。我开始思考着，是不是去公立学校要好一些，于是一边上班，一边去面试小学美术老师，这样就迎来了我的第四份工作，作为一个美术代课老师，只有2500元的固定工资，我是受尽了正式员工的俯视的眼神呐，抑或是来自都市人民的自我优越感，足以让人的灵魂都低到尘埃里的残忍……不得不佩服自己是坚强的，我坚持了下来，从校长推门听课，到“同事”的种种质疑，渐渐的，他们开始和我聊天，再到后来的寒暄，我们似乎成为了“朋友”……转眼间，在乌市已生活了一年半，期间只回了三次家，只因旅途遥远，坐火车太煎熬，飞机费用又太高……

经过这不短也不长的时间的锻炼，我意识到，无论我在这里待多久，对于这个消费高且又人情淡薄的大城市，我终究是一个外来人，自己踏实努力，挣的钱也只是够养活自己而已……就收起了自己想“闷声发大财”的心思，决定回家参加16年的特岗考试，说来也幸运，复习了两个月，尽管考的不是很理想，但也算是考上了，当时一门心思就想来列校上班，结果也如我愿了。

我懂得了一个道理，人如果恒心做一件事，那就一定能成。毕业前两年，我虽然没有挣到多少钱，但我学到了很多，同时也锻炼了自己。我明白了，人生有很多财富，不是别人给予，而是自己拥有。参加工作这两年，对于工作我追求创新，一丝不苟；对于生活，我很知足，也很幸福。我是一个喜欢实实在在的人，不会讲什么漂亮话，但我始终追求，经我手的事情，它们是漂亮的！

这就是我的奋斗史！

从零开始，与零并行

康玉梅

这周我上了一节诊断课，是一年级数学《加法》内容。上完课后，我内心是极其崩溃的，原以为孩子能够很好的配合好我上完这一节课，但现实远远超过于我的想象。

我深深地进行了反思，想来想去，还是自己高估了孩子。他们是一群刚从幼儿园出来的小朋友，还处于幼小衔接工作环节中，并未适应快节奏的小学生活，加上高强度的上课，作业，那还能承受住。而我将自己的思想强加在他们身上，觉得这么简单的题都想不来，忽略了孩子的能力，是我自己太过于揠苗助长。

经历了这堂课，想明白了很多，发现了自己很大的问题。这些孩子年龄尚小，完全不夸张的可以说他们就是一个零，这就需要我放低姿态，走进他们的世界，不是一味直白的语言加上枯燥的做题，而是必须有声有色地组织课堂，使课堂变得生动活泼。他们喜欢动画片，做游戏，这时候我就应该借助孩子的天性，选取他们所喜欢的、感兴趣的进行教学。

一切有效的教学都应控制在课堂上，他们还不能够自律，不能够独立完成作业，所以应把教学内容放在课堂上消化，巩固知识。这就需要在备课上多下功夫，良好的开端才是成功的一半，就不会出现概念上的错误，也不会遗漏知识点，要打有准备的仗，所以备课才是关键。

同时，我要继续保持我的优点，教态要自然大方，多用儿童化语言，与孩子做朋友，共同进步。

总之，从零开始，与零并行。

学习习近平全国教育大会讲话心得体会

史千明

近日，学习了《习近平全国教育大会讲话》深有感触，作为一名教育工作者，更应该坚定理想信念，教育引导学生珍惜时光、追求真理，更应该踏踏实实做好本职工作，以下是学习全国教育大会讲话心得体会。

习近平主席在讲话中强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

教育是良心工程，尽心尽力是一堂课，敷衍了事也是一堂课，在我从教的十多年中，常常遇到一个星期内同一内容反复给不同的班级讲授的情况，尤其是一个内容一天讲3遍，不仅枯燥，最后一节课上下来真是精疲力竭，但每当我走上讲台，看到一双双等待和期许的目光时，内心就会响起一个声音：坚持下去，学生们在等待着你，用最饱满的精神上好这堂课！于是一个精神抖擞、激情饱满的自己再一次进入了工作状态，等下了课走出教室，累得一句话都不想说，但内心是无愧的。

师者，授业解惑是其职责，传道是其神圣使命，教师不仅要讲授知识、技能，开启智慧，更要传播思想和精神，引导和培养学生树立正确的价值观、人生观、世界观。这就要求教师首先要具备广博的知识和不断探索、学习的精神。常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名中年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”。因此，我要潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。向老老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。

伟大的教育学家陶行知先生曾说“捧一颗心来，不带半根草去”。作为一名教育工作者，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”！按习总书记要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁爱之心的好教师！

红色教育 ——自热土上绽出的鲜艳花朵

王珂

作为一名教育新人，能够站在这里，面对着在坐的各位前辈各位领导，面对着“聚焦核心素养，写好奋进之笔”这样大的一个主题谈一谈我的看法，我的内心深处有些不安。

虽然我个人能力不出众，但幸运的是，列宁学校拥有一支强大的团队，这个团队团结，向上，有战斗力。

言归正传，列宁学校坐落于南梁这片热土之上，自战火硝烟中诞生，在阳光雨露下成长。她于1934年春天，由刘志丹，习仲勋，谢子长等老一辈无产阶级革命家，在南梁革命根据地创办的第一所真正面向劳苦大众的学校，建校伊始，这所只有三间土窑洞的学校无疑是条件落后的，但是她却是当时那个黑暗的时代里思想最进步的学校。

从第一任教员张景文老师开始到现在，八十多个风风雨雨，春春秋秋，列校人始终坚守着最初的办学理念——为人民办教育。

这样厚重的历史，这样浓郁的传承，在这样的环境中，列校人对核心素养有着自己的思考。

核心素养，是学生应具备的适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力，要对学生的整个人生起到促进作用。它包含的三个方面、六大素样和十八个基本要点这里不再做一一赘述，列校结合培养学生核心素养理念和自身条件、特点所凝聚出的最切合实际的培养核心素养的途径就是红色教育。

不仅有着自己的思考，为了深度发掘开发红色教育这一核心素养，列校人做了很多。

扎根南梁，汲取红色热土中的养分，列校创办了很多有特色，有内涵的校本课程和活动来凝聚核心素养。下面我举几个有代表性的例子向大家简单介绍一下：

1.千锤百炼的红色腰鼓

列宁学校从陕西省安塞县专门邀请两名安塞鼓王来担任列宁学校腰鼓课的教练，大家可能会觉得这一点很简单，只要学校愿意花钱总是能办得到的，其实不然。列校腰鼓如何能为华池，为庆阳打响南梁腰鼓这一品牌，如何通过腰鼓凝聚学生核心素养，这是付出了列校人的一番心血和智慧的。

列校在汲取安塞腰鼓的动作，编舞的基础上，结合南梁深厚的红色文化底蕴，南梁人刚健质朴的品质，列校学生踏实勤奋的传统，共同熔铸成了现在的南梁腰鼓。取安塞腰鼓为其形，化南梁精神为其神。如此神形兼备的一门校本课程，一只腰鼓队，我可以毫不夸张毫不犹豫的说——这是我见过的最有精气神的腰鼓。腰鼓，鼓出的是学生的审美情趣，鼓出的是学生的人文情怀，鼓出的是学生的健康生活，鼓出的是学生的责任担当。

也难怪这支队伍曾数次登上了央视的舞台。比如说在2016年为庆祝党的95岁生日，央视拍摄的大型献礼纪录片《筑梦路上》中就有列校学子的精彩表现，比如说2018年春节cctv军营大拜年就是以火热的南梁腰鼓作为开场节目的，再比如说今年所登上央视舞台的《魅力中国城》，列校学子那火辣热情的腰鼓已然成为了代表庆阳走向全国的一张闪亮的名片！

2.精心编写的校本教材

数年来，经过列校老师的不懈努力，在付出了大量的心血和智慧之后，在全国各界老红军后代的帮助下，列校先后编写红色校本教材《红星照耀陕甘》、《千秋星火耀童心》和《长使丹心贯日月》。这三本校本教材收集整理了关于南梁这片热土的诗歌散文，民俗童谣，红色故事，可以说是最接地气也是最能教育学生不忘初心的教材。以《长使丹心贯日月》为例，包含了四大板块，分别是：收集在南梁奋斗过的革命先烈创作诗词的“西北唱大风”；后人追忆南梁革命往事的“烽火议陕甘”；当代作家赞美庆阳，赞美华池，赞美南梁的“雍州开新景”和收集上朔千百年以来具有浓烈爱国情怀诗篇额“千载炎黄情”。

通过这样的校本教材加上围绕它们开展的课程，学生的国家认同和社会责任怎么可能不高？习近平总书记在今年的全国教育大会上指出，“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”红色列校的学子始终铭记着自己身上背负的既是荣誉，也是责任。

3.振奋人心的管乐队

列校的管乐队成立时间不长，但是在这个山沟沟里却经常能够诞生出让人瞠目结舌的奇迹来。在几位专业的音乐老师的倾情指导下，在大量老师的积极配合下，在参与同学的刻苦努力下，成立不到一年的列宁学校管乐队就如同浴火新生的凤凰，刚一展翅，就照亮了这个世界。年轻的列校管乐队在诞生初期就代表华池县参加第一届庆阳市“相约新时代，当好接班人”鼓号队比赛夺得了第一名的好成绩，在众多城里学校的围绕下，这支山沟沟里走出的管乐队一定是那天最闪耀的一颗星！这支管乐队，不仅仅培养了学生的文化基础和自主发展能力，更是提升了学生的社会参与能力，这恰恰就是列校学子成为全面发展的人，能凝聚核心素养的体现之一！

4.令人欣喜的读书漂流

我校的各位老师，积极联系包括出版社在内的社会各界人士，他们为我们提供了大量的适合孩子们阅读的书籍。这里我要特别感谢北京师范大学实验小学的老师和同学们，他们先后向我们学校捐献了价值超过十数万的书籍，并且不断有老师和同学们以个人的身份向我们捐赠。这些书籍在我们学校老师一本一本整理归纳后，对他们的感激之情越发强烈，因为这些书籍除了本身的价值外，更重要的是这份书单对列宁学校的阅读教育的提升，有了这份书单，我们可是更具专业性，更具针对性，更具操作性的开展我们的阅读活动。读书明智，想要培养全面发展的人，想要凝聚核心素养，读书是最不可缺少的手段，而能够高效的专业的读书，就是走在了凝聚核心素养这条道路上最为笔直便捷的一条。

5.深入人心的红色活动

列校始终秉持着一个理念，以活动渗透人心。在这个理念的的引领下，列校的学子从来都不是温室里的花朵，从来都不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“秀才”，我们会积极的走出去参与到社会实践中去，列宁学校在各种关键的节日，纪念日组织各种具有教育意义的活动。

在每年清明节的时候，我们都会组织学生在南梁革命纪念馆里，在革命英雄纪念碑下向革命先烈敬献花圈，接受红色教育的洗礼。特别是在今年的清明节的时候，列宁学校和环县习仲勋红军小学，一起在南梁革命纪念馆举行清明祭扫活动，作为庆阳仅有的两所红军小学，两所学校实现了红色教育资源共享，在红色教育上追求共同进步。这次活动也登上了电视台，向着社会各界传播了列宁学校对于红色教育，红色文化，红色传承的态度与措施。

在今年五月下旬，在《中华人民共和国英烈保护法》正式颁布前夕，列校积极相映国家号召，在上级部门的关心下，承担了一堂面向全国的“崇尚英雄，精忠报国”主题班会。这次主题班会一共由五所学校承担，分别是北京市八一学校，辽宁抚顺雷锋小学，浙江嘉兴平湖师范附属小学，广州三元里小学已及我们的南梁列宁小学。作为这堂主题班会的组织者、主持者，心里有着沉甸甸的压力，但更多的是一种责任感和使命感，是一种荣耀！

这堂课，从学校开始，到市县教育局的指导帮扶，圆满的完成任务，崇尚英雄，我们请来了曾经因为掩护习仲勋同志所在的大部队撤退而牺牲的革命先烈梅生贵烈士的后人，向同学们讲述革命往事；精忠报国，请来了党的十九大代表王雅丽，为孩子们讲述和平年代里，踏踏实实学习工作就是在报效国家。这堂课不仅仅是属于这个班的学生们，在全校，全县范围内都掀起了一股“崇尚英雄，精忠报国”的风潮。列宁学校不仅要自身凝聚好核心素养，列宁学校有着更高的追求——我们要做走在“凝聚核心素养”这条路上的领跑者和带路人！并且在央视网和六大视频平台的推广下，将南梁，将庆阳这片红色的热土推广到了全国。

红色教育，列宁学校所凝聚成的核心素养，这是列宁学校的内涵，是列宁学校的底蕴，是列宁学校继续前进的方向！列宁学校上下同心，燃烧着我们的热血和智慧，过去在做，现在在做，将来也依然会做的更加出色！

红色教育！对于这一朵绽放在红色热土上的最鲜艳的花朵，我们一直在行动！

听《玲玲的画》有感

刘筱

《玲玲的画》一课,这是一篇十分浅显易懂的课文，但是浅显的文字却包含着朴素而深刻的道理。文中正是因为有了一个墨渍,玲玲才获得了思维飞跃的契机,最后收获了意想不到的成果。让学生明白：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

我也是上岗一年的新老师，只能拙劣地从课堂细节的方方面面来说一下自己的感受和建议，如果是我，我会怎么上这节课，有不到之处请各位良师益友提出宝贵的意见。刘老师作为一名新上岗的老师，备课认真，扎实，教前两节课的教态和课堂整体效果来说，进步很大，这说明刘老师教学态度认真。在拓展环节可以让学生以自己的实际经验说说在生活中遇到的问题以及巧妙的解决方法。二年级课堂主要抓住读和写，“寓识于读,寓解于读”，这节课刘老师的读抓的很到位，有范读，自由朗读和分角色朗读。

针对这节课，我个人认为有些环节和细节的处理还需要斟酌。

一、说字词

“一幅”这是个量词,可以通过“一幅(图画)”与“一副（ 对联、手套、眼镜）”的对比达到让学生学会运用的目的，二年级有八分左右是关于量词的考察，在今后的教学中可以多涉及、训练此类题型；

“叭”是个拟声词，可以实物演示一下,很容易能够制造出来,这样更便于学生理解；

“仔细地看”这里不能去掉“仔细”，这里可以详细说明一下为什么不能去掉，去掉就怎么样了，可以例句子：“我看着画”，“我仔细地看着画”，显得更加生动、形象。可引出仔细的近义词：仔细——认真；

“端详”的理解只是让学生拿起书,而并不能体现什么是“端详”，可以说“你很久没有见过奶奶了，奶奶从头看到脚仔细地看看你瘦了还是胖了，透出满满的想念。或者可以用评价语促进学生的理解。也可以出示玲玲的画让学生“端详”,说说你发现了什么进而表扬观察仔细的孩子,评价:你看得真仔细,这就是“端详”，并且可以让学生随文学习近义词：端详——打量。

二、说问题的设计

问题的巧妙设计可以激发了学生回答问题的兴趣。可以让学生说说令他印象深刻的事情有“家人催促过你做什么事?”“你猜猜玲玲会想什么呢?”“如果你是爸爸,此时看到玲玲满意地笑了,你会说什么?”“你就是玲玲得了奖,你这幅图是怎么画成的呀?”“听了玲玲的介绍,你要怎么夸她?”这些问题有的结合学生平时的生活实际,有的让学生角色扮演,使其融入课文中的角色中设身处地的体会人物的心理。问题深入浅出,学生乐于表达。

三、说教态

教师的语言生动、形象,教态端庄大方。语言符合儿童的特点,跟孩子们亲切交谈,使学生倍感亲切,可以拉近老师与学生、学生与文本的距离,让课堂处处充满乐趣,孩子们在读中学、在说中学、在乐中学,学得轻松、学得愉快、学得扎实。这节课刘老师的范读声音可以再大一些，多一些亲切的、富有童趣的鼓励性语言，活跃课堂气氛，有助于张弛有度地管理学生的课堂纪律。

四、说语言运用

这节课的过渡衔接，推进过程稍显生硬。可以巧妙地设计一些简洁语言带出下面的内容。对于二年级的学生来说,把握课文的主要内容有一定的难度,刘老师能够以填空的形式,让学生整体感知了课文内容,起到了很好的导向作用。但是问题设计稍微有点深，可以用一些简单的问题引导学生，因为在前半段课堂中的总结对学困生来说是比较困难的。

五、说细节

板书设计中表达玲玲心情词语的顺序应该是“得意—伤心—满意”，可以从这三个词语中来对比玲玲的心情。“得意”与“满意”是选词填空中出现频率较高的考点，学生容易混淆词语意思，这里就可以根据现实生活中分辨词语的意思。这是诊断课，下次的公开课不应该再拿着教材教学，PPT与上课的实际过程没有很好的连接，要简化PPT,发挥教师的主导作用。在课堂中可以让学生拿起笔，跟着老师一起做课堂笔记，老师提醒学生标记字词和教学重难点，以便将来可以简单明了的进行有效复习。以后可以多听课，多看教学视频，注意其中的推进、思路、设计环节，跟自己的课堂进行对比，我相信用不了多久，教学就会有质的提升！

月考反思

陈小娟

转眼之间，开学已经第五周 了，第一次月考也已经落幕。通过认真分析试卷和对比学生前后的成绩，发现了很多潜在的问题，希望通过相应的改进措施，能让两个班的教学工作顺利开展，也能让孩子们在接下来的考试中有更优异的表现！

四二班英语:这是我在本学校带的第二个四年级，相比较以前，各项工作进展都比较顺利，但在考试中仍然暴露出了很多问题。一、很多学生都很粗心，笔下失误较多:如把hat写成het,大写E少写中间的一横、连词成句首字母不大写、末尾没有标点符号…二、常见句型没记住，导致连词成句很多学生都有错误！三、阅读理解比较简单，但是做全对的比较少。四、课文中的个别生词学生不认识，如heavy。

改进措施:一、课前几分钟让学生多读，多背，多写单词，句子，抓好基础!二、下课前十分钟时间留给学生做作业，或者根据所学内容，出几道典型例题，让学生巩固好本节课所学内容。三、对于“学困生”，安排一对一帮扶，让学生给学生讲解做题技巧！四、在课堂上拓展知识面，让学生多思考，在理解英语的基础上学好英语!五、在讲对话和故事前，多出几道问答题，锻炼学生的阅读能力！

九三班英语:本次月考，中上游学生发挥正常，但是个别后进生反而退步严重，根据分析答卷情况，有以下存在的问题:一、基础知识掌握不扎实。二、阅读理解得分率不高。三、词语运用失分最严重，大多数学生得分为个数。四、尖子生成绩不突出，最高分126.5,学生知识的综合运用能力较差。

改进措施:一、严抓基础，尤其严抓后进生的单词，重点语法的背诵情况！二、多练经典题型，争取让80%的学生都能理解！三、不管是上课前，还是讲练习册，都留给学生自主预习，自我思考和消化的时间。四、给中、上游学生指定课文背诵内容，培养学生语感，提高理解复杂句型的能力。五、平时多向两位杨老师请教学习，理清每单元重、难点及考点、学习她们处理相关知识点的方法以及授课经验。

争取在以后的考试中，能让每个学困生都能有所进步。

谈谈考试

谢小勇

当老师后才明白，现在的老师和我以前的老师大同小异，和我当学生时一样，每个老师对于成绩特别的看重，我也知道了当时我的老师为什么老是每天起早贪黑的，用一时间抓成绩，成绩不好时恨铁不成钢的样子。

我的想法是希望每一个孩子都能将知识学懂，遇到讲过的类型题都能做对，但成绩下来后，和预料中有着不下的差距，还是有着多多少少的学生粗心使然，本该做对的题做错了，成绩靠后的同学基础不够扎实，做大题没有思想，总结下来，责任在我。

在平时做题做作业时没有认真抓细节，错了的题只是要求改正，使学生对于错题还不够注重，以后我会要求学生及时总结错题，反复练习错题和同类型题，对于基础差的同学，抓基础，先帮助学生把最简单的知识点搞懂，并成立互助小组，让学习好的同学一对一帮助后进生，每天出一些基础题，在给别人出题的同时自己也进行练习，提高学生做题的细心和认真，并在语言上鼓励后进生，培养后进学生的自信心及对学习的热情，将楼的底部垒实。在课堂上，培养学生做应用题的数学思想，即注重数学的应用性和实践性，讲例题多联系生活实际，重视小组讨论解决问题，培养学生自住探究的能力，做完题及时总结做题方法，课程内容结束后，让学生进行交流所学，学生自己探索得来的知识一定是比教师讲授记忆要更深刻。

希望通过以上的改正和努力，得到一些成效，不光要求学生进步，也要求自己进步，加油。

每逢佳节倍思亲

杨静静

又是一年中秋时，与往年一样，有美食有美酒。可是似乎却又少了什么？“每逢佳节倍思亲”，原来是少了母亲的陪伴，在这个特殊的日子里，对母亲的思念便又多了几分。

每年的中秋节，母亲都会为我们做美味的食物，印象最深的是她蒸的月饼，刚出锅撒着花椒叶的月饼热乎乎的，咬上一口好吃极了。可是今年的我已嫁他人，未能吃到母亲亲手做的月饼，心中难免有些失落。哥哥姐姐和母亲都住在同一城市，只有我独在异乡，母亲最牵挂的便是我了。记忆中的母亲好像从来不知疲倦，从早忙到晚，那时不懂母亲为什么会精力如此之好，而今年初为人母的我才知道那是因为母爱和责任。其实母亲并不是不知疲倦，只是为了让我们能过上更好的日子，而强忍着疲劳与病痛。小时候，家中日子并不富裕，可是母亲的脸上总是挂着笑容，似乎生活中没有什么苦难可以难得倒她。后来，搬到县城，父母亲就做各种小本生意，随着他们的不断努力，日子也渐渐好了起来。可是善良的母亲却总是惦记着村里日子过得清贫的那一两户人家，隔段时间就会给他们送些衣物去。街道上遇见的乞讨者，母亲总会给一些零钱。不仅如此，记得有一次母亲还和姑姑给街道那个有点痴颠的女人洗头发并帮她理发。母亲的一生总是在为别人操劳，现如今，我们三个都已成家立业，母亲也该是到了安享晚年的时候。可是母亲操心的事却越来越多了。担心我们的的家庭，担心我们的工作，担心我们生活中的点点滴滴。今年正月之时，母亲早早的就在念叨“大女婿爱吃猪蹄子，小女婿爱吃牛肉”，然后提前准备好各种美食，等待着我们的到来。

我不知道我们还能享受多久像如今这样被母亲疼爱的日子。我只知道母亲老了，虽然我在心里特别不愿意去承认这样一个事实，可是母亲的身体一天不如一天，身材消瘦，失眠多梦，听力下降，记忆力减退，母亲是真的老了。母亲再也不是那个记忆中风里来雨里去要强的女人了，我内心深知如今的母亲她不求儿女的任何回报，她只求我们每个人家庭美满就已知足。而我们这辈子欠母亲的真的太多太多，多到我们拼尽一切也无法偿还。我们能做的就是在母亲有生之年，能常回家看看，能给她多一点陪伴。我只祈求母亲老去的速度慢一点，再慢一点，而我们成熟的速度快一点，再快一点。

说说我家“胡大帅”

李文欢

“老师，我就不去参加升旗仪式彩排了，咱们班环境卫生很差，我和张五姓去扫扫。”我点了点头，有点呆……

说这话的就是我班问题少年胡帅帅。由于性格顽劣，村学时没跟上，便成了学习上没有任何存在感，行动上到处去刷存在感的顽主，学生赠一“雅号”，名曰胡大帅，听的久了，也便代替了真名，真成了同学们口齿相传的大帅了。

记得他刚从学区下来的时候，对任何事都充满了“好奇”，同学们的好玩意乃至钱财细软都被其不打招呼就收入囊中，甚至连一向爱学生如己出的班主任赵老师的二百大洋也被他顺走了，赵老师有点哭笑不得。经过高校长软磨硬泡的悉心教育，他终于懂得了不是自己的东西不能随便碰的道理，学校老师便没有再注意他……

新学期我成了他的班主任，但他却没按时报到，他想辍学了，赵老师毕竟了解他和他的家庭，几番动员，“胡大帅”又回来了，我问了问他的一些近期情况，得到的只有几句“当小工”“挣了一千多块钱”“钱被父亲拿走了”这样轻描淡写之类的话，好像凉快的教室和劳累的工地对他都是一样的。知道他的不光彩的过去，我对他格外留心，生怕再惹出什么乱子来，但是而今的胡大帅变了，他不再上课就不打招呼夺门而出了，也不再趁别人不在就顺手牵羊了，他成了热爱劳动，关心班级的胡帅帅同学了！这不禁让人狂喜。

有时候我在想，如果当初他能遇到一位负责任的启蒙老师，如果他能生在一个健全的家庭，如果他能早一点来到列校……那他又会是怎样一个“胡大帅”呢？但反过来又说，傻人有傻福，人正常，有知识，挣钱多就一定比他现在更幸福吗？我们是不是有点对幸福的定义过于物化了。

哲学上说存在即是合理的，说不定我们世俗眼中的“胡大帅”有朝一日还能干出一番大事呢，我静待着奇迹的发生……

月考分析

刘建鹏

时光荏苒，不知不觉开学已一月有余，老师教的如何，学生学的怎样，掌握教情学情的重要法宝就是检测考试。本周我校进行了第一次月考，通过这次考试，我所带的五年级数学反映出以下几个问题：

1.部分学生计算能力欠缺，同时在计算时贪快、粗心，基本功不扎实，导致经常出现笔下错误。

2.后进生对书本知识掌握不够，公式概念记得不清，理解不透彻，做题时生搬硬套。比如这次考试中有几道小数乘法的简算题，本来要使用乘法分配律解题，学生因对公式记忆模糊，却使用了其它运算定律，背道而驰。

3.部分学生理解能力不足，审题能力欠缺，对应用题中的一些关键信息理解不透彻，把握不到位，进而不能由已知条件求解问题。

4.学生对知识的迁移、类比能力不足，综合运用能力不强，不能充分利用已学知识解决数学问题。

针对以上问题，我打算今后采取以下措施改进教学：

1.着眼于教材，依照教学大纲教学，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，争取让学优生吃得饱，让后进生吃得消。对学生继续进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。

2.多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

3.对重点题型进行专项练习、进行精讲精练，习题归类，方法整理，加强对应用题的综合练习。训练学生审题及从题干中获取有效信息的能力。同时要对易错、易混淆知识点进行归类整理，进行强化、持续性练习。

4.在平时的教学过程中，每做一道习题，都要给学生讲明题中考查的知识点，让学生真正体会到、感知到如何利用数学中的概念公式及所学知识解题，慢慢的培养他们触类旁通、举一反三的能力。

总之，从学生对本次试卷的作答中，让我看到了学生的不足，了解了学生的学情，这对我以后的教学工作起了很好的指向和促进作用。

《水的净化》教学反思

本课题围绕水的净化问题,将沉淀、过滤、吸附和消毒等净化水的方法有序地联系起来,主要介绍了含不溶性杂质水的净化方法,其中过滤是初中化学中重要的实验操作技能,也是本课题中最重要的学习内容。

本课题与生活结合很紧密,学生根据已有的生活经验通过分析形成一定的概念。为了使学生对整个自来水的净化过程有个全面深刻的了解,对于过滤操作技能的训练及其方法的掌握,采用学生先预习、课堂通过多媒体播放自来水厂净化水的视频,然后学生自己思考，总结净化流程。了解过程当中净化的方法，引入过滤操作，展示实验室当中过滤水的仪器，让学生自己先进行过滤，而后教师根据问题，强调本节课的重点过滤操作的要点，使学生更深刻地理解操作要领,达到掌握过滤操作的教学目的

本节课比较明显的优点是:第一,贴近生活、激发学习兴趣。上这节课之前,我从河里取回几瓶水,让学生观察,并思考“如何把这浑水变得清澈一些呢?”学生的兴趣一下子就起来了。第二,学生自己进行过滤实验，操作完毕后,请学生评价交流。实验过程中存在问题:1、滤纸没有和漏斗壁紧贴。2、过滤速度太慢。3、滤液倾倒太快,使滤液未经滤纸而流下。4、滤液高于滤纸的边缘。5、有的同学太着急,用玻璃棒把滤纸弄破了。几乎每个学生都积极参与评价交流反思的活动,各抒己见,学生由原来的被动接受知识转化为主动参与,发现和探究知识,这一过程中,把课堂还给了学生,使学生在课堂中做真正的主人,这样充分调动学生的积极性。最后教师和学生一起总结过滤操作的注意事项,为“一贴、二低、三靠”。

这节课存在许多不足之处:课堂组织设计不当,在探究时间控制上把握欠佳,讨论问题过细,花费时间较长。重点内容未做重点强调，在备课的过程当中也存在些许瑕疵，比如习题的准备，在教法，教态方面还有待提高。

月考反思

候婷

三年级是小学比较重要的转折和过渡期，因此学习习惯的养成和基础知识的掌握非常重要。对于第一次月考成绩，我是羞愧的。从考试成绩来看，存在很大问题，不仅仅是学生有问题，自身也有很多不足。

首先讲一讲自身的原因。第一点在于对于学情的把握不充分，这次考试考点和题型有一部分是我没讲过的，平时给学生的作业仅仅局限在课本和练习册上，这些是远远不够的；其次，对于课后作业批改不及时，没有给学生及时的反馈和指导，这直接导致了对学生的把控和学生知识的掌握情况不了解，忽略了课后作业指导的重要性；最后一点在于专项训练和课后练习的缺失，只依靠课堂上的讲解是远远不够的，练习是不可或缺的，尤其是针对性的练习。

从学生来看，考试时四十分钟答完卷后，学生就开始坐不住，闲玩。没有沉心静气的答卷和检查。尤其表现在测量和连线题上。在测量毫米数上，许多学生与标准答案仅差一毫米，完全是考试时的马虎大意。连线题出现漏连或者一道题连在了不同的答案上；其次，学生在回答应用题时不会分析，答非所问，并且答案不规范，单位和答不完整，单位括号写一半，答与计算结果不一致。

通过此次月考，我发现了许多以前不曾了解的问题，今后的改进措施要从以下几点开展。第一点，加强练习与课后指导，及时批改作业查漏补缺；第二点，对基础较差的学生进行“补旧识学新知”两头抓，对于他们的学习多指导、多关心、多鼓励，树立他们的自信心，提高他们的耐心；第三点，对中等生抓基础、抓重点、抓练习。对优等生锻炼他们的灵活性和细致度，鼓励以优带差，建立一对一帮扶制度，培养优等生表达能力和助人为乐精神。

南梁的秋

黄小龙

南梁的秋

高冷了些

阳光打在我的脸上

并不见得温暖

我的胸口在疼

疼又怎样

风时不时吹乱我的头发

野蛮夹杂着悲凉

有一丝刺痛

痛又怎样

南梁的秋

是冬的儿子

荒凉的大地

拿什么给我安慰

一无所有

不能自拔

寒冷并空虚着

落叶蜷缩着

涩涩的发抖着

老鸦啊

枯藤呀

请带走南梁的秋吧

雨

高崇

《大雨》

叶青

雨下大了

理应你是在屋里

但我怕你被其他东西淋湿

岁月之类

人群之类

你常常把伞弄丢

你的伞都很好看

载着你

去许多地方

在大雨之中

你始终不会懂我在为你担心些什么

雨是不会停的

有些时候雨是不会停的

并不管你是否有伞

南梁的雨尤其多，或许让人烦忧，却又让人欣喜。秋雨大多是淅沥沥的，摇曳着身姿，温柔地抚摸着每一个生灵，湿了大地，湿了树木，湿了人群。不必打伞，仰头而望，尽管沾上这清凉的雨露，深吸一口气，便是舒服极了。

也有迅猛的时候，便是遮上一道雨帘，遮住了天光，直垂到地上，人都打了伞逃去。屋里的嘈杂全被雨水声挡了去，河水低吼，大地闷叫着，风也狰狞吹打着窗。静坐着看雨，听雨，不时闪过五颜六色的伞。

无论雨大或小，或者漫步雨中，或者躲在屋里。每每此刻，却都是淋湿了的。

来到列校的一个月

白治娥

9月份马上结束，新的一学期也已经过了五周了，第一次月考也已经落幕。回想8月底我刚到列宁学校，对这里的一切都那么陌生，但是慢慢的与大家相处了一段时间后，发现这里的老师和孩子们都是那么淳朴善良，当我有难题时，他们会不遗余力的帮助我，帮我度过一个又一个难关，我很感激他们。

在学校领导的安排下，我接任了五（2）班和六（2）班的英语教学工作。其中六年级有52名学生，五年级有44名学生，虽说他们很调皮，但是思想一点儿也不落后，他们紧跟“时代潮流”，在教师节的前一天，给我们代课老师过了一次难忘的教师节，有两个代课老师是从兰州大学过来的研究生支教团队里的成员，包括我也在内的三个人被这次教师节感动的稀里哗啦的，没有想到这些孩子这么有心。在这短短的一个月里，有过感动，也有过害怕，我害怕自己胜任不了六年级的教学工作，害怕自己的教学经验不够，但是，在同事的鼓励下，慢慢的我也融入到这个集体里，做好与他们齐作战、共进退的准备。

现在，我也已经适应了这里的学习生活。今后在教学工作上，我要细致全面的备课、认真上好每一堂课，虚心向其他老师请教学习来提高自身的教学质量。同时将以身作则，严格要求自己，课余时间多读书，与学生共学习共进步，让学习成为一种习惯。也许未来将面临着各种挑战，但我不退缩，因为我始终坚信，每一次挑战都是让我变得更强大、更进步。

八年级英语月考反思

王晓霞

本次八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。本次考试试卷，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们的学生来说，要求确实有点高。例如：词汇应用上不仅要掌握单词的词性、还要注意动词的时态变化、固定搭配，如果考虑得不到位就会造成失分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。

首先，粗心大意，审题不严是失分的原因之一。其次基础知识不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明平时的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。

写作和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高写作和阅读能力必须进行大量的读写训练，课堂上，老师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。“师傅引进门，修行在个人。”

面对严峻的现实，总要有改进的措施，有解决问题的办法。首先狠抓基础知识和基本技能。根据本班的学情，应降低要求，立足课本，掌握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争降低低分率，提高及格率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是很有好处的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂上不清楚的地方，下课后一定要及时向老师请教，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严重下滑。

总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍会尽心，尽力，尽责做好本职工作，期待下次考出更好的成绩。

“同样上学，不一样的家长，不一样的结局”

冯静

开学一个月，我对两个班的学生进行了两次测试，当班里的成绩统计出来的时候，我分析了试卷，看到学生生字词语等基础题做不上来的时候，我觉得肯定是我检查家庭作业方面不过关，于是，我就想到了我的帮手—学生家长，于是，我晚上的时候就在我们班群里发了一个消息，让家长来询问我学生的学习情况，很快，很多家长都来问我关于学生的在校情况，但是有一些家长只是问了我成绩之后没有话了，甚至有三分之二的家长看到我的这个信息，他们视若无睹。而往往是这些视若无睹的家长的孩子在学习上是成绩不乐观，学习情况不好的。一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是，家长的影响力却是一辈子的！孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。家长对学校工作、老师态度不同，对孩子的影响也各异。

知之、好之、乐之

贺秉云

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

全面普及素质教育已是新形势下教育的发展方向，小学教育必须是充满童年欢乐的。孩子们脸上洋溢着快乐的笑容，在课堂上 轻松自由的享受知识的乐趣，在生活中有奇思妙想的一瞬间。16年，我在深圳的教育机构中，遇到了一群天真活泼的孩子，他们每天状态满满地踏进校园，下午放学开开心心的归来。总之，孩子们在属于他们的年龄段有属于他们的快乐！

然而，我们的孩子缺失了太多的入学前的养成教育，拥有稀少的想象空间，失去了原有的兴趣，以至于过多的处于被动的状态，在离开老师的地方他们饱满的精力，展现出孩子该有的天真可爱！当我们驻足去留意孩子们的一举一动的时候，有天真、有笑意、有谩骂…正是是他们最纯真的一面！

我们作为老师，对儿童天性的尊重，对培养孩子的好习惯对孩子的一生至关重要。

我在尝试，就在我的四一班和四二班，他们的背影也将会有我的影子！用爱去感化，我们的孩子，其实很好，很可爱！

秋的馈赠

杨锦彩

南梁的天，就像小孩子的脸，说变就变。才刚刚九月末，冬的气息就已迫不及待地扑面而来！

晨起，打开房门，一股冷气直往裤腿儿里钻！打一个激灵，抱紧膀子赶忙跑步行进，以躲避寒冷的侵袭。

 早操队列里，孩子们“一二三四”的口号声中，白色的雾气升腾开来。几圈过后，脸上红晕渐渐泛起。

一节课后，阳光终于探出了头，照在孩子们的脸上，温暖明亮，照着老师们的笑容，也愈发明朗。

褪去外衣，感觉浑身自在！

大课间到了，伴着广播体操的音乐，随孩子们一道，扭动扭动腰肢，舒活舒活筋骨，疲软了一晚上的身体终于找到了灵魂。

操场上的古树叶子开始凋零，风一吹，窸窸窣窣，飘到校园的角角落落。

放眼望去，远山如黛，树木褪去绿色，盈盈有些泛黄，也夹杂着一些不那么明显的红色，层峦叠嶂，一幅南梁秋景图呼之欲出！

旧址台子上的松柏枝头，也泛起点点斑斓，点缀得景文雕像更加肃穆。

午饭过后，气温陡升，和煦的阳光隔着窗棂照进来，给平常的午休增添了几许惬意。

篮球运动会正如火如荼地进行，呐喊声此起彼伏，一浪高过一浪。

黄昏时分，校园里异常清冷，换回晨起时的着装，走进教室，开始一天中最后的奔忙……

这里的秋天，总显得凌厉，这里的“冬天”，总不期而至。做好入冬的准备，整理好每天的心情，凉风冷意，亦是馈赠。

听王椰老师《水的净化》一课有感

尚金霞

《水的净化》是九年级化学上册第三单元课题二，本节课的内容旨在让学生了解自来水厂净化水的过程，知道常用净水剂明矾和活性炭的作用，掌握过滤操作的步骤，能够利用化学方法解决实际问题。

王椰老师首先利用南梁葫芦河支流的照片和沙漠的照片引入，让学生明确生活中处处离不开水，但不是所有的水都能直接饮用从而引出新课，接着利用自来水厂净化水的视频让学生对净化水的方法做简单的了解，而后学生通过课本上的图片分析讨论，净化水的过程总共分为几步，期间穿插讲解净水剂的作用，最后单独将过滤操作提出进行演示，解决问题，结尾布置作业。整节课能用到的教法，多媒体辅助教学，教师讲解和小组合作相结合。

王老师虽然是新上岗的教师但是是个教育的有心人，能够利用生活中的图片导入新课，拉近了化学与生活的距离，增强了学生的感受而且课前能够潜下心来一遍一遍的研究教材更是难能可贵，其次、王老师能够利用多媒体、演示实验、视频播放等形式辅助教学增强了课堂的趣味性、调动了学生的积极性而且形象直观；最后，敢于放手，能让学生亲手进行实验操作，在动手操作中体会实验探究的快乐，感受化学的魅力。

听完王老师的这节课我有如下思考：

1.如何把握课堂教学的重点，如何体现重点？个人认为考点即重点，要想准确的把握重点，需要研究考试题型，通过反复做题，把握命题动向，当然研读考纲也可以获得答案，但是个人认为没有做题来的直接；另外掌握了重点还得清楚地交代给学生，我们有时候会说教师像演员，三尺讲台就是你的舞台，那么你就得要将一节课上的荡气回肠、百转千回方能发挥演员的作用，而重点就是一集剧情的高潮，或是加重语气引起注意，亦或是重复交代，总归得引起学生的注意。

2.问题设置如何引发思考？关于这一点我想引用一段话，希望对我们有所裨益，问题的设置一般分为这么几种形式：

（1）“是什么”型的问题,可引导学生感知图片、挂图、图表、图形、 制小视频 小窗口文字材料等,有利于培养学生收集和处理信息的能力,属于识记层次的问题。

（2）“为什么”型的问题,可引导学生在感知的基础上发现问题,有利于培养学生分析问題的能力,属于理解层次的问题。   

（3）“怎么办”的问题,可引导学生在发现问题之后,大胆假设让学生互动讨论之后,提出解决问题的方案,有利于培养学生的创新精神实践能力及团体协作能力,属于掌握层次的问题。

（4)“怎么样”型的问题,可引导学生在解决问题,获取新知识后对知识呈现和发展过程作出评价,从知识中提炼出学科方法和学科思想属于评价层次的问题。

3.课堂中小组合作如何发挥应有的效果？“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。但是不是所有的问题都需要通过小组合作来完成？我们教学过程中往往有好多问题都是浅显得，教师稍一点拨或者学生通过阅读课本就能解决的，这时候如果再进行小组合作的话，一方面浪费了时间，另外一方面，让一些后进生钻了空子，混迹于小组之中懒于思考。所以我认为当学生独立解决不了问题，可以发挥小组的作用，如果通过努力能够解决的问题还是独立解决比较好。凡事都有其两面性，不能为哪一方面独大，还是得因材施教，因才施教。

从一次听课说起

寇志伦

昨天早晨，听了八年级一节语文课，大有收获。老师讲的是南北朝时期的文学家陶弘景的《答谢中书书》，全文只有68个字，但课上的较成功，给人留下了深刻印象。

1.老师备课认真，精耕细作，课件制作精美，教学环节齐全，增强了学生的阅读能力，完成了教学任务。

2.课文分析深刻，解说全面。课文精妙的表现手法，如“山水相映、色彩配合、晨昏变化、俯仰结合、动静相衬”都做细致入微鉴赏。

3.学生范读，字正腔圆，声音洪亮，抑扬顿挫，舒缓有序，很有感染力。如读到“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃”时，学生情感共鸣、思维共振，加上老师抓住关键词句，探究语言之美，使课堂散发哲理的馥郁、心灵的芳香。如果一个人从来没有读到震撼心灵的文字，没有对灿烂文化发出赞叹，就没有受到真正良好的教育。

4.引导教学走出封闭空间，整合和利用一切可以利用的教学资源，上课后半时，老师让学生看窗外的青山，优雅的校园，看谁能用精美的词句描绘这些景物。

教材是写作最好的例子

魏彩霞

1978年3月，叶圣陶先生在一次语文教学研讨会上指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一而反三，练成阅读和作文的熟练技能。”（《叶圣陶教育文集》第三卷，人民教育出版社1994年版）如何让这个例子起到引路作用，这就是当老师的水平问题。我们老师当然不能把语文学习仅仅局限于课堂里，应该说在课外的学习才是学生更广阔的天空。

高崇老师作为兰大研究生团队的带队老师，其才华与能力是我们列校每个老师有目共睹的。今天聆听了他支教的八年级《答谢中书书》一课，让我们这些老教师领略了年青一代的教育理念和教学方法，很值得借鉴。

以课文为例，读写有机结合。听说读写是语文教育的根本任务。年轻的高老师尤其对于学生的读写结合指导到位。   他在讲授课文时让学生说出写作方法，在学生汇报后给予补充，从而将课文作为最好的范文，引导学生参照范文写作就容易多了。如在讲解“巍峨的山峰高耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。”这些文字是描写四时之景，高老师就引导学生学习作者的写作手法：空间顺序，仰视高峰；俯视溪流；平视石壁和林竹。“清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。”这些文字是按照时间顺序：晨（调动视觉和听觉器官来描写晓雾和猿鸟）、昏（从视觉来写夕阳和沉鳞）动静结合，相映成趣。为了更好的引导学生学会这种写作方法，高老师继续联系现实，现场实践观察教室外南梁的清晨的天空、山顶和校园的景色，学生在观察的时候就用到了陶弘景写景的方法，表达时很有顺序，也会运用动静结合的手法，使文章活泼灵动不少。

语文教学的最终成果是要以写来展示的，写的最好样板就是教材中的课文，年轻的高老师做到了。

语文老师请记住：教材是写作最好的例子。

月考反思

张英英

时光荏苒，转眼间第一个月考已经结束，但是一年级迟迟没有考试，提心吊胆给他们把试卷发下去，满心期待收获的简直是惊吓，不会写名字，找不到题，自己胡做乱做，想写什么写什么，针对以上情况，我反思存在以下问题：

1.一年级学生入校一个月，班大人多时间短，好多学生没有养成良好的学习习惯，思想还停留在幼儿园，对于学校学的知识，记也行不记也行，学困生太多，导致根本没有办法督促他们完成学习任务，日积月累，夹生饭吃太多终究是消化不良。

 2.拼音的学习，已有一段时间，但是他们完全记不住，不能读准音调，不能正确的拼出音节，就连单独的声母和韵母都读不准，更不用说正确的书写，导致好多拼音题根本没办法做。

 3.适应小学阶段的正常教学时间较短，时间紧没有模拟考试，学生没有考试意识，导致在考试的过程中一直有学生问如何做对不对的问题，更有甚者学生会把书打开照着做，而且对于学生的管理，没有层次感，通常是胡子眉毛一把抓，没有考虑到学困生。

针对以上问题，我决定从以下方面改进：

1.继续培养学生行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，让他们尽快地从角色中转换过来，进入学习状态，并且要加强后进生的管理，加强辅导，从学生角度出发，时刻掌握他们的学习情况。

 2.以游戏、顺口溜等多种方式帮助学生记音型、记拼音，用直观的方式和鲜明的观图帮助学生练习拼音，多读多说。

 3.准确把握学生对知识的掌握因材施教，在重点难点上下工夫扎实基础教学提高全班成绩，而且要多抽出时间进行模拟考试，规范考试秩序，增强考试意识，认真听题，仔细答卷。

 总之，一年级的语文教学步履艰难，但是我希望能尽自己最大的努力帮他们突破拼音难关，为以后的学习生涯打下坚实的基础。

养儿方知父母恩

白春霞

不知从什么时候起，自己变得多愁善感。总感觉年纪愈长，心愈柔软。尤其是为人母后，泪点越发低了。一段视频，一篇文章都能引起内心一圈涟漪。最近阅读两篇关于亲情的文章，令我感动不已。与朋友谈起，开玩笑说是不是抑郁，朋友沉思良久，说大概这就是成长。

“养儿方知父母恩”，这句话一点都没错，为人父母，才知道父母亲的不容易，也为自己的曾经年少不懂事惹他们生气而后悔。也许成长的代价就是父母悄悄变白的黑发和日益沧桑的面庞。岁月不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘。身心疲惫的时候，驻足下来，母亲的一碗手工面，父亲的千叮咛万嘱咐，总让人倍感温情。

他们的爱是我们的支撑，有了他们，我们学会了珍惜，学会了豁达。他们，成为我们相伴一生的盈盈笑语，是我们漂泊天涯的缕缕思念。

不是每个人都有幸及时听到他们安慰和鼓励的话，也不是每个人都能时常陪在他们身边，所以我是幸运的，也是幸福的!

月考分析

齐永强

存在的不足：

一是学生基础薄弱，基础题失分严重，这也是导致三班数学成绩低的主要原因。

二是学生计算能力弱，试卷中有三个解一元二次方程的计算题，全班仅仅有四五个人全部做对，这是计算能力弱的直接体现。

三是学生自信心不足，比如在做计算题的时候，学生不敢在试卷上直接进行计算，而是在练习本上先算，然后在试卷上再抄一遍，一是浪费了答题时间，再者总有一些学生会抄错，影响到了做题的速度。

四是学生答题习惯不好，做题过程极不严谨，好多学生存在会做不会写的情况。

五是学困生转化效果并不明显，成绩虽有上升但幅度非常小，存在个别学生放弃了对数学科目的学习，影响了集体。

六是学生做题速度慢，这主要是因为学生基础知识薄弱，再加上九年级题量的增加，学生感觉做题时间不够用，做题很急，导致出了很多不该出现的错误。

改进的措施：

一是继续夯实基础，上课时遇见学生不会的知识点就拿出来讲解，做到查缺补漏。

二是强化学生的计算能力，坚持每天课前三分钟的计算练习，重点是学习习惯不好的学生以及后进生。

三是培养学生良好的学习习惯，尤其是数学练习本要像正式作业一样整齐，方便学生在做完题以后的检查。

四是继续进行学困生的转化工作，长期以往的坚持相信最终会出成绩，学困生的转化是提高成绩的关键。

五是多向王主任请教，把握考点，做到资源共享，多听王主任的课，提升自身的教学能力。

六是建立良好的师生情感，架起师生沟通的桥梁，真正的深入学生，做学生的良师益友，陪他们砥励前行。

希望通过这一年的努力，能够让三班的学生有一个大的进步，考一个好的成绩。

诊断课及月考反思

葛睿璇

本周在五年级一班完成了《梅花魂》诊断课，《梅花魂》主要描述了一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事，整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情，文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。诊断课备课过程让我对小学语文课文框架有了更进一步的认知和把握，丁老师的悉心指导帮助我厘清小学语文教学脉络，对教学流程有更清晰的认识。通过此次诊断课，我发现自己上课仍存在以讲为主的问题，忽视了语文教学中学生自主学习的训练和培养，在今后的教学中应注重以学生为主、教师点拨为辅，强调精讲精练，高效优质的完成教学工作。

本周还进行了第一次月考，此次月考五年级两班语文成绩不容乐观，平均成绩处在70分左。 纵观两班试卷，我发现五年级语文整体水平较低，语文学习存在较大问题。此次月考也暴露出我作为一个新上岗老师经验不足、对学生整体状态把握不到位等问题，对学生过于信任，没有做到对学生作业的全程跟踪，使得学生对语文学习抱有完任务、不重视的学习态度。

通过这一个月的任教，我发现自己在教学工作上仍存在许多不足之处，通过反思和总结，我对自己下月教学提出以下改进措施：首先，狠抓学生基础字词，此次试卷暴露出部分学生对基础字词没有掌握，在今后学习中要牢牢抓住生字词语的基础训练，做到日清堂清，在课堂内解决学生生字词掌握。其次，加强学生修辞手法、句式变换核心训练，在练习中总结经验方法，提升句型部分得分率。再次，强化学生阅读理解能力，通过总结升华文章情感，把握关键词等方式提升学生阅读能力。最后，加强写作能力培养，单元作文通过学生自主修改、同学互改、教师修改三个步骤逐步完善作文，提升写作水平，做到心中有全局，妙笔能生花。

"玻璃"背后的善良人

龚玉霞

立秋数日，已有冬之寒意。列校的夜晚更是漆黑无比，年轻的人儿早已有了老年人该有的憔悴与沧桑模样。在校的老师们像包粽子似的将自己裹得严严实实，一层又一层。像我这么瘦小，体重不足九十斤的小身板，在冬天也会秤出个一百来斤。

列校的老师们，下晚自习的第一件事就是和床板近距离接触，因为取暖是已燃眉之急。远处零星几盏灯高高挂起，它的光不足以使人看清过往人的庐山真面目。 伴随着晚一钟声的响起，从各个教室陆续走出的学生人群中，有个人的位置比较特殊，因为她站在那里实在显得有点多余，碍眼，手握教案夹，满脸一副西黄样。她就是整个事件的当事人，她的面前是一间房门紧闭的漆黑屋子。没错，她又被反锁在门面了，她此刻在等待那个最受女老师欢迎的"神父"的人前来搭救。

他，三十来岁，小眼睛，大肚腩，一脸横肉，担任本校的校警兼锅炉管家。他自称和我是本家，他老家也姓孙，就这样，我和他之间有了亲戚关系。而且，每次我们都会不约而同得坐在同一饭桌上。他略有几分胖，但是还是禁不住大鱼大肉的诱惑，每次总会吃得满嘴漏油，尤其像我这样见不得肥肉的人，见了定会食欲不振。他嘴功无人能敌，即使黑的，他也一定能以充分的证据辩证成白的。不过他也算是一表人才，全校的美女老师们经常找他帮忙，他从不推辞。生生火炉子，送送感冒药，或是提提水。对于我来说，最大的帮助就是帮忙破了两块玻璃。   

我说的这个人大家都知道，有他的地方就有欢声笑语，就有无数乐子。他是学校的百事通，快递配送员，更是活雷锋。而我是一个健忘的人，丢钥匙，丢手机是我的强项。所以，我希望多点他这样的人，让像我这样的人不再有烦恼，尤其是不再挨冻。

听侯老师《万以内的加法和减法》心得

姚锦涛

在这节课中，侯老师能根据学生的年龄特点从学生感兴趣的活动入手，激发学生的好奇心和求知欲，由此引出课题，这样即调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

1.关注学生的已有的知识经验，创造性的使用教材

侯老师在《万以内的加法和减法》一课中，以学生为主体，由学生在一系列的活动中掌握算理，让学生根据自己己知的知识来探究新知。使学生在探索活动中水到渠成的完成了学习任务。

2.注重在活动中体验感悟和思考，让学生享受数学的乐趣

新课程改革中强调，教师要让学生学会变为会学，变要我学为我要学。侯老师在教学过程中成为了学生学习的帮助者，合作者，引导者。每一个教学环节，恰如其分的点拨，并没有大包揽。

听课感悟

王雅琦

在经历过自己讲课与旁听他人讲课之后，我开始思考，教师之间听课，应该听什么？记什么？

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，对于了解和认识课堂有着极其重要的作用，尤其对我这样的新教师而言。

我深知“教无定法，贵在得法”的道理，所以教师在听课时，要重点注意并体会师生之间的教法与学法。

首先，我认为，一节课最重要的是结构，在课的组成部分与时间安排方面起着重要的作用，因此课型不同，课的结构也不同。在一开始的时候，我在课堂时间上的把握不是很准确，但经过了一个月的学习，在时间上我已经可以做到较好的把握了。所以，我认为，新教师在听课时，首先要看的就是别的教师如何安排课堂结构。

其次，是教学目标的体现。在听过一节课之后，是否能够准确的说出本节课的课时目标。并且，值得注意的是，激发学生的学习动机是非常重要的，因此这就涉及到导入环节。鼎尖教案上总会提到一个词:激情导入。是的，“激情”这个词汇是核心，新颖且切题的导入是一堂精彩课程的必备条件。

接下来，我认为如果一节课的重难点可以被清晰明了的体现出来，那么一堂课程就已经成功了一大半。所以，听课时就要注意听教师是如何解决难点问题与如何突出重点问题的，这些都是一堂课的精华部分。

以上仅仅是我个人的一些愚见，需要改进与提升的地方还有很多。任重而道远，我定全力以赴。

越简单，越快乐

龚玉娟

人到中年，渐渐地悟透了一些东西。记住，宁可装傻，也不要自作聪明。宁可辛苦，也不要贪图享乐。宁可装穷，也不要炫耀财富。宁可吃亏，也不要占小便宜。宁可平庸，也不要沽名钓誉。宁可自信，也不要盲目悲观。宁要健康，也不要功名利禄。宁可勤奋，也不能无所事事。

世上，没有不快乐的人，只有不肯让自己快乐的心。现实看淡了，悲伤骨感。人情看淡了，烦恼不填。缘分看淡了，随心聚散。是非看淡了，计较变浅。成败看淡了，顺心自然。得失看淡了，自在坦然。

教孩子写一手漂亮的钢笔字

朱少鑫

“我们不需要把每位学生都培养成书法家，我们只愿每位学生能写一手漂亮的钢笔字”这句话是我在前几天参加庆阳市北师大版书法教材培训时柳阳博士反复强调的一句话。

 人们也常说：“言为心声，字为心画”、“视其笔迹，可见其人”， 足可以看出写一手漂亮潇洒的钢笔字的重要性，它不但能给人的外在形象增添许多光彩，还会对人的内在气质修养起到潜移默化的作用。

首先，练习书法可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。因为练习手法就是一个所谓“眼到、心到、手到”的过程，你首先要观察字的形体、结构，然后用心去体会，将体会的到的内容书写于纸上。

其次，练习书法能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”

就在一个月前教育部专门出台了了中小学生书法等级考试的相关文件，也可以看出，教育部门对学生书写的重视，作为一名老师，每次的考试，由于学生答卷写得不工整，字形潦草难认而受到不同程度扣分的人是很多的。

因此，“做中国人，写中国字，从每一个学生做起。”

人性

李雪玲

人性，像一片雪花，透过太阳可以折射出不同的颜色；像一朵芳花，经过风雨可以绽放出鲜红的花蕊。人性，乃是做人之本，立身之地，处世之则。而在当下，随着科技的发展，人们的人性却在不断的泯灭。

自我参加工作的八年以来，我见过各种形形色色的学生，而近年来，我却发现学生们的道德，存在着很大的隐患。

一天晚自习，我正在给八一班上课，忽然从后排传来了一阵笑声，随即而来的却是一股酒味。我捂着嘴难受的说道：“怎么啦？”“他喝酒，然后吐了。”全班同学异口同声的说道。我本来身体就很不适，再这么一刺激，直接就跑出教室在下水道口吐了。“老师，再见！”一个同学张大嘴巴并笑嘻嘻地说道。我心生寂然，感到十分迷茫和无奈。难道现在的学生都这么没有道德吗？都是如此不尊师重道吗？学生们好像特别喜欢看老师出糗。

而同样的事发生在小学生身上，却有不同的反响。开教研会时，我又吐了，一个同学着急的跑了出来，向我投来关切的目光，急切的说道：“老师，你没事儿吧？”其他同学七嘴八舌的说到：“老师，你要水吗？”“老师，你要纸吗？”“老师，您哪儿不舒服？”然后，有同学跑到班里去问同学借水，全班人都争先恐后的拿出了水壶。她将水递了上来，说到：“老师，喝吧。”我拿起水杯，喝了几口，感觉好多了。这不仅是身体上的恢复，更是心灵上的安慰一阵温暖萦绕心间......

在此之后，我想了许多，现在学生越大越没有人性了吗？即使一个人的能力很高，知识很渊博，如果没有为人的基本道德，那他注定一事无成。现在中国学生教育在德育方面存在巨大缺口，若一直如此，未来再难出栋梁之才。这使我对中国教育反思，对中国学生的未来深虑。但无论如何，我将继续以“德育为先，才学兼备”为目的，持之以恒的走在教书育人这条艰辛但光荣的道路上。我始终坚信，一分耕耘，一分收获。只要尽心尽力尽责，就一定能把学生培养成德智体美全面发展的优秀人才。

月考随笔

梅金鹏

在紧张而忙碌的教学与学习中，开学已经一个月过去了，月考也已结束了！一个月的教学，一次月考。暴露出来的问题不少！

1.前几周由于活动多，耽误了教学进度，没来的急复习，导致成绩不理想。

2.与平行班差距过大，压力不小。

3.学生基础知识掌握不好，考试中出现的概念性知识不能答出。

4.学生态度不端正，个别学生解答题和计算题一笔没做。

5.学生重视程度不够，笔下错误太多，公式和数字都能代合适，最后一步计算错误太多。

6.上课不认真听讲，讲过的原题一半学生都做不出来。

7.教学中没有抓住重难点，导致学生概念模糊，记忆不清。

8.后进生面积太大，与平行班相比，后进生成绩偏低。

今后改进的措施：

1.做好学生思想工作，使学生端正态度，把心思转到学习上。

2.抓住学困生的基础知识教学。

3.及时调换座位，让学困生靠前排坐，避免上课开小差，无所事事。

4.主次分开，以学案为主。史老师通过自己多年的教学经验以及精心的挑选剪帖的题型，很有针对性、实用性。而练习册相反，题量大，题型杂，实用性不强。

5.紧跟史老师步伐，上课前向史老师请教重难点提高课堂效率！

希望通过本次月考，能及时发现问题，解决问题，在即将到来的期中考试中能迎头赶上，缩小与平行班的差距！

月考反思

刘蓉

月考不仅是对学生的检测，也是对教师教学工作的一次检验。通过这次月考，我摸清了学生的学习情况，同时也发现了自己教学工作中存在的问题。

首先 ，我说说学生存在的问题及改进措施：第一，有少部分学生对字词掌握的不扎实，要求背诵的课文没有背过，导致看拼音写词语写不上来，按课文内容填空不会填或是不会写字。针对此问题，我打算以后加强写字训练，通过课堂写，生字本上写，写字课上写，家庭作业写和听写掌握学生识字写字情况，扎实过好字词关。第二，阅读理解能力差，不会从短文中找答案。故我打算加强学生的阅读训练，每上完一课给学生以课件形式再出示一篇阅读，通过问题设置的方式让学生理解阅读内容，教给学生做阅读题的方法。第三，看图写话错字多，语言不通顺，没有逻辑性。针对此问题，我打算加强平时的训练，从课文着手，积累课文中的好词好句，通过课文图画训练孩子的说话能力，由一句到一段这样逐渐推进并通过课文中的重点词语和句式训练造句，这样可以为写话语句通顺打基础，最后教给学生组织句子的方法，让学生平时多练习写话，从自己感兴趣的事物写起，激发学生写作兴趣。

其次，我说下自己教学中存在的问题：第一，备课不扎实，导致课堂效率低，不能调动学生的积极性以致学生注意力不集中，课堂纪律混乱。第二，忽略了二年级学生实际学习理解能力，知识点讲的太粗略，重复的少，学生难以理解。第三，平时阅读和写话训练少，导致学生做题困难。第四，对学困生抓的不够紧。

针对以上问题，在接下来的教学工作中，我会认真扎实的备课，组织好课堂，多听优秀教师的课，向优秀教师学习，让课堂变的生动有趣。同时，利用好自习和阅读时间，加强学生的阅读训练，让优生帮助学困生，并利用空闲时间亲自辅导，争取使每一个学生都不掉队。

总之，我会继续努力，不断学习，摸索适合学生的教学方法。