王粉：“原来你是这么棒呀”

原来你是这么棒呀

列宁学校    王粉

    燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。三年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

“原来的你是这么棒呀！”这是我对八三班的琳同学说的一句话，真没想到就是这句看似不起眼的话，是这位老师眼中的问题学生有了明显的变化。
    那是2010年的九月,我刚刚踏上讲台的时候，学校给我安排了八年级的生物教学工作。对于学校刚来的一个老师，同学们当然是充满了好奇，上课都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。也正因为如此，琳同学很快引起了我的注意，她坐在教室靠窗户的最后一排，很少回答问题。而且表现出无所事事的样子。我走到她的身边轻轻的问：“你能对我刚才讲的这个问题这个解释吗？”令我没有想到的是，她露出一副不屑一顾的样子回答道：“我不会”，我压抑了心中的不满而以平和的口气对她说：“那我现在再给你说一遍，”。我又耐心的给她把刚才的问题阐述了一遍，我找了一个同类型比较简单的问题让她试着说说，她虽然说的不是那么的准确但总算说了，我随口说道：“唉！不错，你挺棒的。”我看到琳的脸红了，很不好意思的低下了头。以后的日子里我慢慢接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。起初，她也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。后来，她对我有了一些了解，于是，态度有了一些转变。我抓住契机，适时的和她交谈着心里话。原来，她确实是有心结的。她说了她小时候身体不好，经常得病，一病就得去看医生，也因此导致成绩下滑。而有的科任老师却不理解她，有时还当着全班学生挖苦她，打击她。所以在同学面前，她觉得抬不起头，在老师眼里她又觉得自己没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人交流沟通，把自己封闭了起来。 
     听了琳的述说，我半开玩笑地对她说：“ 你觉得我是不是也像挖苦你的老师？”

彬想了想，摇了摇头说：“你不像，如果你也是那样的老师，我一定不告诉你这些。” 
   “是的，那你现在感觉怎样？” 
   “好多了，我会记住你的话，我也一定会去和同学搞好关系，相信我，我会把成绩赶上来的。” 

我肯定的点了点头说：“不需要怀疑，你本身就是很棒的。” 
是啊，又有谁会对别人的关心而弃之于不顾呢？琳同学可以说是认同了我对她的关心，也因为我的无微不至的关怀，才化解了她心中的坚冰，使得她重新找回了自信。在课堂上渐渐的能看到她举起的小手，偶尔和同学们的交流。后来琳在期末考试中取得了86分的好成绩。 
    “懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。发掘每个生命的闪光点，静听每朵花开的声音！”赏识教育非常重要，能够帮助学生找到自信，从而产生强大的“皮格马利翁效应”，推动学生不断地进步。所以，我们要去挖掘“后进生”的闪光点，让他们重拾信心，扬长避短，取得了很多意想不到的收获。

 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。日本作家村上春树有一段话，鱼对水说：“我流泪了，可是你看不见，因为我在水里。”水对鱼说：“但是我能感觉到，因为你在我心里。”我说：“学生像鱼，老师像水。只要用心做教育，教育就一定会有影响力。” 
     三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，五尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。