热情洒教坛 真爱献学生

——记华池县列宁学校丁建俊同志

丁建俊，2003年6月毕业于庆阳师范，同年10月他被分配到紫坊初中工作。在此工作期间，他刻苦钻研，不断进取，深受学校领导与社会的一致赞扬。2005年调到华池县长寿长乐希望小学工作。2009年6月列宁学校与希望小学合并后到我校工作至今，在工作中他能恪尽职守，任劳任怨，虚心学习，锲而不舍，在我校深受学生及家长的欢迎。

一、刻苦钻研，好学上进

教学是一门艺术，也是个人综合实力的展示，他为了能提高自己的教学艺术水平，拥有过硬的本领，从他踏上工作岗位的那天起便立下决心：一定要在最短的时间学会教学，一定要在最短的时间提高教学艺术，一定要创造出自己的教学风格。为了达到这一目标，长期以来，他从来都没有懈怠过，利用教学之余，认真钻研课改理论专著及教育理论专著，还时常向那些富有经验的老教师请教，并经常能够看到他提着凳子、拿着笔记出入于那些老教师的课堂，这样日复一日，年复一年，他写了无数个听课笔记，记完了一本又一本的业务笔记，还记写了大量的课堂随笔和课后反思，为他的教学水平及教学艺术奠定了良好的基础，他也练就了一身过硬的本领，深受老教师和学校领导的称赞。

二、爱岗敬业，求实创新

“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。他从教六年来，尝遍了各种酸甜苦辣，也深刻体会到教师的光荣所在，同时他也深刻地认识到要当好一名教师，就要爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德学高为师，身正为范”来提醒他自己。

爱岗敬业是对一切职业的共同要求，也是干好事业的灵魂，教师职业更不例外。所谓干一行、爱一行、专一行。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起，他就是本着这一原则走进教师行列，多少年来从没忘记。七年来他一直担任语文教学工作，尤其是在华池县长寿长乐希望小学工作的几年来，他连续担任几届小学六年级毕业班教学工作，教学成绩在本校平行班里每次都名列前茅，几次在全县的小学毕业质量检测中成绩跃居全县的前列，他教的学生语文功底扎实、成绩突出。在他教过的学生中还有多名学生多次在全县的各种比赛中获奖，深受社会及学校的一致好评。现在他人担任我校小学六年级语文教学工作，能坚持他那一贯的教学作风，并在工作中不断创新。

三、关爱学生，育人为本

教育是爱的共鸣，是心与心呼应，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用，可以说，关爱学生是教师职业道德的根本，何况他所教的是那些年少无知的儿童。他始终坚信教师是人类灵魂的工程师，他在教书育人的过程中，视生如子，始终以学生为本，一切都能为学生着想。正像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”

“爱”还可以创造奇迹，赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几种中最主要的品质就是热爱学生。”古人云：亲其师，信其道。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”也得爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一次他班的一名学生家里发生了变故，这名学生突然失去了亲人，对这位同学来说无疑是一个沉重的打击，面对这种情况其他教师也是来束手无策，眼看这位学生的成绩一天天的在下降，还随时都有可能辍学，作为这名学生的语文老师的他，主动伸出援助之手，帮助这名学生做思想工作，打开心结。他还利用节假日骑上摩托车到这位学生家里帮助补习功课，使这位学生的成绩又上升了许多，同时脸上的愁苦也少了许多，他又挽救了一名心灵受伤的儿童。

还有一次，那是在2004年一个冬天的夜晚，他所带的初一（2）班的学生齐志粉晚上突然发高烧，昏迷了过去，当他得知后，及时与学生们一起将这名学生送往当地的卫生院，当时在无人照看的情况下，他既要照看学校里的其他学生，这时已经是晚上九点多，在这种情况下，他一个人在医院照顾这位学生，等情况稳定下来后，他给医生安顿了一下，快速地跑到学校又看了一下其他学生，然后又回到医院，直到第二天天亮，他没有合眼，等到那学生的家长来后，才放心地离开卫生院，回到学校，又继续他的教学工作。

为了能在教学中有突出的成绩，他常常与学生谈心说话，进行沟通，还作了大量的谈话记录，使他对他所教的学生了如指掌，帮助他的学生解决了各个方面的疑难困惑。在教学中他能听取学生的心声，及时调整和改进教法，使得他的成绩一直在提高，他所教的学生也一直在进步，真正达到了教书育人的目的。他能以无私奉献的精神感染学生，以真诚的爱心温暖学生，以科学的方法引导学生，用渊博的知识培育学生，以高尚的师德去影响学生，成为我校教师中优秀的教师。

四、勇挑重担，大局为重

多年来，希望小学在信息技术及现代化办公与教学等方面都一直是存在着很大困难，这也是影响和制约该校校与现代教育理念相接轨的直接原因，自从2005年他被聘入本校后，使该校打破了传统的办公方式，带领了该校的中老年教师向现代化、信息化教育迈进了一大步。

2005年国家农村现代远程教育项目启动了，希望小学没有人愿意去培训，在这种情况下，他主动提出要求培训。十天后他信心十足地回来了，并且将本次培训所学知识全部都运用于教学及远教项目的开发与管理中。该校的远教设备在他的合理经营、科学管理、有效使用下，发挥了非常大的作用，使该校在信息技术与远程教育方面又踏上了一个新台阶，同样使该校的教师在使用信息技术和运用多媒体上课方面也提高了许多。他除了担任该校的信息技术管理与培训之外，还担任了南梁学区远程教育方面的技术指导与培训教师的任务，为南梁的现代信息技术教育做了很大的贡献。2009年6月，长寿长乐希望小学与列宁学校合并为一校后，他继续担任我校信息技术的管理、维护及教师培训的工作，还担任我校少先队辅导员工作以及广播室的管理与日常广播等工作，为各项工作的顺利进行倾注了大量的心血受到学校的肯定。

五、锲而不舍，示范引领

他现在除了担任我校高年级的语文教学之外，还担任我校的文科教研组长一职。在他担任文科教研组长一职期间，他大胆走创新道路，使我校的文科组教研成果有了明显的提高，有几名教师论文获得了不同等次的奖励。现在我校文科教研组的全体成员的教案也越来越规范，教学反思也越来越翔实，真正起到了指导教学的作用。他担任我校文科教研组长一职之后，一直注重和强调教师要多写课后随笔与教学反思，以便发现不足，总结经验，提高了教研教改能力和成效，同时也为教研奠定基础，更是为教师撰写教研论文积累了大量的资料。

同时他还带领我校文科教研组的全体成员学习信息技术，他能以身作则，亲自指导和示范，为那些中老年教师的培训开辟了新路子，让他们组的每位成员拥有过硬的基本功。作为教师只有达到厚积薄发、游刃有余的境界，才能应变不惊，这一直是他带领我校文组全体成员奋斗的目标。他在教研方面所做的努力，深受学校领导的重视，同样也为我校中老年教师所赞同。

经过几年来的不懈努力，他所带班级在全县毕业质量检测中两次名列前茅；所带学生，有一名在2006年全县“好书伴我成长”的演讲赛中荣获二等奖，有一名学生在2007年全县语数双科竞赛中荣获二等奖;他个人也先后被评为希望小学“优秀教师”、列宁学校“先进教育工作者”等。

作为一名教师，他不断地开拓创新，能以科学发展观为指引，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，我校能有他这样不断进取的教师是我校的光荣，也是我校全体师生的榜样。相信通过他和他的同事们的不懈努力，一定会在南梁这片热土上谱写出更美好的育人乐章。

 供稿：丁建俊    录入：高发