【反思】姚锦涛：田忌赛马教学反思

7.4数学广角——田忌赛马教学反思

列宁学校      姚锦涛

这节课的内容是“对策论应用问题”。它是数学综合实践与应用领域的内容。是比较系统、抽象的数学方法，而小学生是以具体形象思维为主的思维方式，还不具备全面学习这种知识的思维准备，但是在日常生活当中，它们还比较常见。为此，我在设计本节课的导学案时，始终让学生通过他们熟悉的、具体的简单事例的入手，在学生自主探索、合作交流中，发现数学知识不仅从生活中处处可见，在比赛中还有很大的学问。教学时，我在学生兴趣正浓时，借助合作、探讨、找规律。在兴趣一犹未尽之时，通过游戏，加深了对数学知识的理解，进一步激发了学生的学习热情。

本节课的课程我主要通过三个游戏来引导学生探讨、合作学习。首先通过扑克牌游戏是学生明白策略选择的重要性，这也为下例的田忌赛马做好铺垫。其次通过教师讲述田忌赛马的故事让学生明白对策论中最优选择的重要性。紧接着通过各小组的小黑板，让两方的学生出马对阵，教师在一旁指导并演示。让小组记录出马的顺序，并思考田忌取胜的策略。最后通过报数游戏让学生体会最优策略的选择的实际意义。

教学中的几点不足：

一、应结合生活的实例，给出更多的对策论的应用问题。

二、还要努力坚持启发性思考，更进一步挖掘学生潜能。让每一位学生真正成为探究问题的成功参与者，让学生产生乐于继续探究数学问题的积极性。